地理七年级上新课标人教版3.2气温和气温的分布课件2
文档属性
| 名称 | 地理七年级上新课标人教版3.2气温和气温的分布课件2 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 4.1MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2012-10-29 15:10:44 | ||
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文档简介
课件24张PPT。《气温和气温的分布》 教学设计一、教学目标认知目标：
1.能举例说出气温与人类生产和生活的关系。
2.使用气温资料，绘制气温曲线，并读出气温的变化规律。
3.初步学会利用世界年平均气温分布图说出世界气温的分布规律。
能力目标：
1.初步学会阅读和绘制气温曲线图。
2.初步学会阅读世界年平均气温分布图。
3.培养学生观察、分析、推理和独立思考、探究问题的能力。
德育目标：
使学生体会、感悟“气温与生产、生活的关系”，培养学生保护大气环境的意识
二、重点难点重点：气温曲线图和世界气温分布图的阅读。能引导学生从气温曲线图中读出某一时刻或某一月份的温度，并能根据所给数据自己绘制气温曲线图；对于世界年平均气温分布图，关键是让学生理解等温线的含义。
难点：等温线图的特点。等温线理解起来可以结合前面学过的等高线，“等温线密集的地方气温差别大，等温线稀疏的地方气温差别小”可以给学生画图解释。
三、自学思考题同学们，暑假可能有些同学跟父母出去旅游了一番，今天我们一起来看看小明一家暑期旅游去哪里旅游了？
小明家住在哈尔滨市，暑期要与父母同去海南省海口市旅游，临行前了解了一下海口市的天气情况：哈尔滨的年平均气温约为7℃。海南的年平均气温约为25℃，海口市明日天气预报为：最高温度34℃，最低温度27℃，多云转晴，南风3-4级，天气炎热，建议着短衫、短裙、短裤等清凉夏季服装。（你能在下图中标出哈尔滨和海南三亚的大体位置吗？）
在下图中找出哈尔滨、海口的大体位置哈尔滨与海南三、自学思考题1. 材料中的“天气炎热，建议着短衫、短裙、短裤等清凉夏季服装”说明了气温与人们生活中____的关系。分析一下课本57页活动题，看看气温与人类生活的关系。
三、自学思考题三、自学思考题2. 你听说过上面材料中提到的“年平均气温”、“最高气温”、“最低气温”吗？你还知道哪些描述气温的词语？三、自学思考题3.一天中有最高气温和最低气温，这说明气温有____（年、日）变化，春夏秋冬气温不同，说明气温有____（年、日）变化。下面我们来看几幅图，看一下气温的日变化、年变化。
（1）读下图，一天之中，最高气温出现在____左右，最低气温出现在____前后；最低气温与最高气温的差叫做气温的_______。三、自学思考题（2）读下图，一年之中大陆上北半球气温___月最高，___月最低。海洋上8月最高，2月最低，一年之内最高月平均气温和最低月平均气温的差，叫做气温的_____。
三、自学思考题4.你知道上面两幅气温曲线图是怎么得来的吗？让我们来一齐动手完成这样一幅气温曲线图吧。
（完成课本58页活动题1、2）
活动题1：气温的年变化思考最高月平均气温及月份？最低月平均气温及月份？气温的年较差？该地气温的年变化规律？夏热冬凉，年较差大，四季分明。活动题2：气温曲线图的绘制A城市常年月平均气温 单位：℃ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 月三、自学思考题5.上面我们了解了气温在同一地方不同时间有日变化、年变化，下面我们来看一下气温的其它特点：哈尔滨和海口的年平均气温不同，说明气温在同一时间不同地点是不同的。那我们就来了解一下气温在各地的分布情况。
什么是等温线？图1图2三、自学思考题（1）观察图1，上面每条线上的气温有什么特点？我们把这样的曲线叫做______。在同一条等温线上，各点的气温_____。等温线密集的地方，气温差别____，等温线稀疏的地方，气温差别____。
（2）观察图1和图2，低纬度气温____，高纬度气温____。同纬度地带，夏季陆地气温____，海洋气温____；冬季相反。
（3）观察图1，从赤道向两极，气温变化有什么规律？你觉得变化的原因是什么？
（4）观察图1，找出年平均气温高于20℃和低于-10℃的主要纬度范围。最高气温： 月最高气温： 月气温变化日变化年变化以 为周期的变化表现气温日较差：最高与最低气温的差以 为周期的气温变化北半球南半球陆地陆地海洋海洋最高气温： 月最高气温： 月气温年较差：最高月平均气温与最低月平均气温的差最高气温：最低气温：表现最低气温： 月最低气温： 月最低气温： 月最低气温： 月一天午后2时左右
日出前后一年7 18
21
7
2
8气温的分布规律 低纬度气温高，高纬度气温低。
同纬度地带，夏季陆地气温高，海洋气温低；冬季相反
在山地，气温随海拔的升高而降低，大约海拔每升高100米，气温下降0.6度
五、板书设计第二节 气温和气温的分布
一、气温和生活
描述一地气温的词语
1.气温的测定
气温的观测及平均气温的计算
2.气温与人们生产、生活的关系
?
