数学三年级下青岛版1.3连除、除法与加减法的混合运算同步教案14

数学三年级下青岛版同步教案
连除、除法与加减法的混合运算
课 题
自主练习
教学目标
1．使学生进一步熟练掌握四则混合运算的运算顺序。
2．在解决连除问题的过程中，体会解决问题策略的多样性，增强应用数学的意识。
3．增强对数学学习的兴趣。
教学重难点
掌握四则混合运算的运算顺序。
课前准备
卡片
第---8---课时
教 学 过 程
环节
初 案
设计意图
一、基本练习
出示题卡，并指名说出运算顺序
480÷4÷6 258÷3+29
320÷（4×2） （865-470）÷5
580-640÷8 690÷（457-452）
检查学生的掌握情况
二、自主练习
第10题是利用所学知识解决实际问题的题目。
练习时，先让学生独立解决，集体交流时着重让学生说说解题思路。
第11题是提供真实情景解决实际问题的题目。练习时，要让学生充分了解题意后，再解决问题。
检查学生能否灵活解决所学问题
环节
初 案
设计意图
对于第（3）个问题的解答，可以有多种方法，但要注意能根据计算的结果作出判断。
3.第12题是寻找等量关系的题目。
练习时，引导学生找出等量关系，通过分析推理找出一头牛的体重相当于2匹马的体重，从而求出一匹马的体重以及大象的体重。
三、作业
自主练习第9题。
四、小结
本节练习课你有什么收获？
板书设计
根据练习情况适当板书
教后反思
第12题是寻找等量关系的题目。
有些时候，有的学生对于倍数问题常常犯迷糊，往往搞不清楚谁是谁的几倍，通常应该用乘法的会错用成除法，今后应加强这类题目的训练。