浙教版科学七年级上册 期末知识点复习与提升（三）（1.5）专题复习（学案 含答案）

浙教版科学 七年级上 期末知识点复习与提升（三）
第一章 科学探究专题复习
一、重点知识复习
知识点1：如何合理提出问题并进行假设
例1：水蚤的身体呈半透明，制作装片后在低倍显微镜下可以观察到其心脏的搏动情况。某班甲、乙、丙、丁四组学生，分别用滴管从 10℃、20℃、30℃的三种含有水蚤的培养液中吸取培养液，滴在载玻片上，制成不同装片进行观察，得到数据如下表。
（说明：心率是指心脏每分钟跳动的次数）
甲组 乙组 丙组 丁组
平均心率（次/分） 10℃ 281 191 192 187
20℃（室温） 288 286 289 291
30℃ 401 408 398 296
试回答下列问题：
（1）本实验研究的问题是 ？
（2）表中有错误数据的组别是 。
（3）实验数据有误是因为实验操作的时间太长引起的，为什么实验操作的时间太长会引起数据错误？ 。
变式训练：佳佳同学学习了《植物的茎》后，懂得了爬山虎生有攀缘茎，是靠“小手”抓在墙上的。但他并不满足于此，反而对此产生了疑问：爬山虎的“小手”究竟有什么秘密呢
他考虑了很长的时间后，认为有三种可能：一是“小手”上有水蛭一样的吸盘，能紧紧地吸在墙上；二是“小手”上有像壁虎的脚趾一样的横褶，能紧紧地抓住墙壁；三是“小手”上会分泌一种黏液，能紧紧地粘在墙上。为了揭开爬山虎“小手”的秘密，他对“小手”进行了观察和研究。
他发现爬山虎的“小手”与墙贴得很牢，怎么也扯不下来，即使扯下来一些，这些“小手”也要把一小块墙皮拉下来。有的“小手”已呈焦黄色，有一圈棕色的物质与墙紧紧粘在一起，这多像一层干透了的胶水呀!
他又取了一些“小手”用放大镜观察，继续探究……
（1）佳佳提出的问题是：
（2）佳佳建立的假设是：
a：“小手”上有水蛭一样的吸盘，能紧紧地吸在墙上。
b： 。
c： 。
知识点2：学会合理设计试验方案
例2：下面是小范同学用普通温度计测量沸腾水温度的实验步骤。
（1）A．选取适当的温度计，观察温度计的量程和最小刻度
B．估计被测液体的温度 C．让玻璃泡和被测液体充分接触
D．取出温度计 E．观察温度计的读数
F．整理仪器，检查实验结果，与估计值比较
请将这些步骤按正确顺序排列起来： 。
测量过程中，温度计的示数从26℃上升到100℃，若测量过程中一不小心玻璃泡接触到烧杯底部，测量值会________ (填“偏大”、“偏小”、“不变”)。
变式训练：学习科学第一章《科学入门》后，七（6）班的小强同学学会了观察，学会了留心身边的事。十一放假在家，他发现家中的一个苹果开始腐烂了。细心的他发现这个苹果表面覆盖着的果皮破了，他想：果皮对苹果的果实内部有保护作用。于是他设计了以下实验：取一个新鲜的苹果，用水冲洗干净后，用牙签划破果皮，再把它放入塑料袋中，扎紧袋口；然后把这个塑料袋放到恒温箱中，控制温度为25℃。五天后，取出塑料袋，观察发现苹果开始腐烂了。于是他得出结论：果皮对果实内部有保护作用。请结合材料回答以下问题：
（1）小强同学提出的问题是：___ __。
（2）小强同学作出的假设是：___ __。
（3）小强同学设计的实验方案中有一处明显缺陷是：____ __ 。
请对这一方案进行修改：_____ _
_____ __ 。
知识点3：获取事实与证据，分析得出结论
例3：小敏、小颖和小青在玩荡秋千时，感到秋千往返摆动时间有规律。于是对“哪些因素决定秋千往返摆动的时间”提出下列猜想，小敏猜想：可能由秋千的绳长决定；小颖猜想：可能由人与秋千坐垫的总质量决定；小青猜想：可能由秋千摆动幅度(摆动中人离开中心的最大距离)决定。于是进行了如图实验，一细绳一端拴一小球，一端固定，让小球自由往返摆动，并记录数据如下表。
实验 序号 小球到固定点 距离l(摆长)/米 小球质 量/克 摆动幅 度/米 小球往返摆动 20次的时间/秒 小球往返摆动 一次的时间/秒
1 0.7 20 0.O5 33.2 1.7