二、气温的变化
最高气温——午后2时左右
（1）日变化：
最低气温——日出前后
?
最高月均温——7月
大陆
最低月均温——1月
（2）年变化： 北半球 南半球相反
最高月均温——8月
海洋
最低月均温——2月
三、气温的分布
六、分层达标A组
1.某山山脚下温度为22℃，山顶温度为10℃，这座山相对高度为
A．600米 B.3666米 C.200米 D.2000米
2.一天当中，最高气温一般出现在
A．正午 B．正午后的任一时刻? C．正午前后12时 D．正午过后的2时左右
3.下列关于说明世界气温分布特点的说法中正确的是（ ）
A.从低纬向极地逐渐降低 B.世界最高气温分布在赤道地区
C.同纬度海洋与陆地气温不同 D.同纬度高原气温高，平原气温低
4.下列影响气温分布的因素有（ ）。
A.纬度越高，气温越低 B.同纬度海洋与陆地气温不一样
C.地势越高，气温越高 D.人类活动不会影响气温
5、连线题
①一天中最高气温?????? A.七月
②一天中最低气温?????? B.一月
③一年中最高气温?????? C.14时
④一年中最低气温?????? D.日出前
?
?
?
六、分层达标根据下表的数据，完成下列各小题：（12分）
(1) 在坐标网络中，请你绘出此地的气温年变化曲线和降水量柱状图。
(2) 分析此地最热月出现在??? 月，最冷月出现在??? 月，气温年较差??? ℃。
(3) 降水主要集中在??? 月。
1.能举例说出气温与人类生产和生活的关系。
2.使用气温资料，绘制气温曲线，并读出气温的变化规律。
3.初步学会利用世界年平均气温分布图说出世界气温的分布规律。
能力目标：
1.初步学会阅读和绘制气温曲线图。
2.初步学会阅读世界年平均气温分布图。
3.培养学生观察、分析、推理和独立思考、探究问题的能力。
德育目标：
使学生体会、感悟“气温与生产、生活的关系”，培养学生保护大气环境的意识
二、重点难点重点：气温曲线图和世界气温分布图的阅读。能引导学生从气温曲线图中读出某一时刻或某一月份的温度，并能根据所给数据自己绘制气温曲线图；对于世界年平均气温分布图，关键是让学生理解等温线的含义。
难点：等温线图的特点。等温线理解起来可以结合前面学过的等高线，“等温线密集的地方气温差别大，等温线稀疏的地方气温差别小”可以给学生画图解释。
三、自学思考题同学们，暑假可能有些同学跟父母出去旅游了一番，今天我们一起来看看小明一家暑期旅游去哪里旅游了？
小明家住在哈尔滨市，暑期要与父母同去海南省海口市旅游，临行前了解了一下海口市的天气情况：哈尔滨的年平均气温约为7℃。海南的年平均气温约为25℃，海口市明日天气预报为：最高温度34℃，最低温度27℃，多云转晴，南风3-4级，天气炎热，建议着短衫、短裙、短裤等清凉夏季服装。（你能在下图中标出哈尔滨和海南三亚的大体位置吗？）
在下图中找出哈尔滨、海口的大体位置哈尔滨与海南三、自学思考题1. 材料中的“天气炎热，建议着短衫、短裙、短裤等清凉夏季服装”说明了气温与人们生活中____的关系。分析一下课本57页活动题，看看气温与人类生活的关系。
三、自学思考题三、自学思考题2. 你听说过上面材料中提到的“年平均气温”、“最高气温”、“最低气温”吗？你还知道哪些描述气温的词语？三、自学思考题3.一天中有最高气温和最低气温，这说明气温有____（年、日）变化，春夏秋冬气温不同，说明气温有____（年、日）变化。下面我们来看几幅图，看一下气温的日变化、年变化。
（1）读下图，一天之中，最高气温出现在____左右，最低气温出现在____前后；最低气温与最高气温的差叫做气温的_______。三、自学思考题（2）读下图，一年之中大陆上北半球气温___月最高，___月最低。海洋上8月最高，2月最低，一年之内最高月平均气温和最低月平均气温的差，叫做气温的_____。
