人教部编版五年级语文下册 名校优选 第二单元综合训练【含答案】

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人教部编版五年级语文下册 名校优选 第二单元综合训练
（时间：90分钟　　　满分：100分）
班级： 姓名： 考号： 得分： .
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总分
得分
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一、读拼音，写词语。（7分）
1.鲁肃知道dū du（ ）dù jì（ ）诸葛亮的才干，所以对诸葛亮的请求直接zhào bàn（ ），diào dù（ ）了二十条船帮助诸葛亮。
2.武松不相信店家的话，以为bàn yè sān ɡēnɡ（ ）会有人谋害他，等看到榜文才相信山上真有虎，又xún si（ ）别人会chǐ xiào（ ）他，于是继续上冈去。
二、选择正确答案的序号填空。（12分）
1.下列各组词语中，加点字的读音全部相同的一项是（ ）
A.妒忌/嫉妒 惩罚/丞相 擂鼓/花蕾
B.弓弩/努力 霹雳/劈开 踉跄/呛声
C.迸裂/拼命 镌刻/携手 石窍/巧妙
D.恰好/融洽 忌讳/晦气 宝钗/刀叉
2.下列出自古典文学作品中的词语和对应的现代汉语词语，意思不完全相同的一项是
（ ）
A.客舍——旅店 客官——顾客
B.郎中——医生 驿站——服务区
C.掌柜——老板 钱铺——银行
D.印信——书信 伙计——服务员
3.对下列句子中加点的词语解释不正确的一项是（ ）
A.主人家，怎的不来筛酒？（斟酒。）
B.碣上有一行楷书大字，镌着“花果山福地，水帘洞洞天”。（刻着。）
C.丫头们搬高墩，捆剪子股儿，一面拨起籰子来。（缠绕丝、纱、线等的工具。）
D.恐被伤害性命不便。各宜知悉。（互相熟悉。）
4.下列四大古典名著中的人物与情节搭配有误的一项是（ ）
A.孙悟空——三借芭蕉扇
B.刘备——三顾茅庐
C.刘姥姥——三进大观园
D.晁盖——三打祝家庄
5.下列歇后语表述不恰当的一项是（ ）
A.张飞穿针——大眼瞪小眼
B.唐僧照镜子——里外不是人
C.贾宝玉的丫鬟——喜（袭）人
D.周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨
6.依次填入下面的句子横线处的人物，正确的一项是（ ）
在护送唐僧去西天取经途中，机智灵活、疾恶如仇的是______；本领不小、爱耍小聪明的是______；忠诚老实、勤勤恳恳的是______。
A.猪八戒 沙僧 孙悟空
B.沙僧 猪八戒 孙悟空
C.孙悟空 猪八戒 沙僧
D.孙悟空 沙僧 猪八戒
三、读句子，猜猜下列加点字词的意思，写在括号里。（4分）
1.我是清河县人氏，这条景阳冈上少也走过了一二十遭（ ），几时（ ）见说有大虫（ ）！
2.正是猴性顽劣，再无一个宁时（ ），只搬得力倦神疲（ ）方止。
3.探春笑道：“横竖（ ）是给你放晦气（ ）罢了！”
4.只听“豁喇喇”一阵响，登时（ ）线尽，风筝随风去了。
四、读一读，猜猜下面的句子分别写的是谁，并选取其中的一个人物，说说你的依据。（5分）
①泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。
（《红楼梦》）
②一头红焰发蓬松，两只圆睛亮似灯。不黑不青蓝靛脸，如雷如鼓老龙声。身披一领鹅黄氅（chǎnɡ），腰束双攒露白藤。项下骷髅悬九个，手持宝杖甚峥嵘。
（《西游记》）
③身长九尺，髯（rán）长二尺；面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉：相貌堂堂，威风凛凛。
（《三国演义》）
1.这三个人物分别是：_________、_________、_________。（3分）
2.我的依据是：示例：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2分）
五、课文内容回顾。（12分）
