高考完型填空说明文类解题技巧
考情分析
说明文是对事物的特征、本质、性能、状态或事物的发生、发展、结果、用途、原理等进行介绍、解释和说明的一种文体。天文地理、人情世故、客观事物、主观意识等宇宙间的一切都可以通过说明文加以阐述说明。说明文的主要目的是帮助读者认清事物，明白事理，故其语言通常较为浅显、通俗，比较易于读者理解。说明文的内容也很客观、真实，它的用词总是贴近事物的本来面目，没有华丽的辞藻和夸张的写作手法，一般也不加以描述和议论。说明文的内容比较直白，脉络清晰，有没有很多的感情因素掺入，所以就不会有过多情感词汇，在理解上自然不会有走不出去的迷宫。说明文的层次清晰，整体性强。所以，递进性词汇和名词的设题较多。只有把握这些关键，做完形填空题时才能得心应手，游刃有余。
要点突破
重要语法知识掌握牢、理解长句和难句的句子结构
对于语法结构的考查主要集中在定语从句（连接词、限制性定语从句与非限制性定语从句的区别、定语从句与其它主从复合句的区别）、状语从句。非谓语动词（不定式、现在分词、过去分词、动名词）、时态和语态、特殊句型（省略句、倒装句等）以及一些词类之间的搭配知识（如名词需要形容词、名词、冠词、非谓语动词、词组及定语从句修饰，动词需要副词修饰等语法项目上。此类题除了要求考生具备系统准确的语法知识之外，还要求考生注意上下文之间的逻辑关系，这样才能提高答题的准确率。这样层次的考点主要涉及句子间的关系代词、连词等。
英语中常见得长难句：
英语中常见的长难句有如下几个特点：句子信息量大，结构复杂，或附加成分多（几种从句同时出现），分隔现象普遍（主谓分隔、同位语分隔、定语分隔等），有时还会出现省略现象。
夹杂有过去分词短语、现在分词短语、动名词或定义从句。
夹杂有虚拟语气、宾语从句或定语从句。
夹杂有定语从句、时间状语从句或条件从句。
夹杂有让步状语从句、现在分词短语或过去分词短语
夹杂有过去分词短语、宾语从句，并且主语、谓语出现分隔现象。
【例】(2010年高考全国卷)…The nurse had him take a36(seat) in the waiting area,37(telling) him it would be at least 40 minutes 38 someone would be able to see him…
A. if B. before C. since D. after
【点金】B.这是一个复杂的句子，其中主句部分为“The nurse had him take a 36(seat) in the waiting area”,包含了一个have sb do sth结构。动名词短语含有it+be+时间段+before的固定结构，before引导时间状语从句，故选B.
解题技巧
读懂作者的态度，看主人公是喜还是怒，正确把握反映作者情感的关键词，弄清作者是否一直用某种态度叙述某件事。而表达作者态度或看法的词也较多，所以，考生在平时多注意不同的形容词及它们相对应的副词的用法。
高考完形填空记叙文体裁解题技巧
一，考情分析
根据近几年的高考试题可以看出，完形填空的体裁多为记叙文，故事性强，有情节，而且内容多种多样，多侧重表达西方人的风俗习惯，描写人物内心活动等。
完形填空着重考查考生的语篇理解能力，记叙文因其具备完整的故事情节和深刻的教育意义而更能体现考生的这种能力，所以2012年的高考仍然以记叙文这种体裁为选材的重中之重。
二，要点突破
1. 对文章的首句理解
首句是了解文章全貌的窗口，可以通过阅读首句，大致了解短文的概貌与作者的意图；利用首句可以找到解题的突破口。此外，通过首句还可以确定文体。
一般地说，记叙文类的文章的首句会交代4个W(when,where,who,what)，说明文类的文章首句会解释要说明的对象，议论文类的文章的首句会提出一个论点。首句往往是整篇文章的引领句，概括了整篇文章的中心和写作意图。而且每段的首句通常具有承上启下的作用，是文章发展过程的重要线索。细读首句可以判断文章体裁，预测文章大意和主旨。读懂首句可以帮助考生建立正确的思维导向，对理解全文起着至关重要的作用。所以在仔细阅读了首句后，应快速阅读全文，确定文章的文体、主旨和结构。
【例1】(2010年高考全国卷）It was a busy morning, about 8:30,when an elderly gentleman in his 80s came to the hospital. I heard him saying to the nurse that he was in a hurry for an appointment at 9:30.