三、自学思考题4.你知道上面两幅气温曲线图是怎么得来的吗？让我们来一齐动手完成这样一幅气温曲线图吧。
（完成课本58页活动题1、2）
活动题1：气温的年变化思考最高月平均气温及月份？最低月平均气温及月份？气温的年较差？该地气温的年变化规律？夏热冬凉，年较差大，四季分明。活动题2：气温曲线图的绘制A城市常年月平均气温 单位：℃ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 月三、自学思考题5.上面我们了解了气温在同一地方不同时间有日变化、年变化，下面我们来看一下气温的其它特点：哈尔滨和海口的年平均气温不同，说明气温在同一时间不同地点是不同的。那我们就来了解一下气温在各地的分布情况。
什么是等温线？图1图2三、自学思考题（1）观察图1，上面每条线上的气温有什么特点？我们把这样的曲线叫做______。在同一条等温线上，各点的气温_____。等温线密集的地方，气温差别____，等温线稀疏的地方，气温差别____。
（2）观察图1和图2，低纬度气温____，高纬度气温____。同纬度地带，夏季陆地气温____，海洋气温____；冬季相反。
（3）观察图1，从赤道向两极，气温变化有什么规律？你觉得变化的原因是什么？
（4）观察图1，找出年平均气温高于20℃和低于-10℃的主要纬度范围。最高气温： 月最高气温： 月气温变化日变化年变化以 为周期的变化表现气温日较差：最高与最低气温的差以 为周期的气温变化北半球南半球陆地陆地海洋海洋最高气温： 月最高气温： 月气温年较差：最高月平均气温与最低月平均气温的差最高气温：最低气温：表现最低气温： 月最低气温： 月最低气温： 月最低气温： 月一天午后2时左右
日出前后一年7 18
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8气温的分布规律 低纬度气温高，高纬度气温低。
同纬度地带，夏季陆地气温高，海洋气温低；冬季相反
在山地，气温随海拔的升高而降低，大约海拔每升高100米，气温下降0.6度
五、板书设计第二节 气温和气温的分布
一、气温和生活
描述一地气温的词语
1.气温的测定
气温的观测及平均气温的计算
2.气温与人们生产、生活的关系
?
二、气温的变化
最高气温——午后2时左右
（1）日变化：
最低气温——日出前后
?
最高月均温——7月
大陆
最低月均温——1月
（2）年变化： 北半球 南半球相反
最高月均温——8月
海洋
最低月均温——2月
三、气温的分布
六、分层达标A组
1.某山山脚下温度为22℃，山顶温度为10℃，这座山相对高度为
A．600米 B.3666米 C.200米 D.2000米
2.一天当中，最高气温一般出现在
A．正午 B．正午后的任一时刻? C．正午前后12时 D．正午过后的2时左右
3.下列关于说明世界气温分布特点的说法中正确的是（ ）
A.从低纬向极地逐渐降低 B.世界最高气温分布在赤道地区
C.同纬度海洋与陆地气温不同 D.同纬度高原气温高，平原气温低
4.下列影响气温分布的因素有（ ）。
A.纬度越高，气温越低 B.同纬度海洋与陆地气温不一样
C.地势越高，气温越高 D.人类活动不会影响气温
5、连线题
①一天中最高气温?????? A.七月
②一天中最低气温?????? B.一月
③一年中最高气温?????? C.14时
④一年中最低气温?????? D.日出前
?
?
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六、分层达标根据下表的数据，完成下列各小题：（12分）
(1) 在坐标网络中，请你绘出此地的气温年变化曲线和降水量柱状图。
(2) 分析此地最热月出现在??? 月，最冷月出现在??? 月，气温年较差??? ℃。
(3) 降水主要集中在??? 月。