1.阅读古典名著，对于我们提高语文素养、增长智慧，有着举足轻重的作用。《____________》中，诸葛亮同周瑜斗智，巧妙地取得胜利，周瑜不得不叹服诸葛亮的才能胜过自己，让我们领略了诸葛亮的_____________________。《景阳冈》中，武松在开怀畅饮后，趁着酒兴上了_________，赤手空拳____________，让我们领略了武松________________________的英雄性格。《猴王出世》中，_________与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进_________，被群猴拜为猴王，让我们领略了他________________________的特点。
2.“_______________，夜静春山空。_______________，时鸣春涧中。”这首诗是唐代诗人王维的《_________》。后两句以动写静，看似打破了夜的静谧，实则衬托出山里的____________。
六、语文实践。（9分）
1.【创编课本剧】《景阳冈》的故事情节依次是：喝酒 （ ） （ ） 下冈。针对上述情节，我想把______这一情节改编成课本剧，理由是：__________________________________________________________________________________________（5分）
2.【班级辩论赛】对课文中的武松这一形象，同学们有着不同的看法，对此大家开展了一场激烈的辩论赛。你赞同下列哪种观点？说说你的理由。（4分）
正方：武松真勇敢，“明知山有虎，偏向虎山行”。
反方：武松很要面子，有些鲁莽，不听别人善意的劝告。虎口逃生，只是侥幸。
我赞同______的观点，因为____________________________________________________________________________________________________________________________
阅读理解
七、阅读语段，完成练习。（8分）
却说曹寨中，听得擂鼓呐喊，毛玠、于禁二人慌忙飞报曹操。操传令曰：“重雾迷江，彼军忽至，必有埋伏，切不可轻动。可拨水军弓弩手乱箭射之。”又差人往旱寨内唤张辽、徐晃各带弓弩军三千，火速到江边助射。比及号令到来，毛玠、于禁怕南军抢入水寨，已差弓弩手在寨前放箭；少顷，旱寨内弓弩手亦到，约一万余人，尽皆向江中放箭：箭如雨发。孔明教把船吊回，头东尾西，逼近水寨受箭，一面擂鼓呐喊。待至日高雾散，孔明令收船急回。二十只船两边束草上，排满箭枝。孔明令各船上军士齐声叫曰：“谢丞相箭！”比及曹军寨内报知曹操时，这里船轻水急，已放回二十余里，追之不及。曹操懊悔不已。
1.语段选自____________（朝代）____________（作者）的长篇小说《三国演义》。（2分）
2.语段对应的是下面哪个回目？（ ）（2分）
A.第四十四回 孔明用智激周瑜 孙权决计破曹操
B.第四十六回 用奇谋孔明借箭 献密计黄盖受刑
C.第五十一回 曹仁大战东吴兵 孔明一气周公瑾
3.用自己的话说说语段中画线句子的意思。（2分）
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4.语段主要写了草船借箭的（ ）（2分）
A.起因 B.准备 C.经过 D.结果
八、课外阅读。（13分）
空城计（节选）
①孔明分拨已定，先引五千兵退去西城县搬运粮草。忽然十余次飞马报到，说：“司马懿（yì）引大军十五万，望西城蜂拥而来！”时孔明身边别无大将，只有一班文官，所引五千军，已分一半先运粮草去了，只剩二千五百军在城中。众官听得这个消息，尽皆失色。
②孔明登城望之，果然尘土冲天，魏兵分两路望西城县杀来。孔明传令，教“将旌（jīnɡ）旗尽皆隐匿;诸军各守城铺，如有妄行出入，及高言大语者，斩之!大开四门，每一门用二十军士，扮作百姓，洒扫街道。如魏兵到时，不可擅动，吾自有计”。孔明乃披鹤氅（chǎnɡ），戴纶（ɡuān）巾，引二小童携琴一张，于城上敌楼前，凭栏而坐，焚香操琴。
③却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。懿笑而不信，遂止住三军，自飞马远远望之。果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧宝剑；右有一童子，手执麈（zhǔ）尾。城门内外，有二十余百姓，低头洒扫，傍若无人。
