第5课 色彩的调和-教案-2021-2022学年人美版七年级美术下册
文档属性
| 名称 | 第5课 色彩的调和-教案-2021-2022学年人美版七年级美术下册 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 23.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人美版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2021-12-26 21:34:47 | ||
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文档简介
《色彩的调和》教学设计
教材版本：人美版七年级下册第 5 课：色彩的调和
课题：色彩的调和
课业类型：造型·表现教学课时：一课时
教材分析：
本课与前面的第三课、第四课都是色彩基础知识课，通过前两课的学习，学生了解并掌握了同类色、邻近色的概念及其差异与美感特征，了解并掌握了色彩对比的基础知识与协调的方法。本课在前两课学习的基础上作了知识的延伸，侧重让学生认知区别于强调醒目、突出对比效果的另一种色彩关系——强调柔和、协调的色彩关系，使色彩的学习进入到一定的深度，学生对这种色彩关系能否理解并接受是本课教学的一大难点。色彩的调和分同色相调和和不同色相调和， 同色相的调和方法，教材选用莫奈的油画《池塘》引导学生关注色彩调和的特点，通过对三幅同色相调和图例的分析、练习，学生很容易就能掌握同色相调和的方法和规律。不同色相调和的方法，教材仍然选择莫奈油画作品《池塘》，虽与前一副是同一景点，但表现的季节不同，色彩明显有很大差异，前一副作品画家使用的是同类色、邻近色，画面色彩效果容易和谐，画家要做的是如何使色彩变化丰富， 而此副作品出现反差很大的红绿色，教材设置了“想一想”栏目， 从而自然过度到不同色相调和的学习，“练一练”为两幅不同色相调和作品做色彩分析，强化色彩调和——柔和统一的一面，引导学生理解并接受灰色系的美感。“学习建议”给出的作业也一如其他课程设计，灵活且富有层次，使学生把有限的时间和精力最大限度地集中到色彩知识上。
教学目标：
知识与技能：理解色彩调和的概念及色彩调和的分类，理解和掌握色彩调和的表现方法及特点，完成一幅简单的色彩调和作品。
过程与方法：通过讨论分析大量色彩实例、名家色彩调和作品， 探究色彩调和的知识与方法。
情感、态度和价值观：激发学生对色彩学习的兴趣，关注色彩与生活的紧密联系，热爱生活，用色彩美化生活。
教学重点：
认识理解色彩的调和 ，掌握色彩调和的方法，完成一幅简单的色彩调和作品 。
教学难点：
理解色彩的调和强调的柔和性，认识灰色系的美感并运用其美感完成作业。
教学策略：
PPT 展示大量名家作品，引导学生体验色彩调和带给人的美感， 将枯燥的知识转化为有趣的学习内容，通过游戏、欣赏、思考、讨论 练习等一系列活动，完成教学任务。课前印刷好模板，使学生不必为考虑造型因素浪费时间和精力，把注意力集中到色彩的练习上，从 而大大地节省了课堂时间。
教学方法：
游戏激趣导入法、欣赏理解法、合作探究法、分析比较法、演示法等。
教学准备：
教师范画、课件、水粉绘画工具以及学具模板印刷品。
学具准备：
课本、水粉绘画工具。
教学流程：
一．创设情境，激趣导入。
每个人都有自己喜欢的某种或某类色彩，而色彩又包含着很多信息，教师在课前准备的空白纸上涂上自己喜欢的颜色，然后让同学们把自己喜欢的色彩也画在这张纸上，师点评，这实际上也算是一张行为艺术的作品，它的色彩效果有没有问题，是否和谐呢？导入课题——色彩的调和。
二．新课探究，启发引导。
（一）、课件呈现学习任务：
了解并掌握色彩的调和及其方法。
运用色彩调和的方法创造和谐的色彩关系。
（二）、复习上一课色彩的对比的相关色彩知识。
（三）、色彩的调和概念。
讲授色彩的调和概念：PPT 呈现大自然色彩和谐的现象以及色彩调和的知识在生活和设计中的应用，师生共同欣赏分析，让学生感受到色彩调和的美，PPT 呈现色彩的调和概念，展现莫奈的作品
《池塘》，小组讨论分析： 1.作品有哪些色相？
2.在色相环中这些色彩是什么关系？
通过欣赏、讨论和分析加深学生对色彩调和的感受和理解，使学生进一步体会色彩调和的形成和艺术家如何用色彩调和知识进行艺术创作。
