三年级下册美术教案-7.威武的盾牌 人美版

7.威武的盾牌
一．教学目标：
1、了解在冷兵器时代，盾牌是防御性武器，并了解盾牌的用途。
2、结合资料和材料，从外形、图案、色彩等方面对盾牌进行设计和制作。
二．教学重难点
重点：了解盾牌外形及图案的特点并进行设计和创作。
难点：让学生感受威武的含义并能做出让敌人胆战心惊的威武的盾牌。
三．教学过程
（一）情境导入，探究学习
播放从电影中截取的一段赤壁之战的片断。
(1)仔细观察视频,说一说在战争中起重要作用的是什么 （盾牌）
(2)说一说盾牌是干什么用的 （防御等）今天我们就一起来认识一下，在战场上保卫士兵的卫士——盾牌。板书课题：盾牌
（二）探究性学习活动
(1)展示几幅普通盾牌的图片。简单介绍盾牌的材料、形状。
(2)展示另外一组现代和古代盾牌的图片。
问:古代和现代盾牌有什么不一样 答:古代盾牌上有图案(凶猛动物或者神话中的鬼怪)问:这些图案给你什么感觉 答:恐怖,吓人......图案凶猛威武，霸气十足，（展示老师的盾牌）看，老师的盾牌威武吗？想要么？我们今天就来一起学习制作一个威武的盾牌。补完题目: 威武的盾牌观察老师的盾牌，有几部分组成？答：外形图案色彩背面的把手盾牌的形状不同，用途也不同，这个长方形的盾牌容纳的范围最大,能有效的保护身体要害部位:头和躯干，并且下面的洞口可以进行攻击，而这些小一些的盾牌则适合轻步兵和骑兵，可以一手拿盾一手拿武器灵活的战斗。
发现探索规律
(1)盾牌的外形。课件出示盾牌外形。无论盾牌怎样演变，他们都有一个共同的特点，把这些图形对折你会发现？提问:外形有什么特点 讲解对称形。我们把这种从中间分开左右或者上下相同的图形称为对称图形。板书：左右对称。请学生来说说怎么剪出一个对称形。教师示范:出示一张纸对折,剪出简单盾牌外形。课件出示:分析盾牌外形两个盾牌对比,复习折线和波浪线。
牌图案盾牌外形
师：我们学会了,那我们还要添上图案才能使它更威武。
（1） 老师为同学们准备了一张动物图案,“老虎”。
问:哪只老虎更适合作为盾牌的装饰 为什么 答:第一只老虎更威武。研究为什么选择第一只。表情凶猛，面目狰狞，气势逼人的猛兽形象比较适合制作盾牌的图案。
思考:我们在制作盾牌的时候，突出老虎的哪些特征会让盾牌更威武 (学生讨论)学生回答:牙齿,眼睛,眉毛等。我们把这些称为“五官”。
（2）出示各种形状,各种颜色的五官
眼眉要上翘,牙齿要锋利；表情要威武板书：变形夸张；颜色对比要强烈板书：对比强烈
横竖；大小比例要合适。
（2） 课件演示制作过程教师边演示边讲解过程。
总结制作技巧：对称修剪做外形，五官夸张又变形。色彩鲜艳更霸气，威武盾牌我能行。 教师:制作之前，请大家欣赏其他同学的作品。 边欣赏边简单讲解。
（三）小组合作
出示制作技巧，提出制作要求：小组合作，制作一个威武的盾牌。
1.组长分配好组员任务。
2.制作过程中注意安全。教师巡视帮助学生制作,及时发现并修正错误。
（四）作品展示评价
请小组代表带着作品站到讲台前给大家欣赏,并请学生来评价自己最喜欢哪个盾牌作品 学生来说说自己的作品是如何做得这么威武的 提示要从外形、图案、色彩说说。
（五）小结拓展
师：今天我们学习了在盾牌上装饰动物图案，用到了各种形状和各种颜色。课下同学们还可以用各种不同的废旧材料来制作，并且大家也可以通过网络或者到图书馆了解更多的关于盾牌的知识。好，快乐美术课就先上到这，下课！