大象版（2017秋）三年级上册科学 4.4 大自然里的风（课件12ppt）

(共12张PPT)
大自然里的风
新课导入
通过之前的学习，我们已经知道了热空气上升后留下的空间，周围较冷的空气会流动过来补充。
在大自然里，我们是否能观察到空气流动的现象呢？你能举一个具体的例子吗？
一、提出问题
在大自然里，我们是否能观察到空气流动的现象呢？
一、提出问题
二、猜想假设
是谁让大自然中的空气流动起来的？
二、猜想假设
想一想，我们要怎样才能找到呢？怎么证明空气流动起来呢？
小组合作讨论
三、阅读材料
大自然里的空气为什么会流动？这主要和大自然中不同地方的空气受热不均有关。
大自然中的空气受热不均的原因有很多。比如，白天陆地上的岩石、土壤在太阳的照射下温度升高得快，而海水的温度升高得慢。这样，陆地上气温高，海洋上气温低，陆地上空气受热上升，海洋上的冷空气就会沿着海面水平流向陆地，这样就形成了风。
三、阅读材料
到了晚上，陆地上的气温下降得快，会比海洋上的气温低。那么晚上的空气会怎样流动？请把空气流动的路径用箭头画出来。
大自然里也有空气流动的现象，空气流动会形成风。
四、拓展应用
东
西
南
北
在中国，我们夏季多刮东南风，冬季多刮西北风，结合中国地形图，再结合我们今天的学习成果，请同学们试着分析一下中国季风的形成原因。
四、拓展应用
东
西
南
北
夏季
夏季陆地受热温度上升快，形成上升热气流，空气从海洋方向过来补充，就形成了东南风。
四、拓展应用
东
西
南
北
冬季
冬季陆地温度低，海洋上温度高，空气从陆地流向海洋，就形成了西北风。
谢 谢