浙人美版七年级美术下册《10.北京故宫》教学设计

《北京故宫》教案
一、教学目标
1、初步了解北京故宫的历史和故宫藏品。
2、通过对《韩熙载夜宴图》赏析,从而能简单的独立欣赏一件绘画作品。
3、培养学生对中国优秀传统绘画的兴趣,增强民族自豪感。
重点、难点
重点:赏析评述《韩熙载夜宴图》,了解中国画长卷的艺术特点,使学生理解《韩熙载夜宴图》的内容和艺术价值。
难点:能从多角度赏析优秀的传统绘画。
教学过程
一、导入
1.用名画营造课堂氛围，视频欣赏北京故宫风光。
（1）说起故宫，不知道同学们对它有多少了解，我们一起来交流一下吧，把你知道的北京故宫介绍给大家。
预设：
生：宏伟、华贵、值钱。
（2）师补充介绍北京故宫 。
（3）简单介绍故宫藏品 ，引入《韩熙载夜宴图》。
（4）师介绍这幅画的主人公韩熙载。
（5）设问提趣：古时候的人是怎样举行晚宴的呢？下面就让我们穿越到他家中，跟随他体验一下那个时代的晚宴。
二、新授课
（一）初赏
1.跟随韩熙载体验宴会过程(视频欣赏）。
2.这幅画给你的第一印象是什么？
预设生：长
在我们的绘画中，把长的横幅称为长卷，这幅画主要画的是人物。
3.同学们，根据画面人物和情节划分一下，这幅长卷可以分为哪几个场景？
预设生：可以分成五个场景。
师继续提问：你们是根据什么分成了五个场景的？
预设生：每个场景都用屏风隔开的，里面的主人公出现了五次。
4.要求学生根据每个场景取个名字，提示他们可以用活动来概括。
(听琴、观舞、休息、赏乐、散宴)
（二）再赏：分段详解
1.活动：重点分析第一个场景,第五个场景以小组为单位,共同完成任物卡。
2.反馈任务卡
（1）谁是我们的主人公？
预设生：红衣男子
师纠正：简单介绍红衣男子，并指出谁是主人公。
3.第一场景：听琴（出示音乐和图片）
（1）提问：这音乐动听吗？你是从画面中哪些细节知道这琵琶声很动听呢？
学生抓住画面中人物动态、神情看出来这是动听的琵琶曲。
4.第二场景：观舞
主人公发生了什么变化？提示衣服、动作。
简要介绍画面中的和尚。
与西方作品对比，为什么它画夜晚不像西方那么暗呢？你又是从哪里看出来这是“夜宴”呢？看谁眼睛比较亮，观察得比较仔细。
5.第三场景：休息
提示观察主人公此刻的变化。说一说他此刻的动作、神情。
6.第五个场景学生合作探究及反馈。
（三）小结
1.五个场景韩熙载的神情是怎样的？为什么呢？
2.师介绍当时的历史背景。
三、拓展
1.北京故宫除了《韩熙载夜宴图》还有哪些也是长卷？
2.对比《清明上河图》与《千里江山图》、《韩熙载夜宴图》不同表现形式。