三年级下册美术教案-第7课 威武的盾牌 人美版

第7课 威武的盾牌
一．教学目标：
1、了解在冷兵器时代，盾牌是防御性武器，并了解盾牌的用途。
2、结合资料和材料，从外形、图案、色彩等方面对盾牌进行设计和制作。
二．教学重难点
重点：
了解盾牌外形及图案的特点并进行设计和创作。
难点：
让学生感受威武的含义并能做出让敌人胆战心惊的威武的盾牌。
三．教具准备：彩色卡纸、剪刀、双面胶等。
四．教学过程：
（一）游戏导入：
师：同学们，你们见过古代战争的场面吗？你能用一个词来形容吗？
学生回答。
师：古代战争中，士兵都拿着锋利的武器去攻击敌人，如果你是他的对手，你怎么去保护自己的生命呢？学生回答：用盾牌。引出课题——威武的盾牌，今天我们就来做一面威武的盾牌。
（二）讲授新课
1、欣赏课件：
首先让我们看一下这节课的学习任务： 你了解古代的盾牌吗？ 你知道盾牌从古到今的变化吗？ 你能设计一个盾牌吗？
（1） 下面我们从第一个问题入手，你了解古代的盾牌吗？哪位同学起来说一下！
师：有古老历史的国家，作战时都广泛使用盾牌。请欣赏老师给你们带来的古代三幅作战图，体会一下当时战争时期的画面，盾牌在古代有什么用途。
小结：盾牌是古代军人勇敢与胜利的象征，它有着悠久的历史，你们看这是至今保存最完整的一块秦朝的青铜盾牌！
了解盾牌：材质-结构-外形-图案
（2） 你知道盾牌从古代今的变化吗？
师：看一看 古代的盾牌是干什么用的？ 随着科技的发展，盾牌在材料与形状上经过了不断改进，这就是最先进的防弹盾牌！许多特警队执行任务时能对他们起到安全防御的作用。
师：生活中你在哪些地方见到过盾牌？小结：盾牌是古代一种兵器，渐渐离我们远去，但它身上散发的艺术美感仍然为人们所用，这就是一种传承。
（3） 你能设计一个盾牌吗？
制作方法：设计外形，剪出外形。 做上把手。画出五官，添加装饰。
（三）学生创作，教师巡视指导。
（提醒学生盾牌做大，做好后别忘了反面的把手等。）
（四）作品展评。
（1）教师选取或学生自己主动拿着盾牌走上前台，向大家介绍。（你们认为最夸张的是哪一部分？最精彩的是哪一部分？）
（3） 评出最具威武感的盾牌。
（4） 通过努力，我们的盾牌都做得十分威武，准能把敌人吓得魂飞魄散。现在，让我们手拿威武的盾牌，准备迎战。
（五）课后延伸
讨论：威武的盾牌用到了动物五官的装饰，生活中还有哪些地方用到了动物的装饰？吃穿住行等。
板书： 威武的盾牌 材质 结构 外形 图案