《强项令》
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课件43张PPT。强项令 范晔第七单元第二十六课 今天的社会是法制社会，讲求的是“有法可依，有法必依，执法必严，违法必究”。那么，我国古代社会的人们，又是如何来维持社会秩序的呢?今天，就让我们一起来学习《强项令》这篇文章，从而去了解中国古代社会的法制状况。 1．积累文言词汇，把握文章故事情节和结构；
2．学习董宣不畏权贵、秉公执法、廉洁奉公的精神品质；
3．引导学生分析董宣“格杀”家奴的是非，树立学生的法制观念。 结合课下注释，补充介绍本篇文章的作家作品。 范晔（398—445）南朝宋史学家。元嘉初年，任宣城太守时，取各家关于后汉史事的著作，删繁补略，撰写史学名著《后汉书》。该书以文采著称，与《史记》、《汉书》并称“三史”，盛行于世。 （一）听读课文。
要求：1、注意生字词的读音；
2、结合文中的注释，疏通文章意思。晔 圉 骖 臧 敕 乘
数 徇 蹙 恂 箠 枹
yèyǔcāncángchìshèng
shǔxùncùxúnchuífú1、给下列生字词注音。 强 项 令
范 晔
董宣,字少平,陈留圉人也。……后
特征为洛阳令。时湖阳公主苍头白日杀
人，因匿主家，吏不能得。地名，在今河南杞县特别征召当时家奴躲藏2、指出下列划线词语的意思。及主出行，而以奴骖乘。宣于夏门亭候
之，乃驻车叩马，以刀画地，大言数主
之失，叱奴下车，因格杀之。主即还宫
诉帝。帝大怒，召宣，欲箠杀之。宣叩
头曰：“愿乞一言而死。”陪乘拦住车马数说打死。格，击打等到指汉光武帝刘秀用鞭子打死乞求帝曰：“欲何言？”宣曰：“陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎？臣不须箠，请得自杀。”即以头击楹，流血被面。帝令小黄门持之，使宣叩头谢主，宣不从，强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。复兴平民，百姓治理用不着能够当即柱子盖，覆盖指宦官认错叩头按，撑低头主曰：“文叔为白衣时，臧亡匿死，吏不敢至门。今为天子，威不能行一令乎？帝笑曰:“天子不与白衣同。”因敕：“强项令出！”赐钱三十万。宣悉以班诸吏。由是搏击豪强，莫不震栗。京师号为“卧虎”。歌之曰“枹鼓不鸣董少平。”平民，百姓隐藏逃亡犯和死刑犯施行，施加（皇帝）命令脖子表疑问，吗全，全部分发捕捉，打击害怕得发抖称歌颂鼓槌在县五年，年七十四，卒于官。诏遣使
者临视，唯见布被覆尸，妻子对哭，有
大麦数斛，敝车一乘。帝伤之，曰：“董
宣廉洁，死乃知之。”以宣尝为两千石，
赐艾绶，葬以大夫礼。死察看，视察妻子和儿子几，表示数量少伤感，伤心才因为系印纽的绿色丝带（二）默读课文。
要求：1、谈谈课文主要记叙了哪几个故事来表现人物?
