第六章质量与密度复习练习2021-2022学年人教版物理八年级上学期（Word版无答案）

2021-2022学年人教版物理八年级上
综合复习-第六章 质量与密度
一、单选题
下面的质量最接近的是
A. 一只足球的质量 B. 一只老母鸡的质量 C. 一个学生的质量 D. 一头大象的质量
的铁块与的棉花相比较，下列说法正确的是
A. 铁块所含的物质较少 B. 两者所含的物质一样多 C. 棉花所含的物质较少 D. 物质不同无法比较
用天平测小石块质量的实验中，有如下实验计划：将游码移至标尺左端的零刻度线处；将托盘天平放置在水平工作台面上；在天平的左盘放入小石块；调节平衡螺母，使天平横梁平衡；用镊子在右盘中加减砝码，移动游码，使天平平衡；正确读出砝码和游码的示数，正确的操作顺序是
A. B. C. D.
有关天平的使用，下列说法不正确的是
A. 从砝码盒中取砝码时，必须用镊子夹取
B. 在称量物体的质量时，向右移动游码相当于向右盘中加小砝码
C. 在称量过程中，通过加减砝码后发现指针指在分度盘左边，此时应该向右调节平衡螺母
D. 称量物体质量时，通过加减砝码后横梁仍然左端下沉，此时应向右移动游码
小明同学，在调节天平平衡时，发现无论怎么调节都不能把天平调平衡，后来，他想了个办法，在左盘内放了沙子，终于把天平调平衡了，于是，他开始称量物体，当右盘放砝码时，天平刚好平衡，则该物体的质量是
A. B. C. D. 无法判断
一同学用托盘天平测物体的质量，他把天平放在水平工作台上后，当游码左侧对齐刻度线时，就调节平衡螺母，使横梁平衡。测量时，物体放在左盘，在右盘中放入、、的砝码各一个，当游码左侧对齐刻度线时指针恰好指在分度标牌中央的红线上，则被测物体的质量为
A. B. C. D. 无法确定
下列四种做法中，可以使物体的质量发生改变的是
A. 小章同学把刀磨得更锋利些 B. 一块冰在密闭容器中融化成了水
C. 物理教科书被小周同学从上海带到了北京 D. 一张方形彩纸被折叠成一只千纸鹤
下列说法正确的是
A. 一块砖切成体积相等的两块后，砖的密度变为原来的一半
B. 铁的密度比铝的密度大，表示铁的质量大于铝的质量
C. 铜的密度是，表示铜的质量为
D. 一钢瓶中充满氧气时氧气的密度为；当用完一半后，钢瓶中的氧气的密度还是为
小明同学阅读了下表后，归纳了一些结论，其中正确的是
常温常压下部分物质的密度
煤油 干松木
酒精 冰
水 铝
水银 铜
A. 同种物质的密度一定相同 B. 不同物质的密度一定不同
C. 固体物质的密度一定比液体物质的密度大 D. 相同质量的实心铜块和铝块，铜块的体积较小
小明在探究甲、乙、丙三种不同物质的质量和体积的关系时，得出了如图所示的图象。请根据图象判断，下列说法中错误的是
A. 质量相同的甲、乙两种物质，它们的体积之比为
B. 甲、乙两种物质的密度之比
C. 质量相同的乙、丙两种物质，它们的体积之比为
D. 甲、乙、丙三种物质的密度从大到小排列为
某同学量取液体时，操作如下：量筒放平、面对刻度，仰视液体凹液面最低处读数为，倾倒出一部分液体之后，又俯视液体凹液面最低处读数为，则这位同学取出的液体体积是
A. 大于 B. 等于 C. 小于 D. 无法判断
小华在测量一小块不规则塑料块的体积时发现它浮在水面上，于是她经过思考采用了下列步骤进行测量，其中多余的步骤是
A. 估计塑料块的体积，选择合适的量筒
B. 在量筒中放入适量的水，测出水的体积
C. 取一个铁块，将其浸没于量筒内的水中，记下总体积
D. 把铁块和塑料块系在一起浸没于量筒内的水中，记下总体积
学习密度知识后，小明用实验测量某品牌酸奶的密度，其操作步骤及流程如图，则下列说法错误的是
A. 酸奶的质量为
B. 酸奶的体积为
C. 小明测得酸奶的密度为
D. 小明测出的酸奶的密度偏小，应该按照乙、丙、甲步骤进行测量
如果用质量相同的铁、铜、铅分别制成相同体积的金属球，则可能出现的现象
A. 三个球都是实心的 B. 若铁球是空心的，那么铜球、铅球必是实心的
C. 若铜球是实心的，则铁球、铅球必定是空心的 D. 若铁球是实心的，那么铜球、铅球必是空心的
如图是标准大气压下，质量为的某液体的体积温度图，以下说法正确的是
A. 时，液体密度最小
B. 温度升高，液体密度不变
C. 时液体的体积比时的大
D. 由升高到，液体体积一直变大
二、填空题
年月日，“长征七号遥三运载火箭”托举着“天舟二号”货运飞船直冲云霄，飞船与火箭分离后，再与“天和”核心舱成功对接，完成了“送货上门”服务。飞船直冲云霄中，以地球为参照物，飞船是______的；飞船与“天和”核心舱对接成功，形成组合体一起运动，以“天和”核心舱为参照物，飞船是______的；与在地球上相比，货运飞船在太空中质量______，说明物体的质量与物体所处位置______选填“有关”或“无关”。
