金色的鱼钩

课件14张PPT。金
色
的
鱼
钩桃花中心小学：胡生迪颧骨 两鬓 搪瓷 收敛 疙瘩
粗糙 抽噎 红锈 宿营地
青稞面 喜出望外 热气腾腾
无边无涯 昏迷不醒 奄奄一息 读一读支吾：用话搪塞，说话含混躲闪。
弥漫：（烟尘、雾气、水等）充满；布满。
安顿：安排妥当，使人或事物有着落。
收敛：（笑容、光线等）减弱或消失。
衰弱：体衰力弱，失去了旺盛的精力和体力。
抽噎：抽咽。
奄奄一息：形容气息非常微弱，只剩下一口气 。1.用比较快的速度默读课文，注
意入眼看得快,入脑想得快。
2. 课文主要讲了一件什么事？
把你最感动的句子划出来。思考：1935年秋天，红四方面军进入草地，当“我”和两个小同志病的实在跟不上队伍时，老班长接受了个什么任务？当时指导员是怎么嘱咐的？ 他们年轻。一路上，你是上级，是保姆，是勤务员，无论多么艰苦，也要把他们带出草地。 同学们，要完成一任务容易吗？想想老班长在完成任务时要碰到哪些困难？为了完成任务老班长是怎么做的？ 自由讨论 ：这是一位怎么样的老班长？ 舍己为人、忠于革命、忠于职守…… 从课文中找出描写老班长外貌的语句 “炊事班长快四十岁了，个子挺高，背的点儿驮，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬂都斑白了。”“他整夜整夜地合不拢眼” “他喜出望外地跑回来” ”他抬起头，望着夜色弥漫的草地，好久才用低沉的声音说。“ 老班长看到这情况，收敛了笑容，……嘴边露出了一丝笑意。 老班长长征途中饱经风霜，长征的艰苦 日夜为小战士们操劳，因为找到了一个能让战士们吃上好一点的东西的办法，而无法抑制内心的激动，可以看出他是多么尽职尽责。 没直接外貌描写，但想想他的眼神里一定充满忧虑。 老班长看到三个小战士不肯喝鱼汤，怕他们饿坏，他又心疼，又着急，责怪自己没能完成指导员交给的任务，因此眉毛拧成疙瘩。战士们喝下鱼汤，他的眉头舒展开，表现他心中的战友、唯独没有自己的高尚品质。 当我俯下身子，把鱼汤送到老班长嘴边的时候，老班长已经奄奄一息了。他微微地睁开眼睛，看见我端着的鱼汤头一句话就说：“小梁别浪费东西了。我……我不行啦。你们吃吧！还有二十多里路，吃完了，一定要走出草地去！”……
“不，你们吃吧。你们一定要走出草地去！见着指导员，告诉他，我没有完成党交给我的任务，没把你们照顾好。看，你们都瘦得……”
老班长用粗糙的手抚摸我的头。突然间，他的手垂了下去。
“老班长！老班长！”我们叫起来。但是老班长，他，他的眼睛慢慢地闭上了。 在这个长满了红锈
的鱼钩上，闪烁着灿
烂的金色的光芒。金色的光芒 你是怎样理解“在这个长
满了红锈的鱼钩上，闪烁着
灿烂的金色的光芒”这句的？小组合作讨论： 文章主要写的是老班长，题目为什么却叫《金色的鱼钩》呢？ 假如你是“革命烈士纪念馆”的解说员，你怎样向前来参观的人介绍金色鱼钩的故事呢？ 1.复述课文。
2.搜集长征中发生的感人的故事。