2 1.0 20 0.08 39.7 2.O
3 1.0 30 0.O5 39.8 2.O
4 1.0 30 0.O8 39.7 2.0
5 1.3 20 0.O5 45.3 2.3
请回答下列问题：
(1)要完成上述实验，除如图器材外，还必需的实验器材是：天平（提示：天平用来称小球的质量）、秒表（提示：秒表用来测小球往返摆动20次的时间）、 。
(2)从本次实验可以得到的结论是：小球往返摆动一次的时间由____ _ ____决定。
(3)实验发现，小球只能摆动一段时间。你认为造成小球停下来的原因可能是_____ _____。
(4)摆钟是利用本实验的原理制成的。某一摆钟变快了，要调准它，应将摆钟的摆长调____ ____ (选填“长”或“短”)。
变式训练：盛夏来临，人们又为“怎样才能晒不黑”而犯愁，资料表明：将皮肤晒黑的罪魁祸首是太阳光中的长波紫外线。“好奇实验室”为此检测了若干衣服的防晒效果。
实验序号 衣服材质 衣服布料层数 长波紫外线透过率
1 天蚕丝 1 12%
2 2 5%
3 化纤 1 28%
4 2 14%
5 全棉T恤（白色） 1 7%
6 全棉T恤（黑色） 1 4%
检测方法：先用光纤探头和计算机测算出阳光中长波紫外线的强度；再把衣服挡在光纤探头上，测算出透射导光纤探头上的长波紫外线强度。利用前后两次测得的长波紫外线的强度计算出长波紫外线的透过率．实验数据如表所示：
（1）该实验是通过比较 ________ 来分析衣服的防晒效果。
（2）比较实验1、2或3、4得到的结论是：____ __ 。
（3）根据测量结果，请向你的家人提出一条夏季户外活动时着装的建议：____ 。
二、知识点提升练习
1．科学探究的基本过程是①合作与交流②制订计划③建立猜测和假设④提出问题⑤检验与评价⑥获取事实与证据。正确排列顺序是（ ）
A．①②③④⑤⑥ B．④⑥⑤③②① C．④③②⑥⑤① D．③④⑥①②⑤
2．2013年9月30日放学回家后，七（6）班的小超想看一下CCTV—10的我爱发明栏目。结果用遥控器未能打开电视机，究竟是电视机故障了呢？还是遥控器没用了……小超为了找到原因采取了一些措施进行一一排除。小超所采取的这些措施属于科学探究的哪个环节（ ）
A．提出问题 B．制定计划 C．进行实验 D．得出结论
花盆 光线情况 温度 水
甲 向阳处 30℃ 充足
乙 向阳处 20℃ 充足
3．某同学在两个同样的花盆中种下大豆种子，并设计了如下的实验。从实验知：他在研究影响大豆发芽的因素是( )
A．阳光 B．空气 C．温度 D．水分
4．阅读下面材料，了解探究的基本方法，完成下列问题：
A．一次，小柯发玑有一群蚂蚁正在往洞里运食物。观察思考后，他提出了一个问题：蚂蚁爱吃什么样的食物昵？
B．经过一段时间的观察和根据自己的生活知识经验，小柯提出了许多假设：蚂蚁可能爱吃甜的食物；蚂蚁可能爱吃软的食物；蚂蚁可能爱吃小昆虫。
C．小柯针对“蚂蚁爱吃甜的食物”这一假设，设计了一个实验：在一个培养皿的两端分别放上少许盐和少许糖，把一只蚂蚁放进培养皿中，仔细观察蚂蚁的行为。
D．小柯按照实验设计完咸了实验。
E．经过几次重复实验后，得出了结论：“蚂蚁爱吃甜的食物”。
F．然后他把探究过程和结果与同学进行了交流。
回答：
（1）小柯设计实验的变量是 。
（2）小柯设计的实验不足之处是 。
（3）小柯在E步骤几次重复实验，目的是 。
（4）针对 “蚂蚁爱吃什么样的食物？”，请你再做一个合理的假设： 。
5．小明准备骑自行车外出时发现车胎瘪了。他感到很奇怪，昨天还是好好的，是什么地方出了问题呢？他应用自己对自行车了解的常识和经验想到，也许是车外胎破了，也许是气嘴的螺丝松了，或者是气嘴里的小橡皮管坏了……究竟上述哪一种可能是正确的呢？小明开始寻找证据。他仔细查看了外胎，没有发现有破的痕迹，他又查看了气嘴的螺丝，也没有发现松动。后来他把螺帽卸下，取出气门芯，发现小橡皮管也是好的。他给车胎打气，仔细查看和倾听，一会儿车胎又瘪了，他想，也许是内胎的某个地方出现了一个小小的孔。后来，他请修车的师傅把内胎取出，把充气的内胎放到水中，只见气泡从内胎表面的某处不停地往上冒出，小明非常高兴，自行车车胎漏气的原因终于找到了。分析上述过程，回答下列问题：