The nurse had him take a 36 in the waiting area, 37 him it would be at least 40 minutes 38 someone would be able to see him…
36. A .breath B .test C .seat D .break
37. A .persuading B .promising C .understanding D .telling
38. A .if B. before C .since D .after
【点金】 36.C. 37.D. 38.B. 从短文的第一句话，我们可以知道事情发展的时间是早晨的8:30，地点是一家医院，而人物则是一位80多岁的老人。从下文内容可以知道这位老人来到医院的目的是看病，并且他赶时间，因为他在9:30 有一个约会。护士领着他到等候区，告诉他至少要等40分钟，引出下文内容：作者因为自己的病人还没来，主动给老人看病。
对语境的理解
近年来高考英语完形填空题的最大特点----重点考查语境。所谓语境，就是指文章的上下文关系，它包括文章语气的一致、、意思的连贯性、表述的合理性、论证的逻辑性等。
对于记叙文，文章以叙述为主，绝大部分篇幅是作者在描述事件，较少点明作者的观点。而作者的态度及观点往往隐含在叙述中，因此，这类试题常会出现作者的态度与观点隐性的跳跃式变换，这就增加了情景的迷惑性和干扰性，这就要求考生在理解上下文的基础上，通过语境辨析，作出选择。
完形填空逐渐减少了对语法的考查，朝着深层化和语境化发展，因此考生只有借助上下文乃至于全文语境来揣摩作者对各个角色、各个事件的态度。在答题过程中，除了把握关联词外，还要把握作者的语气及作者动作等描写。
语境大致可分为三个层次：空格前后的细致内容；全文的主旨大意；作者的写作背景、、写作思路及意图。所以考生在做题时，一定要从这几方面入手，从整体上把握文章内容，弄清文章的结构和文章的内在逻辑关系，同时认真比较所给选项，从中选出最符合语境的答案。
【例2】(2010年高考天津卷）．．．Moody faces＿34 in three years，when he hopes to run the foundation full－time.“I am living a happy life and I have a responsibility to my35（community）to give back,”Moody says.“If I teach a kid to fish today, he can teach his brother tomorrow.”
34. A.unemployment B .challenge
C .competition D .retirement
【点金】D.根据空格后面的“in three years”可知是三年后，再根据后面“run the foundation full-time”可知只有在退休后，才有空闲时间，所以选D。
上下文呼应
近几年高考完形填空单纯考语法知识的题很少，多数题目必须借助对上下文的理解才能得出正确答案。短文中每个空白处的词和上下文在意义和结构上都有着必然的联系。因此，考生必须注意上下文的连惯性及逻辑性。在了解文章大意的基础上，要按文章的先后顺序，对每道题所给的词语的确切含义进行分析比较，并考虑到全文的语境，做到瞻前顾后，上下文呼应，运用逻辑思维进行答题。
在解题过程中必须把握文章的走势，揣摩文章字里行间的意义，选择与作者思路或意图相吻合的选项。
【例3】（2010年高考陕西卷）．．．But nothing happened.38（Disappointedly, I walked off.“It proved to be a waste of39 ,”I thought…
【点金】39.D。从前文“But what was I going to spend the money on?”可得出答案。
三，高分揭秘
1. 解题方法之首句概览法
一般情况下，文章第一句会交待人物的姓名、身份、事件发生的时间、地点等。
利用首句确定文章的体裁，并通过分析首句预测下文内容。
解题方法之语境推测法
因为完形填空主要考查对语境的理解，空格的前后多有暗示，所以考生在做题时，一定要从整体上把握文章内容，弄清文章的结构和文章的内在逻辑关系，结合语境辨析所给选项，从中选出最符合语境的选项。
解题方法之上下呼应法
在完形填空试题中，某词常常以原词、该词的同义词或近义词等形式重复出现在语篇中。词汇复现使得语篇中的句子相互衔接，从而构成一个完整的有机整体。因此，当有些空格根据所在句的上下文语境一时无法作出正确选择时，考生要特别注意上下文中的相关词语，尤其注意找出其中重复出现的暗示性词语。
英语高考完形填空议论文类解题技巧
考情分析
在近几年的高考完形填空试题中，也出现了议论文体裁的完形填空。
议论文一般缺乏趣味性，所以在高考中出现的频率不是很高，但是，议论文是考生日常生活中经常接触的文体，所以，对于这类体裁的文章的特点及解题的关键考生也应该有一个适当的了解。
要点突破
基本词汇记忆牢，选词够贴切
对词汇的考查在完形填空中占的比例最大，主要是对实词的考查，如名词、形容词、副词、动词等。考生要注意辨别同义词，近义词或形近词，考生一定要根据句子相关部分的意思，从含义和用法等多方面加以考虑，结合上下文内容，根据句意做出判断。有时从单句看，似乎不止一个答案，此时必须结合上下文才能做出选择。
考生要注意固定搭配。固定搭配以动词、形容词、副词、介词构成的词组居多。这类题主要靠考生平时多读来增强语感，多记词语的习惯搭配等来提高做题速度。考生应根据语感在句中寻找线索，做出选择。如果是动词，还要注意其前后名词的搭配（主谓、动宾等）；如果是名词，就要注意它是否与前后的动词或介词构成搭配。
