13.寒号鸟 教案（表格式）

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学科 语文 年级/册 二年级上册 教材版本 部编
课题名称 13.寒号鸟
难点名称 通过学习《寒号鸟》，引导学生懂得懒惰，得过且过是没有好结果的，美好的生活只有通过辛勤的劳动才能得到。
难点分析 从知识角度分析为什么难 本文是一篇运用对比手法写的童话。通过对比喜鹊和寒号鸟对待垒窝过冬的不同态度和不同结果，引出了懒惰、得过且过是没有好结果的。这种对比手法所引出的道理需要老师在教学过程中不断的引导学生去理解，才能让学生深刻直观的明白。
从学生角度分析为什么难 二年级的学生年龄小，情感世界比较薄弱，生长在衣食无忧的安逸生活中，没有办法很好的理解什么是美好的生活只有通过辛勤的劳动才能得到。
难点教学方法 1.引导理解法 2.朗读示范法 3.对比分析法
教学环节 教学过程
导入 1.介绍寒号鸟传说背景。 2,出示图片，揭示寒号鸟并不是鸟，而是复齿鼯鼠。 3.介绍真实的寒号鸟。
知识讲解 （难点突破） 1.出示视频，边看视频，边听课文范读。 2.通过学习课文我们知道了寒号鸟（懒惰），喜鹊（勤劳）。 3.从文中哪些句子看得出来的？ 4.文中勤劳的喜鹊对懒惰的寒号鸟有过几次劝告？结果怎么样？ 第一次劝告;喜鹊说：“寒号鸟，别睡了。天气暖和，赶快做窝。” 寒号鸟答“傻喜鹊，不要吵。太阳高照，正好睡觉。” 结果：喜鹊住在温暖的窝里。寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦，不停地叫着：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。” 第二次劝告：喜鹊说：“趁天晴，快做窝。现在懒惰，将来难过。” 寒号鸟答：“傻喜鹊，别啰嗦。天气暖和，得过且过。” 结果：寒号鸟冻死了。
课堂练习 （难点巩固） 1.寒号鸟被冻死了，给了我们什么启发？ 这篇童话通过（ ）和（ ）的对比，写出了喜鹊是（ ）的，寒号鸟是（ ）的。告诉小朋友们（ ）、（ ）是没有好结果的。 美好的生活只有通过辛勤的劳动才能得到。 2.你还知道哪些跟喜鹊和寒号鸟一样的故事吗？请说一说 《蚂蚁和蟋蟀》读一读这个故事，想一想这个故事讲了什么内容？告诉我们一个什么样的道理？
小结 人活着，不能目光短浅，要做长远打算。还要有脚踏实地的精神，不能得过且过。 明日歌 明日复明日，明日何其多。 我生待明日，万事成蹉跎。