高考任务型阅读解题技巧
高考考点分析
概括大意型阅读最早由上海使用，2010年陕西省也开始引用该题型。
该题型是由六个选项和五个段落构成。需要判断段落主题的5个段落。通常段落长度在4~5行之间。指定的段落中有些段落含有明显的主题句，有些段落没有明显的主题句 段落主题需要考生自己总结概括。
解题技巧
解题方向
该题型的文章由若干段落组成，要求给每段话归纳段落大意，意即找出该段的中心思想或主旨。本题不是让考生写出每段的段落大意，而是要求从列表中选择。选项设置的数目多于文章中的段落数目，也就是说有干扰选项。
对于短文进行概括是一个获取信息、加工信息的过程，需要严谨的思维和准确的表达能力，而且要使用自己的语言来表达。因此，“概括短文的内容要点”实为客观简要地转述作者的观点、论据和结论。
二、解题步骤
每个选项最多只能用一次，也就是说，两个段落的段落大意不可能是一个选项。这是因为不同段落的主题肯定不同，原文将它们为不同的段落，就是要分别说明不同的内容。
在解题时，可以按照下列步骤：
先看选项，寻找关键词，确定所考段落
这样做题的好处有两点：
(1)寻找选项关键词，它有可能与某段的核心词重合，如果重合，那该选项就可能是正确答案。
(2)读文章的时候，不要一下子把文章读完，而是读一段话，做一道题。假如原文的第一段的小标题已找到，那么，先读第二段，然后到选项列表中找该段的小标题。然后再读第三段，同样处理，直到完成。这样做，不仅速度快，而且准确率高。
2.细读每段话，抓主题句和核心词汇
由于正确答案常常是主题句的改写，读每段话时，并不是该段话全部都要细读。这样，既浪费时间，也不容易抓住重点。应该抓住该段话的主题句。
先读该段话的第一句，然后，与选项列表中的各选项一一对比，确定正确答案。正确答案一般是该句话的改写。据统计我们发现主题句分布比例如下：
段落的主题句在第一句的可能性超过50％；
段落的主题句在第二句的可能性超过20％；
段落的主题句在最后一句的可能性超过20％；
也就是说，按照上述方法做这种题型，读完该段话的第一句，就能在选项列表中找出该段话的小标题，这种可能性超过50％。整段话读完的可能性不超过10％.
这个做题的方法不仅有统计数据的依据，还有理论基础。英文的段落展开方法比较简单，主要有两种：演绎法及归纳法。凡主题句在第一句或第二句，都是演绎法。归纳法是指由例子及论据观点，所以主题句在该段的最后一句。70％左右的段落是用演绎法写的，而且其中绝大部分主题句在第一句。20％左右的段落是用归纳法写的。
介绍这种抓主题句的方法，就是首先认为段落是用演绎法写的，而且主题句在第一句，按照第一句的意思，在列表中确定答案。如果选项列表中有一项与这句话的意思相同，即可认为是正确答案。如果不能确定再一次读该段的第二句和最后一句，再与列表中的选项一一对比确定答案。实践证明这种方法不仅节省时间，而且正确率很高。
3.某段话的答案确定后，将它的选项从列表中划去
每个选项最多只能用一次，所以，一段话的答案确定后，将它的选项从列表中划去，以免误选为其它段落的小标题。而且在选其它段落的答案时，可以不看该选项，以节省时间。
4.如果答案不确定，先将可能正确的选项全部选出
如果一个段落原答案不确定，应将它们先都选出来，写在题目旁边，再往下做。这样做的好处是，下面某一段落的答案确定后，便能推出上面段落的答案来。因此不可能两个段落的小标题是一个选项。例如：第二段答案可能是D或B，但是你能够确定第四段的答案时D，所以第二段的答案就是B了。即使第二段后面各段的Heading都不是D或B最后在确定第二段的Heading时，也是从D和B中选择一个。
5.干扰选项的特点是段落中未展开详细的说明
作为干扰选项出现的常常是段落中提到的细节，但我们要找的是段落主旨。这更说明了做这种题要抓住段落的主题句。而不是整个段落全看。否则，特别容易受到干扰选项的误导。
6.如果主题句比较复杂（如复合句），应该重点看主句部分
有时主题句是比较复杂的复合句，如果理解有困难，应集中精力看主句部分，正确答案应来自主句。
阅读理解词义猜测题解题技巧
考情分析
词义猜测题主要考查考生根据文章内容和所学知识推测词义的能力，包括考查生词词义和熟词新义，或是一些短语的引申意义或是一句话的含义。今几年来的高考阅读理解题中，词义猜测类题越来越受到命题者的青睐，如2011年高考试题中，大部分地区的试卷都有词义猜测题，有的地区的一套试卷上甚至出现了2~3道词义猜测题，预计2012年各地高考也将会不同 程度地考查考生对词义的理解能力。
要点突破
词义猜测题常见的命题形式有;
What does the underlined word “…”mean in the passage?
