部编版语文八年级下册第12课《诗经二首——关雎》课件（共18张PPT）

(共18张PPT)
《诗经》是一条河，
一条时光的河，
一条血缘的河，
一条音画的河，
一条美丽的河，
它是一条母亲河！
河两岸风光旖旎，绿树常青。虽然那源头已渐行渐远，但我们从来也没有离开过这条河流，它是那样斑驳迷离，又是那样风华绝代！今天，我们就来走近这条河流，感受其芬芳。
诗
经
二
首
《诗经》是中国古代诗歌开端，最早的一部诗歌总集，收集了西周初年至春秋中叶的诗歌，共三百一十一篇。
作品简介
《诗经》是我国最早的诗歌总集，被儒家奉为经典，相传为孔子所编订。原本只称《诗》，后世才称为《诗经》。收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，分为“风”“雅”“颂”三个部分。
文体常识
体制
风（十五国风160）
雅（大雅、小雅105）
颂（周颂、鲁颂、商颂40）
风土之音
朝廷之音
宗庙之音
表现手法
赋
比
兴
“赋者，敷陈其事而直言之者也。”
“比者，以彼物比此物也。”
“兴者，先言他物以引起所咏之词也。”
关雎
诗经
关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。
浅吟低唱 品诗韵
自由诵读，感受诗歌的音韵美。
扫除障碍
雎鸠( ) 窈窕( ) 逑( )
参差( ) 荇菜( ) 琴瑟( )
寤寐( ) 芼( ) 蒹葭( )
溯洄( ) 萋萋( ) 晞（ ）
湄( ) 跻( ) 坻( ) 涘( ) 沚( )
sì
sè
zhǐ
jiān jiā
qiú
xī
xìnɡ
qī
chí
jī
yǎo tiǎo
mào
sù huí
jū jiū
cēn cī
wù mèi
méi
关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。
浅吟低唱 品诗韵
分角色朗读，感受重章叠句的回环往复美。
精叙畅读 知情意
关注蓝色字体和红色字体的重章叠句部分
1.思考：反复吟诵的部分在内容上是不是简单的重复呢？
精叙畅读 知情意
2.这清晰完整而波折迭起的重章叠句部分是在讲述一个怎样的故事呢？请用一句话概括诗歌的内容。
——君子追求淑女，求之不得时内心焦虑，求而得之时，高兴欢愉。
精叙畅读 知情意
3.请从诗歌中找出表现君子追求淑女的过程的几个动词。
求——思——友——乐
精叙畅读 知情意
4.动作是心情的外化，这些动作反映出君子在追求淑女的过程中有怎样的情感变化？
君子爱慕淑女
求而不得时内心焦灼
幻想求而得之愉悦欢欣
精叙畅读 知情意
5.既然是写君子追求淑女，为何以雎鸠鸟开头呢？
兴——先言他物以引起所咏之辞
精叙畅读 知情意
6.诗中别处还有没有哪个地方使用了“兴”的手法？
——以荇菜流动无方，兴淑女之难求；
——以荇菜既得而“采之”、“芼之”，兴淑女既得而“友之”、“乐之”等。
细品慢酌 赏形象
·同学们，假如你们就是诗中的君子或淑女的亲友团，结合有关写淑女或君子的重章叠句部分作判断，替君子或淑女做一下参考，这女孩子是不是好配偶，这男孩子值不值得终身托付？
含英咀华 思教化
·孔子将于重章叠句间反反复复刻画淑女和君子形象的《关雎》置于《诗经》的首篇，你学习之后受到了怎样的教化？得到了怎样的启示呢？任找一个方面谈谈。
修身
齐家
精叙畅读 知情意
·《关雎》乐而不淫，哀而不伤。
（孔子《论语》）
·《关雎》，风之始也，所以风天下而正夫妇也，故用之乡人焉，用之邦国焉。 （《毛诗序》）
·此诗之作，主美后妃进贤。思贤才，谓思贤才之善女。
（孔颖达《毛诗正义》）
感谢
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