人美 版四年级美术下册《15、学画农民画》教学设计

学 画 农 民 画
教材分析：
《学画农民画》是人美版第八册第十课，本课属于“造型.表现”系列，是通过欣赏、临摹农民画，了解农民画的起源、艺术特色和在民间艺术中的地位,感受其夸张、强烈的表现手法。农民画与儿童画从表现手法上有相同之处，它利于儿童理解和模仿，从而学习农民画从生活中取材的特点，鼓励学生生动大胆地表现自己的感受。 通过本课教学让学生了解农民画的装饰特点和表现手法，学习运用农民画的装饰手法大胆表现生活中的感受，学习改画、添画一幅农民画，激发学生热爱民族艺术、弘扬民族艺术的情感。 教学目标： 知识目标：通过欣赏课本的图版和美术作品，了解农民画的特征和艺术形式。
能力目标：培养学生改画、添画的能力。
情感目标：使学生感受生活与美息息相关，以及农民画的乡土气息和独特的审美情趣。
教学重难点：
重点：了解农民画是我国民间艺术的一种绘画形式，学习运用农民画的装饰特点和表现手法，大胆表现生活中的感受，激发学生热爱民族艺术、弘扬民族艺术的情感。
难点：装饰色、装饰线的大胆应用。
教学准备： 农民画、示范作品等。
教学过程：
一、 新课导入
同学们，上课前我们先来参观一个画展。请大家边看边思考：这些作品都是谁画的呢？（视频播放农民画小片）
二、 授新，初识农民画
1、 谁来说一说这些作品都是谁画的？对，这些画都出自农民之手，表现的都是农村生活，有着浓郁的乡土气息。这种画叫做什么画呢？对，就是农民画。它是民间美术的一种表现形式。同学们有没有兴趣一起走进农民画的世界呢？好，今天我们就来学习“学画农民画”。（板书课题：学画农民画）
2、 观察欣赏，交流感悟
刚才我们认识了什么是农民画？老师也准备了几幅作品，请同学们再次欣赏并在组内交流：你喜欢哪幅作品？画面中的什么地方最吸引你呢？(同学交流）
三、课本作品欣赏、探究农民画的特点
1、（大屏展示作品《山间蜜糖果》）谁来说一说，画面中表现的是什么内容？跟生活中的事物一样吗？农民画中的果树和生活中的果树有什么不同？（画中的树枝和果实排列整齐、颜色也不同）画中农民和生活中摘果实的农民在动作、服饰上有什么不同的地方？（板书：造型夸张概括、夸张、装饰性美感）出示两幅《山间蜜糖果》作品。比较一下，哪一幅更美观？为什么？（板书：构图饱满、平面表现）
2、观察作品《猴吸烟》，说一说，画面中画了哪些动物？跟生活中的动物一样吗？对，农民画的画法加入了自己的想象并且对事物运用了夸张手法的表现。生活中的猴子与作品中的猴子有什么地方不同？对，色彩艳丽，多采用对比色涂色。（板书：色彩艳丽、对比鲜明）猴子身上的花纹是怎样表现的？谁来说一说？对了，有线条和图形组成。
3、农民画的图案装饰除了可以用线条和图案装饰以外，还可以怎么装饰呢？谁来说一说？对，还可以有剪纸、刺绣和农村生活场景的表现。
四、教师示范，讲解作画步骤
通过刚才的学习，同学们知道了农民画的特点了吗？好，今天我们就来根据老师提供的线稿，添画一幅农民画作品。看老师示范怎么表现？第一步：根据线稿画上喜欢的图案；第二步：采用对比色（红绿、黄紫、蓝橙和黑白）进行上色。第三步：添加适当的背景装饰。同学们学会了吗？
五、学生创作，教师指导
作业提示：根据线稿添画一幅农民画，注意构图饱满、色彩艳丽，表现出浓郁的乡土气息。
六、展示、评价
展示学生作品，学生评价自己喜欢的作品。从色彩、造型、构图三个方面进行评述。
七、拓展学习
同学们，我国各地都有具有特色的农民画，比如河南舞阳、西北安塞和陕西户县、上海金山等等。感兴趣的同学课后可以查查资料进行农民画知识的了解。好，今天的课就上到这里，同学们再见！
板书：
色彩：艳丽、对比强烈
造型：夸装、概括、装饰性美感
构图：饱满、平面化表现