【例1】(2010年高考浙江卷)…For me they brought a doll. I felt such a sense of 25 that I would no longer have to be embarrassed when I returned to school. I wasn’t 26 .Somebody had thought 27 of me to bring me a gift…
25. A. relief B. loss C. achievement D. Justice
26. A. blame B. loved C. forgotten D. affected
27. A. highly B. little C. poorly D. enough
【分析】25.A.本题考查名词辨析。根据下文中的“I would no longer have to be embarrassed when I returned to school”可知，当“我”回到学校时，就没有必要再感到难堪了。结合四个选项的意思可推知此处表示“我”解脱了，松了一口气，故选Ａ.
26.C.本题考查动词辨析。分析四个选项并结合上下文可以知道，这件礼物对“我”是多么的重要，它代表着“我”没有被人遗忘，还有人关心“我”，故选C。
27.D．本题考查短语辨析。联系上下文，首先排除B、C，think highly of sb。的意思是“对某人评价很高”，不符合语境，此处根据作者前面的心态可知选enough，表示“有人记得我”。
三、解题技巧---词汇默念法
遇到一些难以做出决断的词汇要反复默念和思考。有时会遇到这样的情况，大部分词都填出来了，只有一两个难词绞尽脑筋仍不得要领，如果考试时间允许，不要放弃。先从语法角度考虑，再从逻辑角度考虑是否有隐含的意思、作者的情感以及背景文化和习俗等。有时句子读上去很完整，好像什么也不缺，很可能缺的就是连词and，副词then，always，sometimes等，如果还没有填出，应反复默念几遍，有些词就会悄然而至，在你的记忆中浮现出来。
专项训练
Recently，we went on a vacation for a week that involved visiting four different parts in the sunny and warm climate of the Caribbean.There were __16__ of laughter，fun，and great food.It's a __17__ thing when you go away that each day of the vacation also __18__ to the end and a return to work.
It was twelve years since we went on a vacation，so this vacation was viewed with expectation of a great break away from my daily routine.And，we weren't __19__.
But there was something very different about this vacation compared to those when we worked in a cooperative __20__.The main __21__ was that when we returned，when the vacation was rapidly drawing to a close，we didn't have the same feelings of __22__ stress and dread(恐惧)．
In this most recent vacation，it wasn't that we __23__ enjoy the various fun and new activities，the break away from routine，the pleasure of touring different countries and cultures，the __24__ to do what we wanted when we wanted，or the leisurely __25__ of each day that was significant.What was significant was that we didn't __26__ dread the last day of vacation.You see，we knew that we were __27__ what we love to do not what we had to do.
The feelings experienced in the last couple of days of vacation were viewed with the same joy as the very first days.In previous times，the last days of vacation were dreaded.We experienced a mounting(日益严重的)__28__ of stress __29__ we knew that a return to our field of employment was “work” and not，__30__that we loved and thoroughly enjoyed.
