6.比尾巴 表格式教案

教师姓名 单位名称 填写时间
学科 语文 年级/册 一年级（上） 教材版本 部编版
课题名称 比尾巴
难点名称 模仿课文一问一答的形式做问答游戏，积累语言表达。
难点分析 从知识角度分析为什么难 通过展示图片让学生了解其他动物的尾巴的样子，在引导学生仿照课文做问答游戏时，要培养低段学生的语言运用能力，具有一定的难度。
从学生角度分析为什么难 要根据课文一问一答形式进行问答游戏，对于一年级学生而言词汇量掌握较薄弱，积累语言表达具有一定的难度。
难点教学方法 1.通过展示图片让学生了解其他动物的尾巴的样子，引导学生仿照课文做问答游戏，培养学生的语言运用能力。
教学环节 教学过程
导入 出示课件（动物的尾巴），提问这都是哪些小动物的尾巴？ 指名回答问题。 同学们，今天森林王国里可热闹了，一群可爱的小动物正忙着比尾巴，邀请我们当裁判，现在我们要进行一个识字小比赛
知识讲解 （难点突破） 开火车认读生字。 同学们，上节课我们学习了生字，不知道大家还认识这些生字宝宝吗？ 听教师范读课文。 二、学习一、二小节。 1.大家快看！这三只小动物真是急性子，他们刚凑在一起就开始比尾巴了 师:谁的尾巴长？ 谁的尾巴短？谁的尾巴好像一把伞？请同学们认真地读一读,想一想，你发现了什么？ 生：三句话后面都有个“？” 2师范读。 3学习反义词：“长”和 “短”是一对反义词。 4指导读第3个问句。 提示：在 “尾巴”这个词语后面停顿一下。 提问：小动物的尾巴有长有短，还有的像把伞，你最喜欢谁的尾巴呢？为什么？ （学生回答） 三、学习三、四小节。 1.这三只动物的尾巴和前面小动物尾巴有什么不一样？ 2.提问：你最喜欢谁的尾巴呢？为什么？ 3.小朋友，你们见过孔雀的尾巴吗？一起来看看吧! 孔雀的尾巴好美啊！谁能来试着读一读第3、4小节？
课堂练习 （难点巩固） 四、拓展延伸。 1.你们瞧，又有一群动物赶来比尾巴了！ 课件出示：燕子、大象 提问：他们的尾巴是什么样的呢？指名说一说。 2.课堂小游戏——找尾巴 3.唱儿歌
小结 世上生活着许多动物，大部分动物的身上都长着一条尾巴，动物的尾巴形状各异，功能也各不相同，小动物们是我们人类最亲近的朋友，我们应该关心和爱护他们，那回家以后把这篇课文分享给爸爸妈妈，大声的朗诵给他们听，好吗？同学们，再见 。