第一章声现象单元测试卷2021—2022学年苏科版八年级物理上册（Word版含答案）

第一章 声现象 单元测试卷
一、单选题
1．赛龙舟是我国传统体育项目。赛龙舟时，划龙舟的队员在鼓声指引下，整齐地划动船桨，下列说法不正确的是（　　）
A．鼓声是由于鼓面振动产生的
B．鼓手敲鼓的节奏越快，声音的响度就越大
C．队员听到的鼓声是通过空气传播的
D．鼓手敲鼓的力越大，发出声音的响度就越大
2．声是我们生活中常见的物理现象，声现象在生活中无处不在。图中主要描述声能够传递能量的生活事例是（　　）
A． 用B超检查胎儿的发育情况 B． 倒车雷达
C． 超声波清洗物体
D． 金属探伤仪给工件探伤
3．下列说法正确的是（　　）
A．机器上安装消声器是在声源处控制噪声
B．“公共场所不要大声喧哗”，是要求人们说话降低音调
C．在电话里通过对方的音调可以分辨出是谁在说话
D．宇航员在太空中可以通话，证明声能在真空中传播
4．为庆祝建党100周年，我校排演了男女声大合唱，其中关于声音的知识，说法正确的是（　　）
A．女生的音调高是因为女生的声带振幅大
B．音乐伴奏声和合唱声在空气中的传播速度是相同的
C．听众可通过音调分辨出不同伴奏乐器发出的声音
D．合唱使得声音的音调更高
5．关于声现象，下列分析正确的是（　　）
A．汽车的倒车雷达利用次声波来探测障碍物，帮助司机倒车
B．演奏小提琴者通过手指在弦上按压位置的变化来改变声音的响度
C．安装噪声监测仪可以从声源处控制噪声
D．听诊器通过减少声音的分散来增大响度
6．如图为学校附近常见的控制噪声标志。下列控制噪声的措施与图的方法相同的是（　　）
A．机场工作人员戴上防噪声耳罩 B．上课时关闭教室门窗
C．跳广场舞的大妈都佩戴了无线蓝牙耳机 D．高速公路两旁的隔音板
7．婴儿从呱呱坠地的那时起，就无时无刻不与声打交道。下列关于声的说法，错误的是（　　）
A．喇叭发音时，放在喇叭上的纸屑在上下跳动，说明振动发声
B．人在岸上大声说话也能惊动水中的鱼，说明水能传声
C．只要物体振动，就能听到声音
D．当我们在山谷中大声呼喊时，喊声在山谷中不断反射，就会重复听到自己的呼喊声
8．下列有关“听”的应用中，不是根据声音的特征来判断的是（　　）
A．听你说的话就明白你的意思 B．敲打西瓜可听出西瓜的好坏
C．听你说话就知道你感冒了 D．弹拨琴弦能听出琴弦的松紧程度
9．对下列词语的解释中正确的是（　　）
A．“悦耳动听”说明声音的响度较大
B．“大雪过后，万籁俱寂”说明声音不能在雪中传播
C．“闻其声而知其人”说明根据音调可以辨别来人是谁
D．“隔墙有耳”说明墙体可以传播声音
10．甲乙两个发声体发出的声音分别为：甲声音强弱的等级为90dB，频率为200Hz；乙声音强弱的等级为70dB，频率为300Hz，甲、乙相比（　　）
A．甲声音音调较高 B．乙声音响度较大
C．甲发声音时振动幅度较小 D．乙发声音时每秒内振动次数较多
11．2021年9月1日，在以“理想照亮未来”为主题的《开学第一课》上，航天员聂海胜在我国空间站“天和”核心舱为我们带来了精彩的笛子演奏，下列说法正确的是（　　）
A．笛子声是由空气柱振动产生的
B．我们通过音调分辨出是笛子声
C．美妙的笛声是通过空气传播到地面的
D．演奏过程中通过按压笛身不同位置的小孔来改变笛声的响度
12．某年春晚出现如图智能机器人和主持人互动，下列有关说法正确的是（　　）
A．机器人是高科技产品，发出的声音不是由振动产生
B．机器人的声音可以在真空中传播
C．观众区分机器人和主持人的声音主要是根据他们的音色不同
D．机器人的音调在传播过程中越来越低
13．如图所示，当用木槌敲击同一音叉时，示波器在相同时间内截取的两列声波图，一次重敲，一次轻敲，下列说法正确的是（　　）
A．重敲时音调高，图丙是重敲时的声波图
B．轻敲时响度大，两次敲击音色相同
