部编版语文七年级下册第2课《说和做—记闻一多先生言行片段》课件（共26张PPT）

(共26张PPT)
臧克家
说和做
——记闻一多先生的
言行片段
认识作者
臧克家
诗人，从小受家庭影响，喜欢古典诗歌和民歌。
1932年开始写新诗，以一一篇《老马》成名
1933年出版了第一部诗集《烙印》
随着《老马》等诗的广泛流传，臧克家被誉为“农民诗人”
三代
孩子在土里洗澡;
爸爸在土里流汗;
爷爷在土里埋葬。
有的人
有的人活着
他已经死了；
有的人死了
他还活着。
闻一多
本名家骅，著名诗人、学者、爱国民主战士。1923年出版第一部诗集《红烛》，闪烁着反帝爱国的火花。1928年出版第二部诗集《死水》，表现出深沉的爱国主义激情。在这以后致力于古典文学的研究。
1937年抗战开始，他在昆明西南联大任教。抗战八年中,他留了一把胡子，发誓不取得抗战的胜利不剃去，表示了抗战到底的决心。“一二一” 惨案发生后，他更英勇地投身爱国民主运动，最后献出了宝贵的生命。
诗人
新诗集《红烛》《死水》是现代诗坛的经典作品。
1925年3月在美国留学期间创作了组诗《七子之歌》，表达了深挚的爱国之情。
学者
1932年到清华任教后，开始全力专攻古典文学。创作多部学术著作。
他对《周易》《诗经》《庄子》《楚辞》四大古籍的整理研究，被郭沫若称为：不仅前无古人，恐怕还要后无来者。
民主战士
1943年以后，因目睹蒋介石政府的腐败，他愤然而起，积极参加反对独裁、争取民主的斗争。
“一二一”惨案发生后，他更英勇地投身爱国民主运动，最后献出宝贵的生命。
闻一多既是充满爱国热情的诗人、学者，又是伟大的民主战士。
臧克家于1930年起在青岛大学学习期间，是闻一多先生的高足，经常出入于闻一多的办公室和家中，向老师请教;闻一多也很赏识臧克家，1932年回清华任教后写信给臧克家说:“得一知己，可以无憾，在青岛得到你一个人已经够了。”可见相知之深。1933年臧克家准备出版诗集《烙印》，因当时名不见经传，书店不愿出版他的诗集。闻一多联络王统照等人，替他出资发行《烙印》，又在大型杂志上撰文介绍。40年代，两人多有书信往来，如课文中提到的“他在给我的信上说.....”这是闻一多在接到臧克家赞扬他的信后，于1944年9月11日写的回信；课文中提到的“1944年10月12日”那封信，是答复臧克家欲至联大教书的问询的。闻一多先生遇难后，臧克家撰写《我的先生闻一多》以示悼念。
知遇相惜 亦师亦友
字形字音
地壳 校补 赫然
函寄 漂白 衰微
卓越 深宵 钻探
锲而不舍　 兀兀穷年　　 警报迭起
潜心贯注　 迥乎不同 慷慨淋漓　　
气冲斗牛 无暇顾及　　 目不窥园　　
仰之弥高 炯炯目光 沥尽心血
wù
jiào
jiǒng
jiǒng
piǎo
xiá
xiāo
qiào
mí
hán
dǒu
qián
zhuó
qiè
zuān
lì
hè
kuī
dié
shuāi
kǎi
词语积累
诗兴不作：写诗的兴致不起、不发或写诗的兴致减少了。 作，起的意思。
仰之弥高，钻之弥坚：我抬头仰望，越望越觉得高；我努力钻研，越钻研越觉得不可穷尽。弥：更加。
锲而不舍：不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力。锲，刻。
炯炯目光：指明亮的样子。两眼明亮有神。
望闻问切：中医诊病的四种方法，即望，指观气色；闻，指听声息；问；指询问症状；切；指摸脉象。
词语积累
目不窥园：比喻埋头钻研；不为外事分心。形容专心致志，埋头苦读。
兀兀穷年：兀兀：勤奋辛劳的样子。穷：尽。指辛辛苦苦地一年到头这样做，勤劳不懈。比喻做事不辞劳苦。
沥尽心血：沥：滴。比喻付出了全部精力、用尽了自己毕生的精力。多形容为事业、工作、文艺创作等尽心竭力。
群蚁排衙：衙，衙门。排衙，旧时主官升座，衙署陈设仪仗，僚属依次参拜，分立两旁。指整齐地排列着。
词语积累
