第九单元 溶液 课题1 溶液的形成（第二课时）课后练习-2021-2022学年九年级化学人教版上册（word版 含答案）
文档属性
| 名称 | 第九单元 溶液 课题1 溶液的形成（第二课时）课后练习-2021-2022学年九年级化学人教版上册（word版 含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 120.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 化学 | ||
| 更新时间 | 2021-12-28 08:49:30 | ||
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文档简介
2021——2022学年度人教版九年级化学下册 第九单元 溶液 课题1 溶液的形成（第二课时）课后练习
一、选择题
1．化学能够帮助我们更好的认识世界。下列有关做法的解释不正确的是
A．油锅着火时用锅盖盖灭——隔绝空气 B．用洗涤剂清洗餐具上的油污——洗涤剂能溶解油污
C．将铁制成不锈钢可防止锈蚀——改变内部结构 D．氮气可做食品保护气——常温下氮气化学性质稳定
2．下列物质的鉴别和除杂方法不正确的是
A．固体中加水鉴别氢氧化钠和硝酸铵 B．观察颜色鉴别稀硫酸和硫酸铜溶液
C．用加盐酸的方法除去银粉中的铝粉 D．用加热的方法除去MnO2中的KMnO4
3．关于溶液的说法正确的是
A．溶液一定是混合物 B．溶液一定都有颜色
C．用汽油和用洗涤剂去除衣服上的油污所依据的原理相同 D．医用酒精溶液中，溶剂是酒精
4．下列说法正确的是
A．根据质量守恒定律，4g氢气与16g氧气完全反应，可得20g水
B．水的电解实验中，氢气和氧气的质量比是2:1
C．各取10g的镁粉和锌粉，与足量盐酸反应后，镁粉产生的氢气多，说明鎂活泼
D．只用水，温度计就可鉴别氯化钠、氢氧化钠、硝酸铵
5．下列方法不能把待鉴别的物质区分开的是
A．软水和硬水→加肥皂水搅拌，观察产生浮渣的多少
B．氯化钠和硝酸铵→加水溶解，用手触摸烧杯外壁温度的变化
C．氯化钠和氢氧化钠→加水溶解，用手触摸烧杯外壁温度的变化
D．黄铜片和纯铜片→相互刻画，黄铜片有划痕，纯铜片没有划痕
6．下列有关水和溶液的说法正确的是
A．溶液是均一稳定的溶质均匀分散在溶剂中且静止不动
B．天然水经沉降、过滤、活性炭吸附后得到的水是纯净水
C．通过洗洁精的乳化作用，可将植物油溶解于水形成溶液
D．配制好的溶液装瓶时不慎洒出少量，不会影响溶液溶质质量分数
7．下列说法正确的是
A．用活性炭净水既能吸附水中的色素和异味，又能降低水的硬度
B．自来水生产过程中加入明矾，目的是杀菌消毒
C．溶液由溶质和溶剂组成，所以溶液一定是混合物
D．用洗洁精洗油污是乳化作用，用汽油洗油污也是乳化作用
8．下列物质依次为悬浊液、乳浊液、溶液的一组是
A．泥水、肥皂水、碘酒 B．矿泉水、自来水、汽油和水的混合物
C．牛奶、汽水、石灰水 D．酒精、泥浆、汽水
9．小乐利用如下图所示装置和药品进行实验，下列有关该实验的分析正确的是
A．实验中的反应物只有过氧化氢，根据质量守恒定律反应过程中其溶液总质量不变
B．小乐想多次重复该实验以获得普遍规律，但是实验中的二氧化锰不能重复利用
C．由于反应时快速产生氧气使得广口瓶内气压不断增大，气球会变小，红墨水会左移
D．将过氧化氢溶液换为水，二氧化锰换为硝酸铵进行实验也能使气球变小红墨水左移
10．如图所示，将液体X加入到集气瓶中与固体Y作用，观察到气球逐渐变大，如表中液体X和固体Y的组合，符合题意的是
① ② ③ ④ ⑤
X 稀盐酸 水 水 双氧水 水
Y 铁粉 氢氧化钠 氯化钠 二氧化锰 硝酸铵
A．①②⑤ B．①②④ C．②③⑤ D．①③④
11．下列实验设计不能达到实验目的的是
