人教版一年级音乐上册（五线谱）第4单元《唱歌 小青蛙找家》教学设计

一年级音乐《小青蛙找家》
活动目标：
1. 用轻快富有弹性的声音演唱《小青蛙找家》，模仿小青蛙的动作准确地与音乐一起开始和结束。
2. 通过演唱和身体的动作表现自己爱护动物，保护大自然的心情。
3. 能随音乐学会创编歌词。
教学准备：动物头饰、钢琴、图谱
课时：1课时
教学过程：
1、情景导入
1. 师：同学们，你们喜欢小动物吗？喜欢，那你们都是喜欢那些小动物呢？请同学举手告诉老师，他最喜欢什么小动物。（学生自由回答）
2. 师：你们都有自己喜欢的小动物，说明你们都是很有爱心的同学，因为你们懂得爱护动物。那下面老师来给你们出一个谜语，你们来猜猜它是什么动物？
3. 教师出示PPT（ 绿衣小英雄，田里捉害虫。冬天他睡觉，夏天呱呱叫）。学生猜（小青蛙）对了，就是小青蛙，你们都是聪明的孩子。昨天下了一场大雨，有几只小青蛙迷路了，他们找不到回家的路了，请你们来帮他找家好不好。（好）
4. 出示PPT今天我们就来学习一首好听的歌曲《小青蛙找家》
5. 多媒体播放歌曲动画
2、学习歌曲
1. 师：你们看到了谁？（小青蛙）
那么这几只小青蛙在干什么呢？（小青蛙在一跳一跳的找家）
（学生发言，教师总结完整的歌词）
师：同学们说的都很好，我们再来听一遍这首《小青蛙找家》吧！出示课题PPT
2. 教师示范唱
3. 教师唱，学生跟唱
4.教师唱歌曲，学生表演
5.学男生唱，女生表演，女生唱，男生表演。反复练习
（教师总结：你们都很棒，一会就学会了这首歌曲，相信小青蛙听了也一定很开心，因为他知道你们马上就能帮它找到家了）
3、出示图谱
1. 出示图谱，请同学们站起来一起来表演歌曲，学习小青蛙是怎样跳怎样叫的。
2. 学生反复练习，男生唱，女生表演。女生唱，男生表演
4、音乐游戏
教师出示小青蛙的图片、荷叶、小房子。（教师一边播放音乐一边操作，让小青蛙一跳一跳的找到家）。
师：你们都很棒，因为你们都帮小青蛙找到家了，小青蛙让老师送给你们一个爱心，说明你们都是很有爱心的好孩子。
5、游戏表演
师：现在老师来请一位同学来当小青蛙，让他把小青蛙送回家，好不好。（好）
（学生戴上青蛙头饰，教师来弹琴，学生来唱，小青蛙来表演）。
6、创编歌曲
1、师：刚才有一只小黄鸟也迷路了，他也来找老师，请大家帮忙帮助它找到回家的路。你们能帮找到家吗？（能）
2、小黄鸟是怎样走路的，（飞）那么它是怎样说话的呢？（叽叽）很好，那我们就一起来帮小黄鸟编一首歌曲，把它也送回家吧！
3、教师引导学生说出歌词，教师弹琴，学生练习唱出来。
（课下，同学们可以根据歌曲内容自己来创编歌词并表演）
4、教师总结：我们今天都很厉害，不仅帮小青蛙找到了家，还帮小黄鸟也找到了家。给自己点个赞。（棒棒棒，我们真棒！）
7、作业：同学们今天都很能干，都学会了一首新的歌曲《小青蛙找家》，回到家把这首歌曲唱给你的爸爸妈妈听，然后告诉他们我们都要爱护小动物。
（伴随着音乐，今天的课到此结束，同学们再见）。