C．两次敲击音调、音色都相同，图丙是轻敲时声波图
D．乙的音量比丙的音量大，乙的音调也比丙的音调高
14．“奋斗百年路，启航新征程”！全国上下举行了庆祝建党100周年的系列活动，我市举办的庆祝晚会精彩纷呈。下列对晚会相关分析错误的是（　　）
A．美妙的歌声是通过空气传播到现场观众的
B．音箱放出的伴奏声和演员的合唱声在空气中传播速度是相同的
C．晚会期间，现场观众要保持安静是在阻断噪声的传播
D．演员将邓小平的声音模仿得惟妙惟肖，他主要是模仿邓小平声音的音色
15．如图所示四个实验场景，下列描述中错误的是（　　）
A．甲图可以探究“声音的传播需要介质”，由此实验现象可以进一步推理得出“真空不能传声”，所用的研究方法是科学推理法
B．乙、丙两图都可以探究声音的响度与振幅的关系，实验中运用了控制变量法
C．丙图可以验证声音是由物体振动产生的，实验中运用了转换法
D．丁图可以验证空气可以传声、声波可以传递信息和能量，实验中运用了转换法
二、填空题
16．蜜蜂载花蜜飞行的时候，它的翅膀平均5秒振动1500次，则其振动频率为 _______，人类 _______（填“能”或“不能”）听到这个声音。
17．在医院里，医生通过听诊器给病人诊病，利用了声音来传递______。另外，在医院过道内还能看到“静”字标识，其目的是在______控制噪声，以免影响他人。
18．如图甲、乙、丙所示的是声波波形图，甲和乙的______相同，甲和丙的______相同（选填“音调”、“响度”或“音色”）。
19．安静的考场内可以听到翻阅试卷的声音，翻阅试卷的声音是由纸张______产生的，并通过______传入我们的耳中，声音在液体中的传播速度______（选填“大于”、“小于”或“等于”）在空气中的传播速度。
20．我国第一艘航母辽宁舰每次出海总有鲨鱼群尾随，专家发现原因之一是航母战斗群的军舰行驶过程中，为了工作安全和高效都会打开声呐，而军舰发出的声呐可以引起鲨鱼的共鸣，因为它们把军舰当成了同类。军舰的声呐使用的是______（选填“超声波”或“次声波”）甲板上的工作人员要佩带有耳罩的头盔是为了在______防治噪声。
21．在学校周边及城市居民区周边装有如图所示的噪声监测设备和“禁止鸣笛”标志，显示屏中数据65.7dB反映的是声音的 _____（选填“音调”、“强度”或“音色”）。“禁止鸣笛”是在 _____（选填“声源处”、“传播过程”或“人耳处”）减弱噪声。
22．如图所示，将正在发声的音叉插入水中，会看到水花飞溅，这说明声音是由物体的 _____产生的。频率为50Hz的A音叉和频率为4000Hz的B音叉中，音叉 _____的音调较高（选填“A”或“B”）。请你再设计一个显示声源振动的实验：_____。
23．最近巴西设计师将3D打印技术与医用B超相结合，给准妈妈腹中胎儿打印了1：1的3D模型（如图），作为孩子成长的记录，请问B超利用的是_______（选填“超声波”或“次声波”），这种波_______在真空中传播。（选填“能”或“不能”）。
24．在新冠疫情防控期间，社区工作人员用高音喇叭播放疫情防护知识，这里的“高音”是指声音的______（填“音调高”或“响度大”）。当我们离喇叭太近时，会感到耳朵振动得很难受，这是因为声波具有______。
25．在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：如上图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到______，它说明了______。此探究中悬挂着的乒乓球的作用是______。
26．端午节期间，小红随父母到山区爬山，他向着远处的山崖大喊一声，约2s听到回声，他们距山崖大约___________m（声速按340m/s计算）。蝴蝶的翅膀每秒钟振动五、六次，它所发出声音 ___________（“能”或“不能”）被小红听见。