The word“…”refer to/probably means .
The underlined word “…”in Paragraph…means .
What do you think the expression“ ”stands for?
“ ”as used in the passage can best be defined as
.
猜测词义的方法和技巧
根据定义、解释和复述猜测词义
猜测词义的方法很多，其中一条是根据定义或解释来猜测其意义。这种情况下，生词往往出现在前面，定义或解释往往跟在生词的后面，由or或破折号引出。生词的意义也就清楚了。复述也是一种解释方法，即用不同的词语重复表达同一内容。复述部分可以是单词、短语，也可以是从句或句子。在做这类题时，要注意复述和被复述部分往往构成同位语关系，在句中多用逗号连接，有时也用破折号、冒号或分号来连接。有时他们中间还常常插入一个起解释作用的标志语如or，or rather，that is to say，that is，namely，in other words 等来强调这种同位关系。
例：（2010.福建，B 篇）
Across the developing world, around 45% of families had a TV in 1995;by 2005 the number had climbed about 60%.That is some way behind the U.S.,where there are more TVs than people, and where people now easily get access to the internet. Five millions more families in Sub-Saharan Africa will get a TV over the next five years. In 2005, after the fall of Taliban, which had outlawed TV,1 in 5 Afghans had one. The global total is another 150 million by 2013-pushing the numbers to well beyond two thirds of families.
60.The underlined word “outlawed”in Paragraph 2 probably means“ ”.
A. allowed B. banned C. offered D. refused
分析;由文意可知，2005年塔利班垮台以后，1／5的啊富汗人有了电视，说明在这之前电视是禁止的。故答案选B，ban“禁止”。
通过原因或结果关系猜测词义
文章中的上下文常常有因果关系，根据结果可以推测出原因。例如：because，since，as是连接原因状语从句的连词；so．．．that与such．．．that中的that是连接结果状语从句的连词。当这些信息词出现在有生词的句子中时，可以通过因果关系猜测生词含义。
例：（2010.全国Ⅱ，E 篇）
I had always traveled to Malaysia by plane or car, so this was the first time I was on a train. I did not particularly
relish the long train journey and had brought a dozen magazines to read and reread. I looked about the train. There was not one familiar face. I sighed and sat down to read my Economics.
73.Which of following words can best take the place of the word “relish”in the second paragraph?
A. choose B. enjoy C. prepare for D. carry on
分析;根据语境“我不是特别．．．．．．乘火车长途旅行，于是带了一些杂志反复地读，消磨时间。”可推知“relish”意为“喜欢”，与enjoy同义。故答案为B 项。
3．根据对比关系猜测词义
这类题的上下文提示不是作者对生词、难词所做的解释和说明，而是需要读者运用语言知识和分析能力去细心搜寻和领悟相关信息之间存在的种种逻辑关系。根据这种逻辑关系所提供的思路和范围，来分析判断有关词的词义或相近的意义，从而达到理解全文思想内容的目的。转折词but，让步状语从句及unlike，in spite of，despite，however等一些介词和副词都可以帮助构成意义上的对比关系。
例;(2010.湖北，B篇)
For many parents, raising a teenager is like fighting a long war, but years go by without any clear winner. Like a border conflict between neighboring countries, the parent-teen war is about boundaries: Where is the line between what I control and what you do?
Both sides want peace, but neither feels it has any power to stop the conflict. In part, this is because neither is willing to admit any responsibility for starting it. From the parents＇point of view, the only cause of their fight is their adolescents＇complete unreasonableness. And of course, the teens see it in exactly the same way, except oppositely. Both feel trapped.
56. What does the underlined part in paragraph 2 mean?
A．The teens blame their parents for starting the conflict.
B. The teens agree with their parents on the cause of the conflict.
C. The teens accuse their parents of misleading them.
D. The teens tend to have a full understanding of their parents.
分析:句意解题。前面的“In part， this is because neither is willing to admit any responsibility for starting it。”指出，双方都不愿意为发生冲突承担责任，接着讲述了父母们的看法，画线句子说到孩子与父母看法相同，只是方向相反，他们认为是父母的“无理”导致冲突。故选A。
4．利用常识、自己的经验、经历及社会、科技等方面知识猜测词义
有时碰到生词，也不必惊慌。根据上下文或整句的理解，运用常识或相关的知识，也能猜出该生词的含义。
例：（2010.全国Ⅱ，C 篇）
Beijing＇s skiing craze is partly a result of the recent increase in private car. This has led to the growth of a leisure industry in the capital＇s suburbs ,which until the late-1990s were unreachable to ordinary people. According to Mr. Wei, about 40% of the visitors to his resort come in their own car. The rest are bused in by schools, businesses or government offices.
