Unit 5 Do you like pears？PartB Let’s talk教案（含反思）

Unit 5 Do you like pears
B Let’s talk & Let’s play
教学目标:
1. 能够听懂、会说句型： I like.../ I don’t like...
2. 能够在情景中运用句型“I like.../ I don’t like...”表达对某物的好恶。
教学疑难:
1. 重点：能够听懂、会说句型： I like.../ I don’t like...
2. 难点：能够在情景中运用句型“I like.../ I don’t like...” 表达对某物的好恶。
教学方法:
对话教学法，游戏教学法，情景教学法，讲授法
教学准备:
课件，教学音频，单词卡片
教学过程:
一 热身与导入
1. 教师播放 Let’s chant 歌谣，学生们一起说唱热身。
设计意图：以歌谣的方式导入，增加学生学习乐趣。
2. 教师在课件上出示图片，导入所学内容：
二 Part B Let’s talk 新课呈现
1. 教师在黑板上贴上各种水果，装扮成一个水果店。教师说：“Look, there are all kinds of fruits.”教师指着许多的水果，重复“fruits”一词。
2. 教师提问： What do I like Can you guess 引导孩子用：“Do you like ... ”进行猜测。教师不喜欢，可以说：“Sorry, I don’t like....I like...” ( 教师通过语气引导孩子理解 sorry 一词的含义 )
让孩子扮演水果店的老板，代替教师的角色。
3. 教师在课件中出示问题，并播放 Part B 的 Let’s talk 的音频，学生跟读并模仿发音。
设计意图：带着问题听录音，有助于锻炼学生的听力能力和捕捉信息的能力。
4. 知识讲解：
I like grapes. 我喜欢葡萄。
Sorry, I don’t like grapes. 抱歉，我不喜欢葡萄。
用法 : 表达自己喜欢某物的句型是“I like... ”。表达自己不喜欢某物的句型是“I don’t like...”。
don’t 是 do not 的缩写形式，帮助构成否定句。
① I like milk. 我喜欢牛奶。
② I don’t like juice. 我不喜欢果汁。
三 Let’s play 巩固练习
1. 教师播放音频，学生听音频读模仿。
2. 趣味活动：喜欢的水果
任意找一个同学，用“Do you like... ”句型询问他喜欢的水果，被询问到的同学用“I like/don’t like...”句型回复，看看大家都喜欢哪种水果吧！
设计意图：用游戏的方式复习句型，效果更好。
四 当堂检测
老师在课件上出示习题，学生分小组进行比赛，老师及时给回答正确的小组加分奖励。老师在检测学生的同时需及时纠正指导同学们的发音。
五 课堂小结
1. 让学生分小组讨论本节课的重点，每个小组选出一名学生代表，汇报本组学生讨论结果，小组其他人补充。
2. 教师补充总结，并对小组的展示结果进行加分奖励。出示 PPT，带同学们再次巩固复习本节课重难点知识：
本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！
重点词汇： grape
重点句式： I like grapes. Sorry, I don’t like grapes.
六 课后作业
1. 将 Let’s talk 的对话朗读流利。
2. 完成配套的课后作业，见《典中点》或课后作业课件。
板书
第4 课时 Let’s talk & Let’s play
I don’t like…
I like…
课后反思
本课的教学设计从学生的学习兴趣出发，采取探究式教学法、游戏教学法、任务型教学法等方法进行教学。教师注意了在旧的语言的基础上让学生习得新语言，以旧带新，让学生在滚雪球式的学习方式中逐步巩固旧的语言，学习新的语言。