教科版八年级物理上册 5.1 物态变化与温度 课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
1. 物态变化与温度
水的三种状态：
冰（固态）、水（液态）、水蒸气（气态）。
汽化
液化
熔化
固态
液态
气态
凝固
升华
凝华
吸热
放热
回顾
水蒸气会随温度的降低变成水，水会随温度的降低变成冰，冰会随温度的升高变成水
水处于什么状态，温度是重要因素
温 度
物体的冷热程度
学习目标
1、知道温度计的结构、原理及摄氏温度的规定
2、会用温度计测量温度
3、能说出生活中常见的温度值
重点：温度计的工作原理和用
温度计测量温度的实验过程
阅读课本92页，小组讨论学案中活动1的内容
组内合作学习
100
100℃
0℃
0
每一小格
表示1 ℃
1标准大气压下沸水的温度规定为100摄氏度
1标准大气压下冰水混合物的温度规定为0摄氏度
摄氏温度
的表示:
0℃和 100℃之间分成100等份,每一等份为摄氏温度的一个单位，叫做1摄氏度。
说出你所熟悉的温度
1、现在教室内的温度约为_____℃，人体的正常的体温约是_____℃
2、一般而言，普通人洗澡时的适宜温度是（ ）
A、20℃ B、40℃ C、60℃ D 80℃
3、0℃的冰与0℃的水比较 ( )
A.冰冷 B.水冷 C.水与冰冷热程度一样 D.以上判断都不对
20
37
B
C
桌子上有三杯水，左手食指放到凉水杯中，同时右手食指放到热水杯中，1分钟后，两个手指同时放到温水杯中，说出你的感觉
实验
准确测量温度的仪器：温度计
测量温度的工具
——温度计
1.温度计由哪些部分组成？
3.温度计的工作原理是什么？
4.如何正确使用温度计？
2.你的温度计的量程和分度值是多少？
合作探究
认真阅读课本92～93页《玻璃液体温度计说明书》，完成导学案活动2
实验室用温度计的结构
玻璃毛细管
感温泡
刻度标尺
感温液有水银、酒精或煤油
℃
110
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
-10
-20
量程
最低温度？
最高温度？
1℃
～
分度值
110℃
－20℃
量程：温度计所能测量的最高温度和最低温度的温度范围。
分度值：每一小格代表的温度值
温度计的使用方法
放入冷水
放入热水中
温度计的原理
胀
缩
原理:
根据液体的
热胀冷缩的
性质制成的。
估：估计待测物体的温度
选：选择量程与分度值符合要求的温度计
放：让温度计的感温泡全部浸入被测液体中，不触及容器壁和容器底
读：待温度计的示数稳定后再读数，读数时感温泡要继续留在被测液体中
记：读书时，视线与温度计中液柱的上表面相平
温度计的使用
温度计的使用方法
38摄氏度
记作：
读作:
38 ℃
记作:
读作:
－4 ℃
零下4 摄氏度
　 学生实验：活动三
将冷水，热水分别放在烧杯中，请你先估测它们的温度，然后再用温度计测量它们的温度，将结果记入表中。
测量温度 温度/ ℃ 冷 水 温水
估测温度
实测温度
温差
温馨提示：倒热水时小心烫伤
实验用温度计
体温计
寒暑表
常 用 温 度 计种类
观察量程和分度值
学习了实验室温度计和平时
对体温计的了解，小组讨论它
们的区别
小组合作探究
体温计 实验温度计
作用 测量人体的温度 测量液体的温度
结构 玻璃泡上方有一段细小的缩口 玻璃泡上方没有细小的缩口
范围 35℃~42℃ 一般-20℃~105℃
分度值 0.1℃ 1℃
使用前 用力将水银柱甩回玻璃泡 不需要甩动
读数时 可离开人体再读数 不能离开待测液体
注意：
1.体温计呈三棱柱体，相当于一个放大镜，可以把中间极细的液柱放大观察
2.由于有缩口，温度只上不下
3.使用前要甩一下
用体温计测得甲的体温为37.5℃，若没有甩过，又用它依次去量乙和丙的体温，已知它们的实际体温为36.9℃和38.6℃，那么两次测温后下列数据正确的是（ ）
A.36.9℃和38.6℃ B.37.5℃和38.6℃
C.36.9℃和37.5℃ D.37.5℃和37.5℃
练一练
B
小结：本节课学到了什么？
摄氏度 符号：℃
单位
物体的冷热程度。
温度
定义
温度计
液体热胀冷缩
使用方法
估、选、放、读、记
测量工具
工作原理
摄氏温度规定
温度计种类
布置作业 : 练习册67、68页
课后巩固：
谢 谢