2021-2022学年人教版物理九年级第十五章练习题（0Word版含答案）

2021-2022学年人教版物理九年级第十五章练习题
一、单选题
如图所示电路，开关闭合时，可能发生的现象是
A. 发光，不发光
B. 的灯丝会被烧坏
C. 、的灯丝都会被烧坏
D. 电源被烧坏
小明的铅笔盒里有：铅笔芯，金属刀片，塑料三角板，塑料笔套，橡皮等物品，其中属于绝缘体的是
A. 和 B. 和 C. 和 D. 和
下列选项中的电路正确的是
A. B. C. D.
彬彬连接了如图所示的电路，以下有关此电路的说法中正确的是
A. 断开，闭合时，电路是断路
B. 闭合，断开时，小灯泡发光
C. 和都闭合时，小灯泡将烧坏
D. 和都断开，电源中仍有电流通过
如图所示，下列说法不正确的是
A. 当、都断开时，三盏灯串联
B. 当断开、闭合时，灯和串联
C. 当闭合、断开时，只有灯亮
D. 当、都闭合时，三盏灯并联
在香港某些地方，你会发现红绿灯会发出“噔”的声音来，绿灯时声音比较急促，而红灯时比较缓慢，其实这些声音系统是为视障者设置的，提示他们安全过马路．现某地设计带有铃声的交通信号灯电路，要求红绿灯交替工作，且各用电器互不影响．绿灯亮时电铃响，红灯亮时电铃响．下图所示电路图中符合上述要求的是
A. B.
C. D.
下列用电器在使用过程中通过的电流与实际情况大致相符的是
A. 一般手电筒工作时的电流为 B. 一般空调工作时的电流为
C. 家庭节能灯工作时的电流为 D. 冰箱正常工作时的电流为
在如图所示的电路中，中有一个是电流表，另外三个是用电器，下面四种说法中正确的是
A. 、、为用电器，是电流表 B. 、、为用电器，是电流表
C. 、、为用电器，是电流表 D. 、、为用电器，是电流表
如图所示，通过的电流和通过的电流之比是：，则表和表的示数之比是
A. ：
B. ：
C. ：
D. ：
如图的插线板中，接电源，接台灯，接电风扇，两个用电器均正常工作时，、、中的电流
A. 最大
B. 最大
C. 最大
D. 一样大
二、填空题
如图所示，在“探究串联电路电流特点”的实验中，电流表分别测出通过、、三点的电流、、选择两个小灯泡的规格应该是______的选填“相同”或“不相同”：下表是某同学实验中的一组数据，有一数值是明显错误的，造成错误的最大可能原因是______。
电流表的位置
电流
如图所示的电路中，如果闭合开关、和，会出现 填“通路”“开路”或“短路”．
如图是家用电冰箱及其部分电路图，冰箱压缩机由温控开关自动控制，冷藏室照明灯由冰箱门联动开关控制，照明灯与压缩机的连接方式是______串联并联冰箱门关闭后，联动开关应处于______断开闭合状态，当冰箱里的温度高于设定温度时，温控开关会自动______断开闭合。
三、实验探究题
图是小曾小组在“连接串联电路”实验中的实验电路图。
在连接电路时，开关应该处于______状态，连接此电路时，至少需要______根导线；
连接好电路后闭合开关，小慧发现、两只灯泡都不亮，她用手按一下灯泡，、仍然都不亮，按一下灯泡，两灯都亮，松开手两灯又不亮，则故障可能是______；
A.灯丝断了
B.灯丝断了
C.短路
D.与灯座接触不良
图是小红小组“连接并联电路”的实验中的电路图。
她将所有开关闭合，发现支路的灯不亮，支路的灯发光。于是她断开所有开关，交换两灯位置后，再闭合所有开关，发现仍然是支路的灯不亮，支路的灯发光。故障的原因可能是______；
A.某个灯泡的灯丝断路
B.干路上某根导线断路
C.支路某根导线断路
D.支路某根导线断路
她排除故障后，继续进行实验。为了探究开关的作用，在观察灯泡发光情况时，她应该______。
A.同时观察两个支路上的灯泡
B.只观察所在支路上的灯泡
C.只观察所在支路上的灯泡
小海和小梅一起做“探究并联电路中电流的规律”实验．
图甲是他们设计的电路图，图乙是他们测量电流时连接的实验电路，此时电流表测量的是_________填“”“”或“”处的电流．
请在图乙中移动一根导线，测量另外一处的电流．在移动的导线上画“”并用笔画线代替导线连接正确的电路．移动后电流表测量的是_________填“”“”或“”处的电流．
测出、、三处的电流如表所示，由此得出初步结论：____________________________只写表达式．
位置
电流
小梅指出：为了得出更普遍的规律，应当进行多次实验．操作方法是______________________________________________________________________________．
小海利用原有的实验器材，添加一个开关，又设计了一个电路．利用这个电路，不用更换电流表的位置，就可直接测出、、三处的电流，同样可得出三处电流的关系．请在虚线框中画出电路图．
答案和解析
1.【答案】
【解析】 闭合时，电源的正、负极用导线直接连接了，电源发生了短路，因此，电源会被烧坏，用电器因没有电流通过而不会被烧坏．故选D．
名师点睛
电源短路是指不经用电器直接用导线将电源两极连接起来的电路，发生电源短路时，电路中电流很大，因此电源和短路部分的导线都有可能被烧坏，但是，用电器中几乎没有电流通过，因此电路中的用电器不会被烧坏．
2.【答案】
【解析】解：铅笔芯、金属刀片、塑料三角尺、塑料笔袋、橡皮这六种物质中属于绝缘体的是：塑料三角尺、塑料笔袋和橡皮；