（四）、色彩调和的分类。PPT 呈现色彩调和的分类：同色相调和、不同色相调和。
同色相的调和
PPT 呈现教材 18 页蓝调调和色彩设计，师分析其色彩调和的方法以及该方法在生活和作品中的应用，呈现紫调调和色彩设计，让学生分析其色彩调和的方法，师展现该方法在生活和作品中的应用。
练一练：PPT 呈现绿调调和色彩设计，让学生分析其色彩调和方法并调出这些色彩进行填色练习，师演示如何调色，叫一学生上台练习，其他同学在下面练习。师点评学生练习，展示绿调调和在生活和作品中的应用。
小结同色相调和的方法：单一色相变化其明度、纯度和冷暖关系， 会很容易得到和谐的色彩效果。
不同色相的调和
欣赏秋景图片，想一想图片中有哪些颜色的树叶？它们在一起为什么显得那么和谐？（提醒学生回忆前一课学习的色彩知识，对比色调和的方法之一改变面积比例。）再次复习前一课的色彩知识， 补充对比色的其它调和方法。（指出这些对比色的调和方法强调的是色彩个性对比的一面，而本课我们学习色彩知识的重点是强调色彩柔和统一的一面。）
PPT 展现莫奈暖色调油画作品《池塘》，同一景色由于季节变化， 色调也发生了变化，想一想画家运用了怎样的方法使众多色彩（红 绿对比为主）达到了和谐的效果？（改变色彩纯度，弱化色彩个 性。）课件展示多幅作品，引导学生分析其调和的方法。（用同一色 调或倾向于某种色调统一，多种方法综合。）
练一练：PPT 呈现教材 19 页两幅不同色相调和作品，让学生做色彩分析，学生分小组讨论分析，小组推荐一人汇报分析结果。（第一幅蓝色从面积比例上不能与红色抗衡，并且使用了中性色白色。第二幅降低了红色背景的纯度和明度，弱化了绿色的色彩个性。）课件展示多幅作品，请学生分析其色彩关系，引导学生分析总结不同色相调和的方法。
小结不同色相调和的方法：1.用同一色调或倾向于某种色调统一。2.改变色彩纯度、明度等，弱化色彩个性。3.综合使用多种方法。三．动手实践，当堂达标。
选择一种自己喜爱的色彩的调和方法完成作业。师讲解、示范色彩创作思路：1.确定主色调。2.丰富色彩的层次。学生根据老师提供的风景空白花进行色彩创作，师巡视指导。
四．展示评价，拓展延伸。
学生将自己作品贴在黑板上，对自己作品进行简短说明，相互评价各自的优缺点。师点评总结本课知识点，拓展延伸色彩的调和在生活中的应用，引导学生关注生活中的色彩，热爱生活，享受生活。板书设计：
同色相调和（明度、纯度、冷暖） 色 彩 的 调 和 同 一 色 调 统 一
不同色相调和 弱化色彩个性
多种方法综合
教材版本：人美版七年级下册第 5 课：色彩的调和
课题：色彩的调和
课业类型：造型·表现教学课时：一课时
教材分析：
本课与前面的第三课、第四课都是色彩基础知识课，通过前两课的学习，学生了解并掌握了同类色、邻近色的概念及其差异与美感特征，了解并掌握了色彩对比的基础知识与协调的方法。本课在前两课学习的基础上作了知识的延伸，侧重让学生认知区别于强调醒目、突出对比效果的另一种色彩关系——强调柔和、协调的色彩关系，使色彩的学习进入到一定的深度，学生对这种色彩关系能否理解并接受是本课教学的一大难点。色彩的调和分同色相调和和不同色相调和， 同色相的调和方法，教材选用莫奈的油画《池塘》引导学生关注色彩调和的特点，通过对三幅同色相调和图例的分析、练习，学生很容易就能掌握同色相调和的方法和规律。不同色相调和的方法，教材仍然选择莫奈油画作品《池塘》，虽与前一副是同一景点，但表现的季节不同，色彩明显有很大差异，前一副作品画家使用的是同类色、邻近色，画面色彩效果容易和谐，画家要做的是如何使色彩变化丰富， 而此副作品出现反差很大的红绿色，教材设置了“想一想”栏目， 从而自然过度到不同色相调和的学习，“练一练”为两幅不同色相调和作品做色彩分析，强化色彩调和——柔和统一的一面，引导学生理解并接受灰色系的美感。“学习建议”给出的作业也一如其他课程设计，灵活且富有层次，使学生把有限的时间和精力最大限度地集中到色彩知识上。
教学目标：
知识与技能：理解色彩调和的概念及色彩调和的分类，理解和掌握色彩调和的表现方法及特点，完成一幅简单的色彩调和作品。
过程与方法：通过讨论分析大量色彩实例、名家色彩调和作品， 探究色彩调和的知识与方法。
情感、态度和价值观：激发学生对色彩学习的兴趣，关注色彩与生活的紧密联系，热爱生活，用色彩美化生活。