2、结合故事内容，分析文章所讲述故事的起因、发展、高潮、结局和尾声。字词总结1、古今异义
特征 古：
今：
妻子 古：
今：
大夫 古：
今：
2、重点字词
妻子和儿女
专指男子的配偶古代官职(dà)医生（dài fū）特例征召可以作为事物特点的标志 匿：
及：
驻车叩马：驻—停留
格杀：
箠：
良人：
不须：
被：流血被面
布被裹尸
叩头谢主：
躲藏等到叩---拉住击打行刑的鞭子或棍子平民、百姓用不着盖 覆盖被子认错强使顿之：
两手据地：
臧亡匿死：
悉：
班：
豪强：
卒辇而致之：
卒于官：
临视：
东临碣石：
死乃知之：
数主之失：
数斛：
叩头按 撑通“藏”分发全、全部倚仗强势横行不法的人最终死察看登临、登上才列举（罪状或过失）几（表示数量少）整理文中虚词“以” “之”用法
以刀画地 （用） 大言数主之失 （的）
将何以理天下（凭） 欲箠杀之 （代词）
悉以班诸吏（把） 死乃知之 （代词）
葬以大夫礼 （按照）
以宣尝为二千石（因为）
翻译重点句子：
1、时湖阳公主苍头白日杀人，因匿主家，吏不能得。
2、乃驻车叩马，以刀画地，大言数主之失 ，叱奴下车，因格杀之。---当时湖阳公主的家奴白天杀了人，因为藏匿在公主家里，官吏无法抓捕。
3、欲何言
4、将何以理天下乎？
5、今为天子，威不能行一令乎？
6、宣悉以班诸吏。由是搏击豪强，莫不震栗。—就拦住（公主的）车马，用刀圈地，大声列举公主的过失，呵斥家奴下车，接着便把家奴打死了。—想要说什么--将凭什么来治理天下呢？—现在做天子，威严不能施加给一个县令吗--董宣把钱全部分给手下众官吏。从此捕捉打击依仗权势横行不法的人，没有谁不害怕得发抖。 （1）记叙“董宣执法”的故事。
（2）记叙董宣去世后家中贫困的境况。1、本文主要记叙了有关董宣的哪两个故事？（1）起因（从开始到“吏不能得”）：湖阳公主家奴白日杀人，隐匿主家，官府抓不到。（2）发展（从“及主出行”到“因格杀之” ）：董宣寻机，斥责公主，格杀家奴。（3）高潮（从“主即还宫诉帝”到“终不肯俯”）：公主告状，皇帝令董宣谢罪，董宣誓死不从。2、思考本文的故事结构是什么？（4）结局（从“主曰”到“赐钱三十万” ）：汉光武帝明白了其中的道理，重赏董宣。（5）影响（从“宣悉以班诸吏”到“枹鼓不鸣董少平” ）：从此不法之徒都惧怕董宣，董宣获“卧虎”美称。（6）尾声（从“在县五年”到文章结束 ）：董宣去世后的家庭境况以及皇帝对他的评价和待遇。（一）请观赏“董宣执法”的故事连环画。
要求：结合课文内容，回答下列问题： 1．董宣为什么被称作“强项令”?请从文中找出依据。 2．董宣未经审判，“格杀”湖阳公主家奴，你对此有什么看法? （一）汉光武帝非常注重法令实施，当时的洛阳令董宣性格刚正不阿，认为皇亲国戚犯了法，同样应该法办。 （二）一天，光武帝姐姐湖阳公主的家奴杀了人，躲在公主府里不出来。董宣不能进公主府去搜查，就天天派人在公主府门口守着。 （三）过了几天，湖阳公主坐着马车外出，随从里就有那个杀人凶手。董宣得到了消息，就亲自带人赶过来，拦住湖阳公主的车。 （四）湖阳公主大发雷霆。董宣没有被吓倒，他拔出宝剑往地下一划，当面责备湖阳公主不该纵仆杀人。 （五）湖阳公主骄横地搬出皇帝弟弟来压制他，董宣丝毫没有畏惧，吩咐手下立刻把凶手逮起来，当场就把他处决了。 （六）湖阳公主差点儿气昏过去。她马上赶到宫里，哭哭啼啼地向光武帝告状，说董宣欺负她。 （七）光武帝一听，也很恼怒，立刻召董宣进宫，吩咐侍卫当着湖阳公主的面责打董宣，想替公主出气。 （八）董宣说：“陛下是一个有作为的皇帝，应该尊重法令。现在您容忍公主纵仆杀人，还能治理天下吗？用不着打，我自尽就是了。”说罢，董宣就向柱子撞去。 （九）光武帝连忙命人把他拉住，董宣已经撞得血流满面了。光武帝知道他说得有理，但是为了顾全湖阳公主的面子，便要董宣给公主磕头赔礼。 （十）董宣宁愿把头砍下来，也不肯磕这个头。侍卫把他的脑袋往地下摁，可是董宣两手使劲撑地，挺着脖子，死也不肯低头。 （十一）侍卫知道光武帝并不怪罪董宣，就说：“回陛下的话，董宣的脖子太硬，摁不下去。”光武帝也只好笑着说：“把这个‘硬脖子’撵出去！” （十二）后来，光武帝不但没办董宣的罪，还用重金厚赏他，奖励他执法严明。 1．为什么被称作“强项令”?请从文中找出依据。 帝令小黄门持之，使宣叩头谢主，宣不从，强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。 董宣秉公执法，他知道如审判湖阳公主家奴，必遭公主阻挠，或许就杀不了家奴。这样做，体现了董宣的当机立断，果敢英明。 2．董宣未经审判，“格杀”湖阳公主家奴，你对此有什么看法? 本文记叙了董宣秉公执法、力斩豪奴的故事以及他平生清贫的生活，表现他不畏权贵、秉公办事的精神和清廉为官、刚正做人的品格。 （二）试结合文章内容，整理文章的主题思想。 蜀大姓王齐雄坐①杀人除名。齐雄，太后姻家，未更②赦，复官。齐曰：“果如此，法挠③矣！”明日，入奏事曰：“齐雄恃势杀人，不死，又亟④授以官，是以恩废法也。”帝曰：“降一等与⑤官可乎？”齐曰：“以恩废法，如朝廷何！”帝勉⑥从之，乃抵齐雄罪。 【注释】①坐：犯罪。 ②更：经过。 ③挠：屈服。
④亟：立即。 ⑤与：给。 ⑥勉：勉强。阅读下面短文，回答问题：１.翻译句子：
（１）果如此，法挠矣！
（２）以恩废法，如朝廷何！ 如果这样的话，那么法律就要被搅坏了！ 只用皇恩荒废了国法，像什么朝廷！２.简要说出短文中的蔡齐和课文中的董宣在执法上的共同点。不畏权贵，秉公执法。 请观赏有关“董宣执法”的录像资料，然后结合现代法制生活，写一篇500字左右的读后感。点击此处观看视频再见
2．学习董宣不畏权贵、秉公执法、廉洁奉公的精神品质；
3．引导学生分析董宣“格杀”家奴的是非，树立学生的法制观念。 结合课下注释，补充介绍本篇文章的作家作品。 范晔（398—445）南朝宋史学家。元嘉初年，任宣城太守时，取各家关于后汉史事的著作，删繁补略，撰写史学名著《后汉书》。该书以文采著称，与《史记》、《汉书》并称“三史”，盛行于世。 （一）听读课文。
要求：1、注意生字词的读音；
2、结合文中的注释，疏通文章意思。晔 圉 骖 臧 敕 乘
数 徇 蹙 恂 箠 枹
yèyǔcāncángchìshèng
shǔxùncùxúnchuífú1、给下列生字词注音。 强 项 令
范 晔
董宣,字少平,陈留圉人也。……后
特征为洛阳令。时湖阳公主苍头白日杀
人，因匿主家，吏不能得。地名，在今河南杞县特别征召当时家奴躲藏2、指出下列划线词语的意思。及主出行，而以奴骖乘。宣于夏门亭候
之，乃驻车叩马，以刀画地，大言数主
之失，叱奴下车，因格杀之。主即还宫
诉帝。帝大怒，召宣，欲箠杀之。宣叩
头曰：“愿乞一言而死。”陪乘拦住车马数说打死。格，击打等到指汉光武帝刘秀用鞭子打死乞求帝曰：“欲何言？”宣曰：“陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎？臣不须箠，请得自杀。”即以头击楹，流血被面。帝令小黄门持之，使宣叩头谢主，宣不从，强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。复兴平民，百姓治理用不着能够当即柱子盖，覆盖指宦官认错叩头按，撑低头主曰：“文叔为白衣时，臧亡匿死，吏不敢至门。今为天子，威不能行一令乎？帝笑曰:“天子不与白衣同。”因敕：“强项令出！”赐钱三十万。宣悉以班诸吏。由是搏击豪强，莫不震栗。京师号为“卧虎”。歌之曰“枹鼓不鸣董少平。”平民，百姓隐藏逃亡犯和死刑犯施行，施加（皇帝）命令脖子表疑问，吗全，全部分发捕捉，打击害怕得发抖称歌颂鼓槌在县五年，年七十四，卒于官。诏遣使
者临视，唯见布被覆尸，妻子对哭，有
大麦数斛，敝车一乘。帝伤之，曰：“董
宣廉洁，死乃知之。”以宣尝为两千石，
赐艾绶，葬以大夫礼。死察看，视察妻子和儿子几，表示数量少伤感，伤心才因为系印纽的绿色丝带（二）默读课文。
要求：1、谈谈课文主要记叙了哪几个故事来表现人物?