52. The underlined words “leisure industry”in paragraph 3 refer to
A. transport to ski resorts
B. production of family cars
C. businesses of providing spare time enjoyments
D. part-time work for people living in the suburbs 分析：私家车的增加说明人们的生活水平提高了，娱乐活动随之增加，同时也就促进了滑雪之类行业的发展，由此可推知画线部分的含义是“休闲也”。故选C。
5.构词法猜测词义
合成法。合成词是由两个或两个以上的单词构成的。遇到这类生词时可根据合成法来猜测词义。
英语的合成词有合成形容词、合成名词等。合成形容词的构成方法如下:
形容词+现在分词，如 good-looking好看的
副词+现在分词，如 hard-working辛勤的
名词+过去分词，如 state-owned国有的
名词+现在分词，如 peace-loving爱好和平的
合成名词常见的方式有：
名词+名词，如 silkworm蚕
形容词+名词，如 shorthand速记
现在分词+名词，如waiting-room候车室
动词+名词，如 pickpocket扒手
派生法。派生法，即在词根的基础上加上前缀、后缀，便可构成另一单词。只要掌握了词根和前后缀的含义，就可推测出它们组成新词的词义。
词根是的基本含义，前缀改变词义，后缀改变词性。如 depend动词——dependence名词——independence（独立）名词。
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高考阅读理解标题类选择题解题技巧
标题选择题是高考阅读理解常考的题型之一，每年各地试卷都会有几个小题考查标题的选择。
考生要想做好标题选择题，就要对文章结构有很好的掌握。首先了解每段的段落大意，然后把它们概况起来，浓缩成一句话或一个短语——文章的标题。做到“各个问题通中心”。那么标题有什么特征呢？
首先，概括性。文章定的标题能最大程度地覆盖全文，直接指向文章的主要内容，体现文章的主旨。
其次，醒目性。标题要能吸引读者的注意力，唤起读者对文章的阅读兴趣。标题是文章的点睛之笔，要简洁、突出、新颖，是文章的灵魂和门面。标题的好坏往往影响文章的可读性。读者一般会从标题上决定文章阅读的取舍，故标题要比较醒目，甚至比较离奇，目的就是吸引读者的注意力。所以在选择标题的过程中，除了要满足概括性的特点，还要考虑标题的醒目性特点。
考生在做题时要注意一下两方面：一是利用主题段来概括标题。一篇文章的第一段或最后一段往往很重要，因为第一段经常提出文章的主题或最后一段总结文章的主题，知道了文章的主题也就知道了文章的中心，把中心浓缩成一句话或一个短语——文章的标题。二是利用主题句来概括标题。最简单有效的方法是仔细研究文章开头的第一、第二句，因为它们经常是文章的主题句；然后，快速浏览文章结尾句。我们可以通过寻找文章的主题句，并对主题句进行概括和提炼，从而轻松 地确定文章的标题。但是大多数文章的主题并不明显，这时候需要考生仔细体会字里行间的意思，从整体上把握文章的主要内容。把各个选项和文章的主要内容进行比对，找出意思最接近的选项，即正确选项。
要恰当地选好标题，还需要了解标题的写作格式。一般来说，标题的写作格式是：以话题为中心，将控制性概念的词按一定的语法浓缩为概括主题句句意或中心思想的词组。
做此类题时，要避免如下三种错误：一是概括不够。多表现为部分替代整体。二是过度概括。多表现为人为扩大范围。三是以事实、细节替代抽象的大意。
【例1】（2010.年高考上海卷c）The 2012 London Olympics had enough problems to worry about. But one more has just been added__a communications blackout caused by solar storms.
After a period of calm within the Sun, scientists have detected the signs of a fresh cycle of sunspots that could peak in 2012, just in time for the arrival of the Olympic torch in London.
Now scientists believe that this peak could result in vast solar explosions that could throw billions of tons of charged matter towards the Earth, causing strong solar storms that could jam the telecommunications satellites and Internet links sending live Olympic broadcast from London.
“The Sun's activity has a strong influence on the Earth. The Olympics could be in the middle of the next solar maximum which could affect the functions of communications satellites,”said Professor Richard Harrison, head of space physics at the Rutherford Appleton Laboratory in Oxford shire.
75. Which of the following might be the best title of the passage?
A. Solar Storms: An Invisible Killer
B. Solar Storms: Earth Environment in Danger
C. Solar Storms: Threatening the Human Race
D. Solar Storms: Human Activities to Be Troubled
【分析】 D. 标题选择题。根据第一段可知本文的话题是Solar Storms，那么该话题的控制性概念是什么呢？A项是“无形的杀手”；B项是“地球环境处于危险中”；C项是“威胁着人类”；D项是“人类活动受到干扰”。文章的主要内容是太阳风暴会影响2012年奥运的通行系统和网络连接，这应属于“人类活动”概念，故D项是最佳标题。
