2021—2022学年统编版高中语文必修上册12《拿来主义》（课件35张）

(共35张PPT)
鲁迅
作者介绍:
鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，是我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。作品主要有短篇小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，以及大量的杂文集，如《坟》《而已集》《二心集》《华盖集》《南腔北调集》《且介亭杂文》等。
　 这是鲁迅先生于二十世纪三十年代所写的一篇关于继承文化遗产问题的杂文。
当时国民党反动派在对革命根据地进行军事围剿的同时实行反革命的文化围剿，各种错误思潮也随之泛滥，一些封建遗老遗少叫嚷复古主义，卖国求荣的“全盘西化”论甚嚣尘上。
面对如此背景，鲁迅先生写下了这篇杂文，阐明了马克思主义关于批判地继承文化遗产的原理和方法，提倡“拿来主义”，反对“闭关主义”和“送去主义”，主张从文化遗产中吸取精华、剔除糟粕。
课文题解
课文学习重点：
　①把握文章的观点、思路和结构。
　②揣摩语言，领会词语的讽刺意味，理解词语的真正含义。
　③学习本文运用比喻进行论证的方法，正确理解各种比喻的含义。
杂文是一种文学体裁，一般采用议论的表达方法。
本文选自《且介亭杂文》
关于杂文
1、短小、活泼、犀利、隽永。
2、既有议论性，又有文艺性。
3、题材广泛，形式多样。
4、大中取小，小中见大。
特点：
掌握下列词语：
变　故：
无缘无故：
博而不精：
自　诩：
礼尚往来：
冠冕堂皇：
孱　头：
残羹冷炙：
意外发生的情况、灾难。
自己夸耀。诩，夸耀。
懦弱无能的人。
没有任何原因或理由。
广博而不精深。
礼节上重在有来有往。尚，崇尚。
形容表面上庄严或正大的样子。
吃剩的饭菜，借指权贵的施舍。
朗读正音、解词
礼尚（shàng 崇尚，重视）往来
自诩（xǔ 夸耀，说大话。）
残羹（gēng 有浓汁的食品）冷炙（zhì 烤肉）
脑髓（suǐ）
冠冕（miǎn 古代帝王戴的帽子，引申为体面）
譬（pì）如 孱（càn）头
蹩进（bié 躲躲闪闪的走进）
整体感知
本文是一篇议论文。议论文的基本结构之一是：“是什么——为什么——怎么办”所以我们就围绕此结构来理解文章的思路：
（1）什么是“拿来主义”？
（2）为什么要实行“拿来主义”？
（3）怎样拿来？
什么是拿来主义？
第7段：我们要用脑髓，放出眼光，自己来拿。（中心论点）
指根据自己的需要，主动地去取，也就是说要有分析，有批判地学习外国的长处。
为什么要实行拿来主义？
合作探究：闭关主义，送去主义和送来主义的特点、实质和危害分别是什么？
闭关主义 送去主义 送来主义
特点
实质
利弊
对照表
不送不拿
排外
丧权辱国
割地赔款
导致送去主义
只送不拿
媚外、卖国
文化堕落
主权丧尽
贻害子孙
送去之外
还得拿来
爱国、利国
大受其害
思考
课文的第5段在文章中起什么作用
从结构上：第5段是过渡段，它起着承上启下的作用。
从内容上：提出中心论点——要实行“拿来主义”。
第6段的“送来”与“拿来”有何区别
“送来”是帝国主义对我国进行的经济、军事、文化侵略、掠夺；面对送来，我们是被动接受。
“拿来”是根据需要自己主动去拿。
第7段的“运用脑髓，放出眼光，自己来拿”怎么理解
“运用脑髓”指独立思考，有主见；
“放出眼光”指要看得清，能辨别精华与糟粕；
“自己来拿”指独立自主地选择。
大宅子喻什么？
文化遗产
孱头
昏蛋
废物
对待外来文化的错误态度
种类 表现 实质
孱头
昏蛋
废物
对待外来文化的错误态度
种类 表现 实质
孱头 怕被染污徘徊不敢走进门 害怕继承拒绝借鉴，逃避主义
昏蛋
废物
对待外来文化的错误态度
种类 表现 实质
孱头 怕被染污徘徊不敢走进门 害怕继承拒绝借鉴，逃避主义
昏蛋 勃然大怒放一把火烧光 盲目排斥，全盘否定
虚无主义
废物
对待外来文化的三种错误态度
种类 表现 实质
孱头 怕被染污徘徊不敢走进门 害怕继承 拒绝借鉴
逃避主义
昏蛋 勃然大怒放一把火烧光 盲目排斥，全盘否定
废物 欣欣然蹩进卧室大吸鸦片 崇洋媚外，全盘接受
问题
★“大宅子”比喻什么 对待文化遗产,文章一共列举了几种态度 是怎样说理的
大 宅 子
文 化 遗 产
不敢进门
接受一切
放火烧光
“拿来”!
形象的比喻论证,继承“大宅子”继承“文化遗产”
逃避害怕
全盘否定
辩证吸收
全盘肯定
喻体 本体
鱼翅
鸦片
烟枪和烟灯
姨太太
喻体 本体
鱼翅 文化遗产中的精华部分
鸦片
烟枪和烟灯
姨太太
喻体 本体
鱼翅 文化遗产中的精华部分
鸦片 文化遗产中精华和糟粕互见的部分
烟枪和烟灯
姨太太
喻体 本体
鱼翅 文化遗产中的精华部分
鸦片 文化遗产中精华和糟粕互见的部分
烟枪和烟灯 文化遗产中的糟粕
姨太太
喻体 本体
鱼翅 文化遗产中的精华部分
鸦片 文化遗产中精华和糟粕互见的部分
烟枪和烟灯 文化遗产中的糟粕
姨太太 糟粕
问题
★“拿来主义”者是怎样“挑选”文化遗产的 是怎样说理的
鱼 翅
鸦 片
姨 太 太
烟枪烟灯
大宅子里的遗产
吃掉
送药房
送,毁掉
走散
喻文化精华
喻益害并存
喻文化糟粕
喻封建文化
“拿来主义”者对待文化遗产是：
比喻说理:
吸取精华，剔除糟粕。
形象生动，
幽默含蓄，
而锋芒毕露!
全文结构
对比论证
喻证
小结：
对待文化遗产，应批判地继承和吸收，吸其精华，弃其糟粕。
运用比喻论证有什么好处？
比喻论证作用：文中运用“大宅子“、“鱼翅”、“鸦片”、“烟枪和烟灯”等当时人们所熟悉的事物作比方，使如何对待文化遗产这个抽象问题具体化，将怎样“挑选”说得具体形象又清楚透彻,寓意丰富，耐人寻味。
归纳写作特点：
①运用贴切的比喻阐明抽象、深奥的道理；
②语言犀利、幽默。
鲁迅名言
倘是狮子，自夸怎样肥大是不妨事的，但如果是一口猪或一匹羊，肥大倒不是好兆头。
拓展探究
今天是一个高度开放的时代，全球一体化、信息社会化，我们越来越感觉到，世界是如此广阔，中国正走向世界，世界也在瞩目中国。那么，作为一个青年人，在民族复兴的今天，我们该如何取舍？