二年级下册音乐教案第7课 歌曲《我们的小乐队》花城版

课题 《我们的小乐队》 课型或模块 唱歌课
学校 年级 二年级
执教人 性别 年龄 职称
教学目标 1、情感、态度、价值观目标 能感受体验进行曲的音乐风格，对其产生兴趣并有继续探究的愿望。
2、过程与方法目标 通过声势、打击乐器（大鼓、小军鼓）敲奏等活动，使学生在自主、探究的课堂氛围中学习歌曲。
3、知识与技能目标 1、能够有表情地、自豪地、并用有弹性的声音演唱歌曲。2、能够用大鼓、小军号或声势等为歌曲伴奏。3、在变现音乐中，再有“>”和“f”力度记号的地方能用自己的歌声或伴奏表现出来
教学重点 巩固C大调自然音阶中的音高与音乐速度以及小合奏能力的培养
教学难点 能用打击乐器以“ X、 X X 、0”3种节奏为歌曲伴奏。
教学策略 情境导入、自主学习、合作学习、拓展欣赏
教具学具媒体准备 打击乐器、钢琴
教 学 过 程
教学程序 教师教的活动 学生学的活动 教具、学具以及媒体运用 教与学的评价手段运用 教学环节设计意图
导入阶段 组织教学：热身活动情景导入：播放音乐《我们小乐队》并提问音乐里出现什么乐器？（请出大鼓） 1、（1）模唱音阶（2）节奏模仿2、学生带着问题听音乐并回答问题 钢琴、多媒体 采用实时点评 1、通过模仿节奏、模唱音阶，帮助学生放松，营造轻松的学习氛围。2、让学生对歌曲有初步的印象。
展开阶段 一、播放音乐引导学生听音乐并跟随老师做律动（X O O O) 听音乐跟随老师做律动（X O O O) 多媒体、大鼓 采用实时点评 通过律动的方式让学生感受音乐。
学习歌曲 学唱歌谱学唱歌词按歌谱里的力度记号演唱歌曲 钢琴、多媒体 采用实时点评 通过演唱歌曲再次感受音乐。
（1）声势律动“X X X X O”小军鼓打节奏引导学生分成两组，分别练习大鼓（X O O O)、小军鼓（X X X X O）的节奏型两组合奏 1、模仿声势律动2、学生可以用拍手、拍桌子凳子、拍腿、跺脚等方式来模仿敲打小军鼓的节奏。3、学生跟随老师的引导练习大鼓 （X O O O)、小军鼓（X XX X O）的节奏型4、两组合奏 声势律动、大鼓、小军鼓 采用实时点评 通过本环节锻炼学生合奏能力，使学生感受合奏声音的和谐统一。能让学生 更好地体会歌曲的情感。
拓展阶段 观赏学生的表演及时作出评价播放鼓号队的视频 1、小组展示2、观看视频 多媒体、大鼓、小军鼓 采用实时点评 为学生搭建舞台，充分调动学生的积极性。
结束阶段 指挥全班大合奏，小结。 用乐器、声势律动全班大合奏《我们的小乐队》。 多媒体、大鼓、小军鼓 了解学生这节课的学习情况，从中进行总结 把课堂气氛推向高潮，在欢乐的情绪中结束本课。
课后反思