某同学想用天平称量一块岩石的质量，实验前发现指针停在如图所示位置，此时应将横梁右端的平面螺母向_____选填“左”或“右”移动，直至天平平衡，称量时将岩石放入天平右盘，当天平再次平衡后，左盘中砝码质量和游码位置如图所示，则岩石质量是______．
用液体温度计测一杯温水的温度，读数时俯视了，则测量结果会______；一把钢尺受热膨胀了，用它测出的物体长度会______；用天平测物体质量时，用到的一块砝码上沾了口香糖，则测出的物体质量会______。三空均选填“偏大”“偏小”或“不变”
容积的酱油瓶装满酱油，酱油质量，酱油的密度为____________；用去一半后酱油的密度为________________，再加水至满瓶，则加入水的质量为______。
甲、乙两种物质的质量与体积的关系如图所示，甲物质的密度是______ ；等质量的甲、乙两种物质的体积比：为______ 。
有、两种物质的密度之比为：，若它们的质量相等，则它们的体积之比为______ ，若它们的体积相等，则它们的质量之比为______ 。
用天平测量一石块的质量，天平平衡时所用砝码及游码如图甲所示，则石块的质量为______将该石块放入盛有水的量筒中，液面位置如图乙所示，图中读数时视线正确的是______。石块的密度是______。
三、实验探究题
小明使用天平测小石块的质量。测量前他将天平放在水平桌面上，然后进行天平横梁平衡的调节。调节完成后指针静止时的位置和游码的位置如图甲。
请你指出小明调节天平横梁平衡的过程中遗漏的操作步骤：______；
完成遗漏的操作步骤后，为了调节横梁平衡，他需向______选填“左”或“右”调节平衡螺母，使指针指到分度盘中央刻度线或在中央刻度线两侧等幅摆动；
调节横梁平衡后，小明将小石块放在左盘，在右盘中加减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。这时右盘中的砝码情况和游码在标尺上的位置如图乙所示，则小石块的质量为______。
物理实验课上，老师组织同学们“探究物体的质量跟体积的关系”。
在测量物体质量前，应将托盘天平放在______ 桌面上。接下来，某实验小组的小宇同学的操作如图甲所示。此过程中存在的错误是：在调节平衡螺母前，他未将游码移至称量标尺的______ 。
小宇同学正确调节托盘天平横梁平衡后，将体积相同的松木块和铜块分别放在托盘天平的左右盘内，横梁静止时，一个盘上翘，一个盘下沉。该现象说明：体积相同的不同物质组成的不同物体，其质量______ 。
接着，小宇取下铜块，将另一块体积更大的松木块放在托盘天平的右盘内。横梁静止时，右盘下沉。该现象说明：体积不同的______ 组成的不同物体，其质量不同。
为进一步“探究物质的质量与体积的关系”，同学们分别测出大小不同的松木块和铜块的质量和体积。在测量铜块的质量时，所用砝码和游码的位置如图乙所示，则铜块的质量为______ 。测量结束后，小欣同学实验小组的实验数据如下表。
物体 质量 体积
松木块
铜块
分析上表可知：同种物质组成的不同物体，其质量与体积的比值______ ；不同物质组成的不同物体，其质量与体积的比值______ 。均选填“相同”或“不同”物理学中，把由某种物质组成的物体的质量与其体积的比叫做这种物质的______ 。
该实验中，测量多组数据的目的，与下列哪个实验中多次测量的目的相同______
A.用刻度尺测量物体的长度探究物重与物体质量的关系
下面是小亮分别测量正方体木块和盐水密度的实验。
如图甲所示，小亮在调节天平横梁平衡过程中存在的错误是______ 。小亮纠正错误后，重新调节天平平衡，如果天平的左端偏高，他应该将______ 向左调。
小亮测量正方体木块的质量，当天平平衡时右盘砝码和游码如图乙所示，则正方体木块的质量为______ ；他又用刻度尺测量出正方体木块的边长如图丙所示，则木块的边长是______ ，可求出正方体木块的密度为______ ；
小亮设计了如下实验方案测量盐水的密度：
A.用天平测出空烧杯的质量；
B.往量筒内注入适量的盐水，测出体积；
C.把量筒中的盐水往烧杯内倒入适量，测出烧杯与盐水的总质量；
D.测出量筒内剩余盐水的体积。
则小亮测出盐水密度的表达式为：______ 。用上述测量量进行表示
四、计算题
细心的小明发现寒冷的冬天放在室外的盛水缸常常被冻裂，这是什么原因呢？请你帮他做个计算：一个容积为的水缸并盛满水，则缸中：
水的质量是多少？
水全部结成冰后，冰的质量是多少？
水全部结成冰后，冰的体积是多少？
如图所示，一个容积、质量的瓶子里装有水，乌鸦为了喝到瓶子里的水，就衔了很多的小石块填到瓶子里，让水面上升到瓶口。若瓶内有质量的水。
求：水的密度，石块密度。
瓶中水的体积为多少；
乌鸦若想喝到水，投入瓶子中的石块的体积至少为多少；
乌鸦投石块至水平刚好到瓶口时，求瓶子、石块和水的总质量。
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