潜心贯注：潜：通"全"，整个。专心致志，高度集中。
心会神凝：指精神高度集中，十分认真。
迥乎不同：形容差别很大，或完全不一样。
一反既往：既：已经；既往：从前。完全与从前相反。
迭起：多次出现;一次接着一次地发生。
气冲斗牛：气：气势；牛、斗：指二十八宿中的牛宿和斗宿。形容怒气冲天或气势很盛。
课文写了闻一多先生哪两个身份的说和做？
学者
革命家
“做了再说，做了不说”
“'说'了，跟着就'做'”
请根据两种“身份”划分课文结构层次。
学者——1-7自然段
革命家——8-18自然段
①“人家说了再做，我是做了再说。”
②“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”
①②段领起作为学者方面的特点
⑧闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。
⑨这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。
⑧⑨开启下文。作为革命家方面的特点
19-20自然段总结全文——口的巨人，行的高标
学 者
阅读第一部分：
从文中找出相关细节，说说作为学者的闻一多是怎样的人？
1.作为学者的闻一多“做”了些什么？
研究出《唐诗杂论》；撰写了《楚辞“补校”》；向“古典新义”迈进。
三本书
（学者）
《唐诗杂论》
《楚辞校补》
《古典新义》
2.闻一多先生研究古典文化的目的是什么
“开一剂救济的文化药方”是比拟的说法，指寻找使我国民族文化繁荣昌盛起来的方法。自20年代末起，闻一多过了十多年“书斋生活”，企图从文化上寻找振兴民族的途径。通过 文化的繁荣，唤醒人们思想上的觉醒，从而使民族强盛。
阅读第一部分：
所以，作为学者的闻一多留给大家怎样的印象？
他是一位探索救国救民的出路而潜心学术、治学严谨、不畏艰辛、废寝忘食，在学术上取得累累硕果的卓越学者。
革命家
1.作为革命家的闻一多说了些什么，做了些什么？
⑴说：小声说——声音越来越大——向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主；
⑵做：起草政治传单；群众大会讲演，大骂特务；走到游行示威队伍前列。
三件事
（革命家）
起稿政治传单
群众大会演说
参加示威游行
阅读第二部分：
总结革命家闻一多的形象：
投身于民主运动，敢于为人民讲话，面对凶残的敌人无所畏惧、视死如归，是中国革命知识分子的楷模。
一
二
学者
前期
革命家后期
潜心学术
硕果累累
嫉恶如仇
勇于献身
做了再说
做了不说
说了就做
说（言）做（行）一致
口的巨人
行的高标
五．赏析诗意语言
1.臧克家的语言——诗一样的语言。
⑴用词典雅，多四字短语，形象鲜明，极有韵味。
示例：目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。
连用四个四字短语，形象地写出了闻一多先生研究唐诗时的勤奋刻苦、呕心沥血。
五．赏析诗意语言
1.臧克家的语言——诗一样的语言。
⑵抓住特点，善用比喻，极具形象感和动态感。
示例：“他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。”
把闻一多研究古代典籍这一行为比作工人钻探寻宝。比喻贴切，形象地写出了闻一多的研究是主动积极的钻研探求。
五．赏析诗意语言
1.臧克家的语言——诗一样的语言。
⑶富于音乐美，擅长使用对句，读来朗朗上口
示例：“仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。”
使用对句的形式，句式工整，朗朗上口，铿锵有力，富有音乐美；赞颂了闻一多先生研究学问的恒心、毅力，令人佩服。
红烛啊！
这样红的烛！
诗人啊
吐出你的心来比比，
可是一般颜色？
感谢观看