第8课《蒲柳人家》课件（共16张PPT）

(共16张PPT)
蒲柳人家
刘绍棠
教学目标
1、学习课文通过肖像、动作、语言描写甚至是外号来塑造人物的方法，理解写人物不仅要写出他们的优点，也要写出他们的缺点，要写出有血有肉的“立体”人物。
2、体会课文充满乡土气息的语言风格。
3、了解刘绍棠及其充满浓郁民族风格和审美情趣的乡土文学创作。
重点难点
1、了解刘绍棠及其充满浓郁民族风格和审美情趣的乡土文学创作。
2、体会课文充满乡土气息的语言风格
作者介绍
刘绍棠（1936～1997），当代作家，河北通县人。
代表作品有《蒲柳人家》、《峨眉》、 《京门脸子》、《敬柳亭说书》、《黄花闺女池塘》等。被誉为孙犁之后荷花淀派的代表人物。
他的《蒲柳人家》获首届全国优秀中篇小说二等奖，作品格调清新淳朴，文笔通俗晓畅，描写从容自然，结构简洁完整，乡土色彩浓郁。
自主学习
学生默读全文，初步感知文意，疏解下列字词。
擀(gǎn) 剜(wān) 腌赞(ā zā)
到气(dáo) 唿(hū)哨 咯(kā)吧
呱(gū)呱坠地 荣膺(yīng) 隐匿(nì)
速读课文，理清内容
提示：
小说通过充满稚气、机灵顽皮的何满子的眼睛，勾勒了京东北运河边上农民的性格命运。奶奶一丈青大娘和爷爷何大学问鲜明的性格特征是什么 作者用了哪些描写人物的方法来表现人物性格的 请画出有关语句并体会其作用。
速读课文，理清内容
简要概述写了一丈青大娘和何大学问的事迹。
提示：抓住四要素，时间、地点、人物、事件
明确：
一丈青大年的故事
运河滩上教训无理纤夫，无比疼爱何满子，插叙和儿子、儿媳的矛盾，何满子野鸟不入笼，奶奶告状
何大学问的故事
赶马为生，外号何大学问；礼聘秀才，教何满子念书；赶马归来情绪低落，怒栓何满子；何满子盼救星
跳读课文，分析人物
阅读课文，体会人物情感。
示例：何满子的奶奶，人人都管她叫一丈青大娘;大高个儿，一双大脚，青铜肤色，嗓门也亮堂，骂起人来，方圆二三十里，敢说找不出能够招架几个回合的敌手。一丈青大娘骂人，就像雨打芭蕉，长短句，四六体，鼓点似的骂一天，一气呵成，也不倒嗓子。她也能打架，动起手来，别看五六十岁了，三五个大小伙子不够她打一锅的。
阅读指导：语调高亢有激情，突出一丈青大娘的豪爽性格。
跳读课文，分析人物
读文思考：作者用了哪些描写人物的方法来表现人物性格的 请画出有关语句并体会其作用。
示例：何满子六岁，剃个光葫芦头，天灵盖上留着个木梳背儿;一交立夏就光屁股，晒得两道眉毛只剩下淡淡的痕影，鼻梁子裂了皮，全身上下就像刚从烟囱里爬出来，连眼珠都比立夏之前乌黑。
外貌描写：突出何满子的黑，生动形象的描绘了一个活泼顽皮、充满稚气、天真可爱的孩子形象。
跳读课文，分析人物
细读句子，从修辞角度分析人物性格。
示例：何满子是一丈青大娘的心尖子，肺叶子，眼珠子，命根子。
排比，突出表明何满子在一丈青大娘心目中的地位，也突出一位爱孙如命的奶奶形象。
跳读课文，分析人物
细读情节，分析对人物刻画的效果。
示例：最后，还是船老板请出了摆渡船的柳罐斗，钉掌铺的吉老秤，老木匠郑端午，开小店的花鞋杜四，说和了两三个时辰，一丈青大娘才算开恩放行。
侧面描写，说和人员之多，时间之长，侧面衬托一丈青大娘泼辣、刚正不阿、敢于打抱不平的特点。
跳读课文，分析人物
细读情节，分析对人物刻画的效果。
示例：本来，孔夫子门前早已冷落，小城镇的文庙十有八九坍塌破败，只剩下断壁残垣，埋没于蓬蒿荆棘之中，成为鸟兽栖聚之地;他这一作揖，一烧香，只吓得麻雀满天飞叫，野兔望影而逃。
对比，将文庙的破败荒凉与何大学问的作揖烧香对比，突出何大学问对知识的虔诚和求学的认真。
跳读课文，分析人物
“一丈青大娘”人物形象：
泼辣大胆 豪爽坦诚 口苦心甜 溺爱孙子
“何大学问”人物形象：
仗义疏财 慷慨豁达 侠肝义胆 好说大话 喜戴高帽子 爱讲排场 摆阔气
何满子人物形象：
聪明机灵 活泼顽皮
方言俗语具有鲜明的地方特色，具有丰富的表现力，准确形象的表情达意，增加了作品的文采和趣味。
1、心尖子，肺叶子，眼珠子，命根子
2、斗大的字人不识三筐
3、鼓着肚子充胖
刘绍棠是运用方言俗语的高手，类似“人靠衣裳马靠鞍”这样的话，课文中还有很多，找出来，说说表达效果。
精读课文，品味语言
下面句子在表达上有何特点？
何满子的爷爷，官讳已不可考。但是，如果提起他的外号，北运河两岸，古北口内外，在卖力气走江湖的人们中间，那可真是叫得山响。”
精读课文，品味语言
作者又继承了说唱艺术的特点，讲究押韵和对偶，读来抑扬顿挫，很有节奏感。句中“官讳”是书面语，“叫得山响”是民间口语，二者结合给小说增添了幽默诙谐色彩。
作为乡土文学的代表，刘绍棠说：“我要一生一世讴歌生我养我的劳动人民。”《蒲柳人家》中，丰富深厚的民族传统和浓郁的水乡风情，体现了刘绍棠高度独创的特点。机灵顽皮、充满稚气的六岁男孩何满子是小说的主要线索人物，奶奶一丈青大娘和爷爷何大学问是小说的两个主要描写对象。这篇小说表现了京东北运河边农民的独特风貌，充满浓郁的民族风格和审美情趣。
课堂小结
板书设计
蒲柳人家
一丈青大娘
泼辣大胆 刚直不阿 口苦心甜 溺爱孙儿
“何大学问”
侠肝义胆 仗义轻财
好说大话 慷概豁达
何满子
聪明机灵 活泼顽皮