27．示波器可以将声音转换成图形，显示出来。如图所示为同一示波器显示的四个声音的波形图，由此可判断，音调最低的是______，音色与其它不同的是______。
28．如图所示，物理课上，老师敲响A音叉时，同学们发现与B音叉的叉股接触的乒乓球会被弹起来，这一现象既可以说明发声的物体在______，也能说明声音可以在______中传播。
三、实验题
29．甲、乙两同学分别用如图a、b所示的装置，做探究声音特征的实验。
甲同学将一把钢尺紧压在桌面上，改变钢尺伸出桌面的长度，用手拨动钢尺使其上下振动，听钢尺振动发出不同频率的声音。乙同学选用5只粗细相同而高度不同的同种材料制成的瓶子，先后用相同的力对着瓶口吹气，听到瓶子发出不同的声音。
（1）甲同学在听钢尺振动发出声音的同时，还要观察______；
（2）乙同学实验时听到的声音是由______（填“瓶子”或“空气柱”）振动产生的；
（3）甲、乙两同学对各自所做的实验分析、交流，发现：发声物体在发出声音时，振动的频率越高，发出声音的音调就越______（填“高”或“低”）。
30．物理老师自制了“探究真空是否可以传声”的简易装置如图所示，实验时将正在发声的音乐卡芯固定在拔罐器内，音乐卡芯发出的声音尖锐刺耳，说明其声音______。用抽气枪逐步抽出罐内空气，听到的声音越来越小，可以得出______的结论。此实验所采用的方法为______（选填“转换法”、“实验推理法”或“控制变量法”）。
31．波波同学在吉他演奏中发现，琴弦发出的音调与琴弦的长度、粗细和张力有关，于是他想：
（1）利用琴弦设计做研究，如图1所示，期中a、b、c、d四根琴弦的张力相同。
①若他选择b、d两弦线做实验，则目的是探究音调与弦线_____的关系。
②若他要研究音调与弦线粗细的关系，则应选择_____两根弦线做实验。
③波波研究得出结论：在其他条件相同的情况下，弦线越长，发出的音调越_____，弦线越粗，发出的音调越_____
（2）请你根据图2判断，在张力相同的情况下，分别按住A点、B点、C点后拨动琴弦，发出音调最高的是按住_____点，最低的是按住_____点。
32．小聪同学学习了声现象后，进行了一些探究：
（1）如图甲所示，他用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会被多次弹开，此实验通过乒乓球被弹开来反映音叉的振动这种物理实验方法叫做 ______。
（2）如图乙所示，他将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的声音逐渐变小，由此推理：当玻璃罩内被抽成真空时将不能听到铃声。这个探究过程用到的实验方法叫做 ______。
（3）如图丙所示，保持钢尺伸出桌边的长度一定，分别用不同大小的力上下拨动钢尺，听它发出的声音，这是探究响度与 ______的关系；改变钢尺伸出桌边的长度，用相同的力拨动钢尺，听它发出的声音，这是探究音调和 ______的关系。
参考答案
1．B
2．C
3．A
4．B
5．D
6．C
7．C
8．A
9．D
10．D
11．A
12．C
13．C
14．C
15．D
16．300Hz 能
17．信息 声源处
18．响度 音调
19．振动 空气 大于
20．超声波 人耳处
21．响度 声源处
22．振动 B 往鼓面上撒一些泡沫屑，敲鼓时可以看到泡沫屑不停地跳动
23．超声波 不能
24．响度大 能量
25．乒乓球被弹开 音叉在振动 放大音叉的振动
26．340 不能
27．丙 乙
28．振动 空气
29．钢尺振动的快慢 空气柱 高
30．音调高 声音不能在真空中传播 实验推理法
31．长度 ab 低 低 A B
32．转换法 理想实验法 振幅 频率