④懿看毕大疑，便到中军，教后军作前军，前军作后军，望北山路而退。次子司马昭曰：“莫非诸葛亮无军，故作此态？父亲何故便退兵？”懿曰：“亮平生谨慎，不曾弄险。今大开城门，必有埋伏。我兵若进，中其计也。汝辈岂知？宜速退。”
⑤于是两路兵尽皆退去。孔明见魏军远去，抚掌而笑。众官无不骇然，乃问孔明曰：“司马懿乃魏之名将，今统十五万精兵到此，见了丞相，便速退去，何也？”孔明曰：“此人料吾生平谨慎，必不弄险；见如此模样，疑有伏兵，所以退去。吾非行险，盖因不得已而用之。此人必引军投山北小路去也。吾已令兴、苞二人在彼等候。”
⑥众皆惊服曰：“丞相之机，神鬼莫测。若某等之见，必弃城而走矣。”孔明曰：“吾兵止有二千五百，若弃城而走，必不能远遁。得不为司马懿所擒乎？”言讫（qì），拍手大笑，曰：“吾若为司马懿，必不便退也。”
（有删改）
1.联系上下文，猜测下面句子中加点词语的意思。（2分）
（1）众官听得这个消息，尽皆失色。
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（2）丞相之机，神鬼莫测。
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2.文中多次写到诸葛亮的“笑”，请你仔细揣摩人物的心理，分析这几次“笑”的不同之处。（6分）
（1）果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴。
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（2）孔明见魏军远去，抚掌而笑。
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（3）言讫，拍手大笑，曰：“吾若为司马懿，必不便退也。”
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3.诸葛亮摆“空城计”成功的原因是什么？下列分析不正确的一项是（ ）（2分）
A.诸葛亮知己知彼，思虑周详。
B.司马懿生性多疑，用兵谨慎。
C.蜀国的增援军队马上就到。
D.诸葛亮临危不乱，沉着应对。
4.短文第①②段描写人物时运用了什么手法？这样写有什么好处？（3分）
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作文天地
九、习作。（30分）
诸葛亮足智多谋，武松机敏无畏，孙悟空神通广大，林黛玉多愁善感……本单元的学习，让我们一起漫步于中国古典名著长廊，走近这些人物，品读精彩故事。请从中选择一个你最喜欢的人物形象，围绕他（她）写一篇读后感。结合具体事例，写一写你从中得到的收获或启发。不少于400字。
第二单元综合训练参考答案
一、1.都督 妒忌 照办 调度 2.半夜三更 寻思 耻笑
二、1.B 2.D 3.D 4.D 5.B 6.C
三、1.回 什么时候 老虎 2.安宁的时候 筋疲力尽 3.反正 霉运 4.立刻
四、1.林黛玉 沙僧 关羽 2.示例：根据人物的外貌特征（头发、眼睛、脸色、声音、穿着）和使用的武器等，可以猜出句②描写的是《西游记》中的沙僧。
五、1.草船借箭 神机妙算、胆识过人 景阳冈 打死猛虎 豪放、勇武而又机敏
石猴 水帘洞 活泼可爱、敢作敢为 2.人闲桂花落 月出惊山鸟 鸟鸣涧 幽静
六、1.上冈 打虎 打虎 这个情节最为精彩，更能表现出武松勇武而又机敏的性格特点。
2.正方 示例：武松明知山上有猛虎，却无惧无畏，凭借着高强的武艺，最终打死了老虎。这正是他艺高胆大、勇猛无比的体现。
七、1.元末明初 罗贯中 2.B
3.示例：等到曹操的部下将情况报知曹操时，诸葛亮那边船轻水急，已经驶出二十多里，要追也来不及了。 4.C
八、1.（1）全部都变了脸色。形容众官都惊恐万分。
（2）形容诸葛亮的计谋极其奇妙，谁也推测不出，难以捉摸。
2.（1）诸葛亮故作坦然轻松，以诱司马懿中计，这次的“笑”是故作轻松的笑。
（2）诸葛亮见魏军远去，如释重负，这次的“笑”是轻松的笑。
（3）诸葛亮此时的“笑”既是计谋奏效之后的开怀大笑，又是对司马懿草率退兵的嘲笑3.C
4.对比。诸葛亮与众官面对大敌时的表现形成了鲜明的对比，众官“尽皆失色”，诸葛亮却镇定自若，并迅速想出应对计策指挥部下执行。这样写突出了诸葛亮的处变不惊和足智多谋。
600字
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