人美 版四年级美术下册《18、大师画我也画》教学设计

大师画我也画
一、教学目标：
1.知识目标：通过学习画家毕加索的表现方法，感悟艺术多元化的特点。
2.能力目标：能够在毕加索作品的启发下，有一定新的想法，并能够用大师的方进行创作。
3.情感目标：引导学生在探究中学习，通过学习，培养学生的创新意识。
二、教学重点：
了解、感悟画家毕加索的造型方法。
三、教学难点：
怎样将不同角度的形象有机地结合起来。
四、教具准备：
课间、砂纸、油画棒等。
五、学具准备
砂纸、油画棒等。
六、教学过程：
（一）激发学生兴趣，导入新课。
师：今天老师为同学们带来了一些特别的作品，咱们一起来欣赏一下，看看这些作品特别在哪？
课件出示毕加索的作品
师：你觉得这些作品有什么特别的地方？
生：很有趣，感觉有的地方比较矛盾……
师：想知道画这些画的画家是谁吗？老师告诉你，他叫作“毕加索”，今天，我就要带领同学们走进这位艺术大师。
出示课题《大师画我也画》
（二）讲授新课
1.欣赏毕加索的《多拉·玛尔》
提问：你看出这幅画是如何创作的吗？
生：有正面、侧面。
师总结：不同角度组合。
2.引导同学们互相欣赏，看看人的侧面、半侧面、正面的特点都是什么样的。
3.老师示范
请一名同学到前面做模特
老师示范多角度观察并将多个视点观察的内容有机的组合在一起。
重点讲解：变形、夸张
4.学生实践
用白色油画棒在砂纸上创作一张人像，要求也用毕加索的创作方法。
5.欣赏《哭泣的女人》
要求：按学习卡内容进行欣赏
学习卡：（1）看到这幅画你有什么感受？
（2）画中的女人在干什么？
（3）看到这幅画，你有什么疑问？
总结：用颜色能表达人的情感。
（三）学生实践
要求：用颜色为自己的作品添色，表现自己的情感。
（四）作品展评
请同学们将画好的作品展到黑板上，大家共同进行评价。
（五）课后延伸
欣赏毕加索其他的作品，进一步提升同学们对毕加索的认识。
毕加索：“我所表现的内容是我所想、所创作的，而不是我看到的。”
鼓励学生大胆想象、敢于表现。