2、结合故事内容，分析文章所讲述故事的起因、发展、高潮、结局和尾声。字词总结1、古今异义
特征 古：
今：
妻子 古：
今：
大夫 古：
今：
2、重点字词
妻子和儿女
专指男子的配偶古代官职(dà)医生（dài fū）特例征召可以作为事物特点的标志 匿：
及：
驻车叩马：驻—停留
格杀：
箠：
良人：
不须：
被：流血被面
布被裹尸
叩头谢主：
躲藏等到叩---拉住击打行刑的鞭子或棍子平民、百姓用不着盖 覆盖被子认错强使顿之：
两手据地：
臧亡匿死：
悉：
班：
豪强：
卒辇而致之：
卒于官：
临视：
东临碣石：
死乃知之：
数主之失：
数斛：
叩头按 撑通“藏”分发全、全部倚仗强势横行不法的人最终死察看登临、登上才列举（罪状或过失）几（表示数量少）整理文中虚词“以” “之”用法
以刀画地 （用） 大言数主之失 （的）
将何以理天下（凭） 欲箠杀之 （代词）
悉以班诸吏（把） 死乃知之 （代词）
葬以大夫礼 （按照）
以宣尝为二千石（因为）
翻译重点句子：
1、时湖阳公主苍头白日杀人，因匿主家，吏不能得。
2、乃驻车叩马，以刀画地，大言数主之失 ，叱奴下车，因格杀之。---当时湖阳公主的家奴白天杀了人，因为藏匿在公主家里，官吏无法抓捕。
3、欲何言
4、将何以理天下乎？
5、今为天子，威不能行一令乎？
6、宣悉以班诸吏。由是搏击豪强，莫不震栗。—就拦住（公主的）车马，用刀圈地，大声列举公主的过失，呵斥家奴下车，接着便把家奴打死了。—想要说什么--将凭什么来治理天下呢？—现在做天子，威严不能施加给一个县令吗--董宣把钱全部分给手下众官吏。从此捕捉打击依仗权势横行不法的人，没有谁不害怕得发抖。 （1）记叙“董宣执法”的故事。
（2）记叙董宣去世后家中贫困的境况。1、本文主要记叙了有关董宣的哪两个故事？（1）起因（从开始到“吏不能得”）：湖阳公主家奴白日杀人，隐匿主家，官府抓不到。（2）发展（从“及主出行”到“因格杀之” ）：董宣寻机，斥责公主，格杀家奴。（3）高潮（从“主即还宫诉帝”到“终不肯俯”）：公主告状，皇帝令董宣谢罪，董宣誓死不从。2、思考本文的故事结构是什么？（4）结局（从“主曰”到“赐钱三十万” ）：汉光武帝明白了其中的道理，重赏董宣。（5）影响（从“宣悉以班诸吏”到“枹鼓不鸣董少平” ）：从此不法之徒都惧怕董宣，董宣获“卧虎”美称。（6）尾声（从“在县五年”到文章结束 ）：董宣去世后的家庭境况以及皇帝对他的评价和待遇。（一）请观赏“董宣执法”的故事连环画。
