一年级下册美术教案-《11奇妙的爬行》人美版

《11奇妙的爬行》
一．教学目标
1. 知识与技能：观察分析生活中爬行动物的特点并体会其美感。
2. 过程与方法:能够表现出爬行动物的特点并且画面生动有趣。
3. 情感态度与价值观
培养学生对未知世界用于探索的精神和热爱大自然的情感。
二．教学重难点：
难点：通过本课的学习，使学生了解爬行动物的特点，并发挥自己的想象力，创作出富有情趣的奇妙的爬行画面。
难点：如何抓住爬行动物的特点大胆表现，并充满画面。
三．教学设计:
（一）情境诱导、启发观察
1、同学们，森林里要举办一场奇妙的爬行表演，邀请有爬行本领的动物参加，你觉得这些小动物当中谁有这样的本领？看看这些小动物你觉得谁有爬行的本领？
2.在我们的地球上居住着许多会爬行的动物，它们爬行的样子既奇妙又可爱，这节课我们就来学习《奇妙的爬行》。
（二）新授知识
1、看视频，模仿动作，找素材 想不想看看它们是怎么爬的？教师引领学生观看动物爬行视频并提出建议，学生可以边看边模仿一下它爬行的动作，老师看谁模仿得最像。 学生一边欣赏会爬行动物的动态视频，一边特别兴奋的模仿着自己喜欢的动物动态。 观看视频，调动学生多种感官，增添学习兴趣，开阔眼界，大胆想象，寻找有趣的自己感兴趣的创作素材。
2、教师介绍具有爬行本领的动 物种类善于爬行的动物种类特别多，我们最常见的有昆虫类、爬行类、和两栖类。昆虫类数量最多，有100多万种，几乎遍布世界的各个角落。爬行类的动物全身覆盖有鳞片或甲，它们用肚子或脚紧贴地面来爬行。两栖类既可以在水中生活也可以在陆地爬行。
3、找动物特征，学表现。 出示几组动物图片，教师引导学生分析它们的结构及其外形特点。 先出示甲虫图片，引导观察学生分析甲虫长的什么样子？教师进行总结。再来观察毛毛虫蜈蚣外形有什么特点 及与蛇外形的不同之处。认识甲虫，乌龟，蜗牛，螃蟹都有很坚硬的保护壳。
4、认识动物的色彩和花纹 这些小动物不仅样子奇特还有漂亮的花衣服呢？现在我们一起仔细看看它们身上有什么样的颜色和花纹快告诉大家。教师出示有代表性的图片具体分析点线面及明暗色彩的对比方法。学生观察并分析动物的颜色及花纹体会其独特的美感。
5、小组研究学习怎样巧妙利用 材料： 教师提出研究问题，跟小组同 学研究怎样利用老师给每个小组准备的材料筐，分析这些材料适合做什么？可以装饰哪里呢？小组同学进行汇报。
6、出示动画“超级变变变”，并 交流制作方法 想不想知道老师是怎样用这些材料的！下面我们一起来看看超级变变变！老师怎样用的？教师与学生互动交流制作方法，使学生了解方法很多，需要大胆开发利用材料的使用。巧妙利用身边的材料大胆制作出动物爬行的样子。我们比一比谁的动物可爱美丽！（制作时注意安全和环境卫生）学生明确了创作要求，跃跃欲试。 在创作中感受制作会爬行动物的乐趣。
（三）作品展评、相互交流回归学生主体，让他们积极参与到课堂
展示评价活动中来：谁愿意来说一说哪个小动物最美，爬行的样子最可爱！
1、学生介绍自己的作品，喜欢哪个小动物？说说你的理由。
2、教师小结：从动物造型、色彩、装饰三方面评价。
学生热情的介绍自己喜欢的作品。
提升审美意识，培养欣赏评述的能力，给学生充分的交流空间，感受学习的快乐。
（四）普及知识、拓宽眼界
1、认识有特殊本领的甲虫 通过图片向学生介绍仿生机器人的应用，及带给人类的启示。 2、介绍仿生科技引发思考拓展 像这种仿生的技术很多，给我们人类的生活带来了很多方便。并介绍网站邀请学生到网上搜一搜，也可以在书里查一查。 学生很惊讶地发现小动物带给人类的启示，用途。 学习关爱动物，关爱自然，向动物学习的本领。
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