（1）小明探究的问题是什么？
（2）小明先后提出了哪几个假设？其中哪些假设在检验中被否定？哪些假设在检验中被肯定？
（3）小明最后得出的结论是什么？ 。
6．阅读下面的短文，回答问题：
一天饭后，孙青同学帮妈妈收拾桌上的碗筷时不小心将一杯水碰倒，他忙拿干抹布去擦，却很难将水擦干，妈妈见状拿了另一块干抹布擦，很快就将桌上的水擦干了。他感到有些奇怪，忙问妈妈是怎么回事？妈妈只是告诉他，我拿的抹布是棉布做的，你手里的抹布是涤纶的，他不禁想到了一个问题并进行如下的探究。
（1）提出的问题：
（2）猜想与假设：布的吸水能力可能跟布料的种类有关。
（3）所需器材：三个形状和大小相同的烧杯，质量相同的棉布、麻布、纤维各一块，足量的水。
（4）主要步骤：往三个烧杯中倒入________的水，分别将三块布放入各个烧杯中让水浸透，然后将三块布分别取出，从方便和准确的角度看，应观察和比较________，将现象记入下表。
布料种类 涤纶 麻 棉
杯中所剩水量 最多 较少 最少
布块所含水量 最少 较多 最多
（5）结论： 。
7．小敏想探究小球滚上斜面的最大高度与斜面倾角和小球质量的关系，将两个斜面AO与OB对接成如图所示装置，进行实验。
①让质量为5克的小球，在斜面A0上高H处静止释放，沿斜面滚下，经O点滚上斜面OB，测量小球达到的最大高度h，将数据记录在表中；改变斜面OB的倾角θ，重复实验；
②用质量为7克的小球重复上述实验，将数据记录在表中。
实验 序号 小球质量 m/克 小球在斜面AO上释放高度H/厘米 斜面OB的倾角θ 小球在斜面OB上的最大高度h/厘米
1 5 10 40 9.0
2 30 8.6
3 20 8.0
4 7 10 40 9.0
5 30 8.6
6 20 8.0
(1)比较实验1、2、3(或4、5、6)，说明小球在斜面OB上能达到的最大高度与__________有关。
(2)比较实验__________(选择序号)，说明小球在斜面OB上能达到的最大高度与小球质量无关。
(3)如果斜面没有摩擦，小球在斜面OB能达到的量大高度是__________厘米。
浙教版科学 七年级上 期末知识点复习与提升（三）
第一章 科学探究专题 参考答案
一、重点知识复习
例1：（1）水温是否影响水蚤心脏的搏动快慢
（2）甲、丁
（3）载玻片上的水温发生了变化
变式训练：（1）是什么物质令爬山虎紧紧地附在墙上呢？(爬山虎的“小手”究竟是如何抓在墙上的？)
（2）b：“小手”上有水蛭一样的吸盘，能紧紧地吸在墙上
c：“小手”手上会分泌一种黏液，能紧紧地粘在墙上
例2： BACEDF 偏大
变式训练：（1）果皮对果实内部有保护作用吗？
（2）果皮对果实内部可能有保护作用。
（3）没有设计对照实验 取一个果皮完整的苹果，封入塑料袋，与装有被划破果皮的苹果的塑料袋同时放入恒温箱中
例3：刻度尺 摆长/小球到固定点的距离 空气阻力或受到的摩擦力 长
变式训练：（1）长波紫外线透过率
（2）其它条件相同时，防晒效果与衣服的层数（厚度）有关
（3）穿全棉长袖T恤；穿颜色较深的衣服；穿较厚的衣服等（合理即可）
二、知识点提升练习
1．C
2．C
3．C
4．(1)盐和糖
(2)应放入多只蚂蚁进行实验如：10只
(3)排除偶然性，使实验更科学 (4)作出假设：蚂蚁可能爱吃小昆虫。
5．（1）是什么地方出了问题导致车胎瘪了
（2）提出的假设：A.车胎破了；B.气嘴的螺丝松了；C.气嘴的小橡皮管坏了；D.内胎的某个地方漏气；其中假设A-C被否定了，D被被肯定
（3）内胎破了
6．（1）抹布的吸水能力跟布料的种类有关吗？
（4）等量 杯中所剩水量
（5）布的吸水能力跟布料的种类有关系
7．（1）斜面OB的倾角θ
（2）1,4（或2,5或3,6）
（3）10