苏教版七年级生物上册 第七章 第二节 绿色植物与生物圈的物质循环课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
第二节 绿色植物与生物圈的物质循环
水的快乐旅行
探究一：
水去哪儿啦？
活动一、水在植物体内旅行
对五幅图进行排序，并说出水在植物体内的旅行路线
叶片
根尖
我们的想法
探究二：
植物体的水去哪儿啦？
A
B
观 察：
塑料袋内壁上会出现什么现象？
小液滴
蒸腾作用能散失水
问题：蒸腾作用主要通过植物的茎还是叶散失水分？
探究三：
请小组合作设计实验做进一步探究。设计后展示说出提出的问题、做出的假设、实验变量、设计的理由。时间8分钟。
问题：蒸腾作用主要通过植物的茎还是叶散失水分？
根毛细胞
导管
气孔
梳理
水在植物体的旅行路线
探究四：
植物体内的水为什么能在导管中向上运输？
蒸腾拉力
？
探究蒸腾作用会产生一种拉力，促进水和无机盐在体内向上运输
绿色植物通过 吸收水，吸收的水主要通过 的形式由 的气孔散失到大气中，这就是植物的 。
根
水蒸气
叶
概念归纳：
请归纳什么是蒸腾作用
蒸腾作用
一株玉米从幼苗出土到结实的一生中，大约消耗200Kg以上的水，这些水的用途如表所示。
数据显示，植物吸收到体内的水分，只有1%左右真正用于各项生理过程和保留在植物体内，而99%左右的水都被蒸腾掉了。
蒸腾作用对植物自身的意义
1.有利于水和无机盐的运输。
2.有利于降低植物叶片温度，避免阳光灼伤叶片。
构建水循环模型
？
水在生物圈旅行路线
小组合作
降雨
角色扮演：我是森林的一滴水（一棵树），我是如何参与水循环的。
活动二、水在生物圈的旅行
思考：亚马逊森林被大量砍伐后，导致巴西干旱的原因。
植物蒸腾作用在生物圈水循环中的作用：
能提供大量的水蒸气，让当地的雨水充沛，形成良性循环。
促进
我们在行动
通过本节课的学习，你觉得生活在亚马逊森林周围的人，以及我们平时应该做些什么？
学以致用
1、解释为什么“大树底下好乘凉”
2、为什么移栽树木时要去掉大部分枝叶？
谢 谢