The __31__ is this：If you do what you love，it doesn't matter __32__ that a vacation has to end.If you love what you do you will not __33__ yourself wishing for even a few more days of vacation，or wishing that you could __34__ enjoying this vacation for much，much longer.A love of what you do __35__ you back like a magnet.
【语篇解读】 外出旅行时人们在行程即将结束时往往会产生恐惧感，其原因是他们又要重新回到自己不喜欢的工作岗位上。但如果所从事的是自己很喜欢的工作，那么人们会不会还有这种恐惧感呢？
16．A.moments B．possibilities
C．situations D．ways
解析：那是有欢笑、快乐和美食的时光，所以用moments。possibility可能性；situation形势，情况；way方法，手段。
答案：A
17．A.typical B．bitter
C．wonderful D．funny
解析：根据上下文，作者认为外出度假本来是一件令人愉快的事情，但人们往往由于对度假结束以后重新走上工作岗位的恐惧而不能充分享受这种快乐，这是一件很奇怪的事情。funny在这一语境中的含义为“奇怪的，难以解释的”。
答案：D
18．A.comes up B．counts down
C．gives out D．dies away
解析：count down倒计时。人们在度假的同时在倒数距离假期结束，重新上班的天数。本句旨在表明人们对假期结束后重新上班所表现出的恐惧感。
答案：B
19．A.satisfied B．tired
C．disappointed D．optimistic
解析：由下文内容可知，作者对最近的这次旅行感到很满意，没有失望之情。
答案：C
20．A.situation B．condition
C．state D．environment
解析：environment环境。in a cooperative environment在协作的环境下。
答案：D
21．A.advantage B．problem
C．difference D．drawback
解析：根据上文的something very different判断，此处应使用difference(差异，区别)。
答案：C
22．A.approaching B．relieving
C．bearing D．overcoming
解析：当假期结束回来的时候，我们没有以往那种走近压抑和恐惧的感觉。approach(时间或空间上的)接近，靠近。
答案：A
23．A.necessarily B．thoroughly
C．abundantly D．smoothly
解析：thoroughly在文中的含义为“彻底地，完全地”。
答案：B
24．A.opportunity B．desire
C．possibility D．right
解析：做我们想要做的事情的机会。opportunity机会。
答案：A
25．A.pattern B．pace
C．lifestyle D．atmosphere
解析：根据上文的leisurely(悠闲的，慢悠悠的)判断，此处所传达的信息为“每天悠闲的生活节奏”。
答案：B
26．A.yet B．still
C．also D．even
解析：重要的是，甚至在假期的最后一天，我们也没有感到恐惧。even含义为“甚至”。
答案：D
27．A.returning to B．submitting to
C．turning to D．heading for
解析：结束旅行后重新回到……，所以用return to。submit to屈服于；turn to求助于；head for朝……前进。
答案：A
28．A.number B．knowledge
C．sense D．awareness
解析：我们越来越感到压抑。a sense of是固定短语，含义为“……感觉”
答案：C
29．A.although B．and
C．because D．if
解析：根据上下文判断，空格后面陈述的是原因。
答案：C
30．A.anything B．everything
C．nothing D．something
解析：根据所处语境判断，此处是说“而不是我们所喜欢并且能得到充分享受的事情”，所以用something。
答案：D
31．A.lesson B．idea
C．point D．solution
解析：文章接下来对全文进行总结。point在这一语境下的含义为“关键”。
答案：C
32．A.in the least B．for a moment
C．after all D．at the most
解析：如果做自己喜欢的事，假期结束一点儿关系也没有。in the least用于否定句中表示强调，含义为“一点儿也不”。
答案：A
33．A.let B．find
C．make D．catch
解析：如果喜欢自己所做的事，你就不会发现自己在不知不觉地期望假期能多几天。find oneself doing sth.是固定搭配，用于表达“发现自己不知不觉地在做某事”。
答案：B
34．A.maintain B．risk
C．keep D．stop
解析：根据下文的for much，much longer进行判断。keep doing sth.继续或持续做某事。
答案：C
35．A.draws B．holds
C．pushes D．welcomes
解析：根据下文的like a magnet(像磁铁一样)判断，此空应使用draw，像磁铁一样把你吸引过来。
答案：A
