数学三年级下青岛版1.3连除、除法与加减法的混合运算同步教案17

数学三年级下青岛版同步教案
连除、除法与加减法的混合运算
课 题
综合练习（课本17页）
教学目标
1．系统地回顾和整理本单元所学的内容。
2．提供解决问题的策略，调动学生学习的积极性和主动性
教学重难点
两、三位数除以一位数的笔算
课前准备
多媒体
第----11--课时
教 学 过 程
环节
初 案
设计意图
一、引导学生回顾本单元所学知识
学生独立整理，小组内交流。
引导学生系统回忆本单元所学知识
二、解决问题，指导点拨
1．全班交流学生整理的知识。
2．教师有目的地讲解。
3．第9题是估计的题目。
练习时，首先让学生明白图意，理解所呈现的两种方法，然后利用混合运算的知识解决问题。
估计不是乱猜，是要讲究一定的策略和方法的。
环节
初 案
设计意图
4．第10题是一道综合性的解决问题的题目。
练习时先让学生看明白图意，知道汽车在行驶进程中时间和路程的变化情况，集体交流订正。
5．第11题是一道找规律的题目。
练习时，尽量让学生独立地观察寻找规律，然后通过交流相互学习。
此题是一个组合问题。
引导学生了解路程、速度和时间之间的关系
引导学生观察寻找规律
三、聪明小屋
练习时，可通过操作学具帮助解决，也可以分小组合作探讨，寻找不同的搭配方法。
并注意引导学生有规律有顺序地进行搭配。
引导学生有规律有顺序地进行搭配学会用多种方法解决问题
板书设计
根据练习情况适当板书
教后反思
在教学过程中，注意渗透估算，特别是在计算商中间和末尾有0的除法时更应该突出估算，经常用估算对结果进行判断，利于学生养成估算的习惯。