故选：。
不容易导电的物体叫绝缘体，常见的绝缘体包括：玻璃、陶瓷、橡胶、塑料等。
对生活中的常见绝缘体要认识，此题属于基础知识。
3.【答案】
4.【答案】
5.【答案】
【解析】电流路径法：
拆除法：
6.【答案】
【解析】 并联电路中各用电器之间互不影响，因要求各用电器互不影响，所以灯与电铃间应并联．由题知，绿灯亮时电铃响，红灯亮时电铃响，说明绿灯和电铃由一个开关控制，即该开关在绿灯和电铃并联的干路上；同理，红灯和电铃由另一个开关控制，该开关在红灯和电铃并联的干路上．由各选项图知，符合题意．
7.【答案】
【解析】
【分析】
首先要对选项中涉及的几种电学物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。
此题考查对生活中常见电学物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，找出符合实际的选项即可。
【解答】
A.一般手电筒工作时的电流约为，故A符合实际。
B.一般空调工作时的电流约为，故B不符合实际。
C.家庭节能灯工作时的电流约为，故C不符合实际。
D.冰箱正常工作时的电流约为，故D不符合实际。
8.【答案】
【解析】解：如图、、三个并联，如果其中一个为电流表的话，则会使电路形成短路，不合题意。因此只有为电流表，、、为用电器，电路能正常工作。
故选：。
根据电流表的连接方式作答。电流表只能串联在电路中。
此题考查了电流表的使用方法，要知道电流表与用电器串联，如果与用电器并联，会使用电器短路。
9.【答案】
【解析】
【分析】
由电路分析可得两灯为并联关系，则由并联电路的电流规律可求得两表的示数之比。
本题应首先明确两电流表与哪一部分串联，即明确电流表测量的是哪一部分电路的电流，然后根据电路连接特点进行分析。
【解答】
由电路分析得，两灯并联，测量的为中电流，测总电流，
设中电流为，则中的电流为，则由并联电路电流规律的特点干路电流等于各支路电流之和可知总电流为，故两表的示数之比为：。故B正确，ACD错误。
故选B。
10.【答案】
【解析】解：由图可知，台灯和电风扇为并联电路，点在干路上，、两点在两条支路；并联电路电流的特点是：干路电流等于各支路电流之和，因此有、、中的电流最大。
故选：。
分析图，台灯和电风扇并联，为干路电流，、是两条支路的电流，根据并联电路的电流特点求解。
此题考查并联电路的电流规律，明确并联电路中干路电流等于支路电流之和是解决本题的关键。
11.【答案】不相同； 选用小量程却按大量程读数了
【解析】解：为得出普遍性的结论，选择两个小灯泡的规格应该是不相同的；
串联电路各处的电流相等，故是错误的，造成错误的最大可能原因是：选用小量程却按大量程读数了：
故答案为：不相同；选用小量程却按大量程读数了。
为避免实验的偶然性，要选择规格不同的灯泡；
根据串联电路电流的规律和电流表大小量程之比为：分析。
本题探究串联电路电流特点，考查归纳法的运用和串联电路的规律。
12.【答案】短路
【解析】解：电源短路是指电源两极不经过用电器直接连通的电路，会烧坏电源．
13.【答案】并联 断开 闭合
【解析】解：因为电冰箱的压缩机与照明灯可以单独工作，互不影响，因此电冰箱压缩机与照明灯为并联。
冰箱门关上时，照明灯应熄灭，则联动开关应处于断开状态。
当冰箱里的温度高于设定温度时，压缩机要工作，所以温控开关会自动闭合。
故答案为：并联；断开；闭合。
并联电路中，各用电器互不影响。
根据冰箱门开，灯亮可知：开关应闭合；则冰箱门关闭，灯灭，开关应断开。
冰箱里的温度降低到一定程度后，压缩机应停止工作，温控开关应断开。
本题考查了电冰箱的有关问题，平时应注意多观察、多思考，结合所学知识解释生活现象，这对我们解这类题有帮助。
14.【答案】断开
【解析】解：
为了保护电路，在连接电路时，开关应该处于断开状态；由图可知，连接此电路时，至少需要根导线；
连接好电路后两灯串联，闭合开关，、两只灯泡都不亮，电路可能为断路或短路或接触不良；
当用手按一下灯泡，、仍然都不亮，说明故障可能没有在；按一下灯泡，两灯都亮，则故障在；
松开手两灯又不亮，说明故障可能是与灯座接触不良，故选D；
所有开关闭合，发现支路的灯不亮、支路的灯发光，说明干路和干路开关没有故障，故障发生在支路，出现导线断路或灯泡灯丝断了；交换两灯位置后，再闭合所有开关，发现仍然是支路的灯不亮，支路的灯发光，说明灯泡灯丝是完好的，支路某根导线断路，故C符合题意。
为了探究开关的作用，在观察灯泡发光情况时，她应该同时观察两个支路上的灯泡；故选A。
故答案为：断开；；；；。
为防止电路中的电流过大，烧坏电路元件，连接电路时开关应断开；根据电路图得出需要导线的条数；
闭合开关，、两只灯泡都不亮，电路可能为断路或短路或接触不良，根据题中信息分析解答；
常见电路故障是短路和断路；断路有可能是导线断路或灯泡灯丝断了；
实验过程中通过观察所有灯泡的发光情况，判断开关的作用。
本题考查了电路连接的注意事项、故障分析、串联电路开关作用的探究等问题，其中有一定的难度。
15.【答案】
如图或图所示． 或
；更换不同规格的灯泡再次进行实验
如图所示．
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