教学重点：
认识理解色彩的调和 ，掌握色彩调和的方法，完成一幅简单的色彩调和作品 。
教学难点：
理解色彩的调和强调的柔和性，认识灰色系的美感并运用其美感完成作业。
教学策略：
PPT 展示大量名家作品，引导学生体验色彩调和带给人的美感， 将枯燥的知识转化为有趣的学习内容，通过游戏、欣赏、思考、讨论 练习等一系列活动，完成教学任务。课前印刷好模板，使学生不必为考虑造型因素浪费时间和精力，把注意力集中到色彩的练习上，从 而大大地节省了课堂时间。
教学方法：
游戏激趣导入法、欣赏理解法、合作探究法、分析比较法、演示法等。
教学准备：
教师范画、课件、水粉绘画工具以及学具模板印刷品。
学具准备：
课本、水粉绘画工具。
教学流程：
一．创设情境，激趣导入。
每个人都有自己喜欢的某种或某类色彩，而色彩又包含着很多信息，教师在课前准备的空白纸上涂上自己喜欢的颜色，然后让同学们把自己喜欢的色彩也画在这张纸上，师点评，这实际上也算是一张行为艺术的作品，它的色彩效果有没有问题，是否和谐呢？导入课题——色彩的调和。
二．新课探究，启发引导。
（一）、课件呈现学习任务：
了解并掌握色彩的调和及其方法。
运用色彩调和的方法创造和谐的色彩关系。
（二）、复习上一课色彩的对比的相关色彩知识。
（三）、色彩的调和概念。
讲授色彩的调和概念：PPT 呈现大自然色彩和谐的现象以及色彩调和的知识在生活和设计中的应用，师生共同欣赏分析，让学生感受到色彩调和的美，PPT 呈现色彩的调和概念，展现莫奈的作品
《池塘》，小组讨论分析： 1.作品有哪些色相？
2.在色相环中这些色彩是什么关系？
通过欣赏、讨论和分析加深学生对色彩调和的感受和理解，使学生进一步体会色彩调和的形成和艺术家如何用色彩调和知识进行艺术创作。
（四）、色彩调和的分类。PPT 呈现色彩调和的分类：同色相调和、不同色相调和。
同色相的调和
PPT 呈现教材 18 页蓝调调和色彩设计，师分析其色彩调和的方法以及该方法在生活和作品中的应用，呈现紫调调和色彩设计，让学生分析其色彩调和的方法，师展现该方法在生活和作品中的应用。
练一练：PPT 呈现绿调调和色彩设计，让学生分析其色彩调和方法并调出这些色彩进行填色练习，师演示如何调色，叫一学生上台练习，其他同学在下面练习。师点评学生练习，展示绿调调和在生活和作品中的应用。
小结同色相调和的方法：单一色相变化其明度、纯度和冷暖关系， 会很容易得到和谐的色彩效果。
不同色相的调和
欣赏秋景图片，想一想图片中有哪些颜色的树叶？它们在一起为什么显得那么和谐？（提醒学生回忆前一课学习的色彩知识，对比色调和的方法之一改变面积比例。）再次复习前一课的色彩知识， 补充对比色的其它调和方法。（指出这些对比色的调和方法强调的是色彩个性对比的一面，而本课我们学习色彩知识的重点是强调色彩柔和统一的一面。）
PPT 展现莫奈暖色调油画作品《池塘》，同一景色由于季节变化， 色调也发生了变化，想一想画家运用了怎样的方法使众多色彩（红 绿对比为主）达到了和谐的效果？（改变色彩纯度，弱化色彩个 性。）课件展示多幅作品，引导学生分析其调和的方法。（用同一色 调或倾向于某种色调统一，多种方法综合。）
练一练：PPT 呈现教材 19 页两幅不同色相调和作品，让学生做色彩分析，学生分小组讨论分析，小组推荐一人汇报分析结果。（第一幅蓝色从面积比例上不能与红色抗衡，并且使用了中性色白色。第二幅降低了红色背景的纯度和明度，弱化了绿色的色彩个性。）课件展示多幅作品，请学生分析其色彩关系，引导学生分析总结不同色相调和的方法。
小结不同色相调和的方法：1.用同一色调或倾向于某种色调统一。2.改变色彩纯度、明度等，弱化色彩个性。3.综合使用多种方法。三．动手实践，当堂达标。
选择一种自己喜爱的色彩的调和方法完成作业。师讲解、示范色彩创作思路：1.确定主色调。2.丰富色彩的层次。学生根据老师提供的风景空白花进行色彩创作，师巡视指导。
四．展示评价，拓展延伸。
学生将自己作品贴在黑板上，对自己作品进行简短说明，相互评价各自的优缺点。师点评总结本课知识点，拓展延伸色彩的调和在生活中的应用，引导学生关注生活中的色彩，热爱生活，享受生活。板书设计：
同色相调和（明度、纯度、冷暖） 色 彩 的 调 和 同 一 色 调 统 一
不同色相调和 弱化色彩个性
多种方法综合