要求：结合课文内容，回答下列问题： 1．董宣为什么被称作“强项令”?请从文中找出依据。 2．董宣未经审判，“格杀”湖阳公主家奴，你对此有什么看法? （一）汉光武帝非常注重法令实施，当时的洛阳令董宣性格刚正不阿，认为皇亲国戚犯了法，同样应该法办。 （二）一天，光武帝姐姐湖阳公主的家奴杀了人，躲在公主府里不出来。董宣不能进公主府去搜查，就天天派人在公主府门口守着。 （三）过了几天，湖阳公主坐着马车外出，随从里就有那个杀人凶手。董宣得到了消息，就亲自带人赶过来，拦住湖阳公主的车。 （四）湖阳公主大发雷霆。董宣没有被吓倒，他拔出宝剑往地下一划，当面责备湖阳公主不该纵仆杀人。 （五）湖阳公主骄横地搬出皇帝弟弟来压制他，董宣丝毫没有畏惧，吩咐手下立刻把凶手逮起来，当场就把他处决了。 （六）湖阳公主差点儿气昏过去。她马上赶到宫里，哭哭啼啼地向光武帝告状，说董宣欺负她。 （七）光武帝一听，也很恼怒，立刻召董宣进宫，吩咐侍卫当着湖阳公主的面责打董宣，想替公主出气。 （八）董宣说：“陛下是一个有作为的皇帝，应该尊重法令。现在您容忍公主纵仆杀人，还能治理天下吗？用不着打，我自尽就是了。”说罢，董宣就向柱子撞去。 （九）光武帝连忙命人把他拉住，董宣已经撞得血流满面了。光武帝知道他说得有理，但是为了顾全湖阳公主的面子，便要董宣给公主磕头赔礼。 （十）董宣宁愿把头砍下来，也不肯磕这个头。侍卫把他的脑袋往地下摁，可是董宣两手使劲撑地，挺着脖子，死也不肯低头。 （十一）侍卫知道光武帝并不怪罪董宣，就说：“回陛下的话，董宣的脖子太硬，摁不下去。”光武帝也只好笑着说：“把这个‘硬脖子’撵出去！” （十二）后来，光武帝不但没办董宣的罪，还用重金厚赏他，奖励他执法严明。 1．为什么被称作“强项令”?请从文中找出依据。 帝令小黄门持之，使宣叩头谢主，宣不从，强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。 董宣秉公执法，他知道如审判湖阳公主家奴，必遭公主阻挠，或许就杀不了家奴。这样做，体现了董宣的当机立断，果敢英明。 2．董宣未经审判，“格杀”湖阳公主家奴，你对此有什么看法? 本文记叙了董宣秉公执法、力斩豪奴的故事以及他平生清贫的生活，表现他不畏权贵、秉公办事的精神和清廉为官、刚正做人的品格。 （二）试结合文章内容，整理文章的主题思想。 蜀大姓王齐雄坐①杀人除名。齐雄，太后姻家，未更②赦，复官。齐曰：“果如此，法挠③矣！”明日，入奏事曰：“齐雄恃势杀人，不死，又亟④授以官，是以恩废法也。”帝曰：“降一等与⑤官可乎？”齐曰：“以恩废法，如朝廷何！”帝勉⑥从之，乃抵齐雄罪。 【注释】①坐：犯罪。 ②更：经过。 ③挠：屈服。
④亟：立即。 ⑤与：给。 ⑥勉：勉强。阅读下面短文，回答问题：１.翻译句子：
（１）果如此，法挠矣！
（２）以恩废法，如朝廷何！ 如果这样的话，那么法律就要被搅坏了！ 只用皇恩荒废了国法，像什么朝廷！２.简要说出短文中的蔡齐和课文中的董宣在执法上的共同点。不畏权贵，秉公执法。 请观赏有关“董宣执法”的录像资料，然后结合现代法制生活，写一篇500字左右的读后感。点击此处观看视频再见