选项 A B C D
实验目的 除去氧化铜粉末中的铜粉 鉴别NH4NO3、CuSO4和NaCl三种白色粉末 探究铁生锈所需的条件 过滤泥水中的泥沙
实验设计
A．A B．B C．C D．D
12．下列图示实验不能达到实验目的的是
A．区分硬水和软水 B．探究物质溶解时的吸放热现象
C．探究铁生锈需要水 D．可燃物燃烧条件的探究
13．某同学设计了一个趣味实验（见如图装置），其气密性良好。若要使B中尖嘴导管口有“喷泉”产生，则A中加入的固体和液体物质可能是
①氯化钠和水②氢氧化钠和水③二氧化锰和过氧化氢溶液④硝酸铵和水
A．②③ B．③④ C．①④ D．①②
14．以下四个图象，能正确反映对应关系的是
A B C D
等质量碳酸钙与足量同浓度稀盐酸反应 用氯酸钾制取氧气 硝酸铵溶于水时溶液的温度变化 加热一定量高锰酸钾固体
A．A B．B C．C D．D
二、填空题
15．化学与生活、生产息息相关，请运用化学知识回答下列问题。
（1）小林同学秋游带回一瓶山泉水取样，加入适量肥皂水，振荡后产生较多泡沫，则该山泉水属于______(填“硬水”或“软水”)。
（2）加了洗洁精的水可以去除盘子上的油污，这是利用了洗洁精的______作用。
（3）水能灭火，但有时水也可以“生火”比如将过氧化钠(Na2O2)用脱脂棉包裹，再向上面滴加水，脱脂棉一会儿就会燃烧起来，过氧化钠与水发生了如下反应。X的化学式是____。
16．用适当的化学用语填空：
（1）空气中含量最多的物质________；
（2）氢氧化钠溶液中的溶质________；
（3）三氧化二铁中铁元素的化合价________；
（4）两个铝原子________。
17．化学与生活密切相关
（1）日常生活中接触的金属材料多数是合金，当金属制成合金时，性能也会发生改变，如黄铜制的钥匙能在纯铜板上刻划，说明合金的硬度一般______(填“大于”或“等于”或“小于”)组成它们的纯金属；
（2）餐桌上的油污可以用加了洗洁精的水洗掉，说明洗洁精具有_______作用；
（3）铝的化学性质很活泼，但家庭用了很久的铝壶很少出现腐蚀，请用化学方程式表示其中的原理： ____________。
18．在①食盐、②花生油、③木炭粉、④蔗糖这4种物质中，与水混合能形成乳浊液的是____(选填序号，下同)，混合后该物质与水能采用过滤的方法分离的是____。
19．学习开启了我们认识物质之旅。我们知道了物质在溶解过程中会发生能量变化。如图所示，同学们设计了不同的实验方案进行探究：
（1）实验一中的硝酸铵溶解后，溶液温度______（填“升高”、“降低”或“不变”）。
（2）实验二所加试剂及用量如图，将分液漏斗中的水全部加入试管后，立即关闭分液漏斗的活塞，此时观察到______，由此小明得出“氢氧化钠溶于水时放出热量”的结论，你是否同意小明的结论并写出你的理由______。
20．根据下列实验装置图，回答问题：
（1）A中仪器①的名称是___________，反应的化学方程式是___________。
（2）B中细沙的作用是___________，实验时若取用红磷的量不足，对实验的结果___________（填“有”或“没有”）影响。
（3）C中打开分液漏斗的活塞滴加水，可观察到___________。
三、简答题
21．汽油和洗涤剂去油污的原理是否相同？为什么？
22．生活处处有化学。请用所学化学知识填空：
(1)家庭生活中欲降低水的硬度常用__________；
(2)洗洁精能洗去餐桌上的油污是由于洗洁精具有__________功能；
(3)成语“釜底抽薪”应用的灭火原理是__________；
(4)铝制品具有优良的抗腐蚀性，原因是__________。
23．小明设计了如图所示的装置进行趣味实验。
（1）使用该装置进行实验时，将注射器中的物质加入到锥形瓶中，发现气球鼓起来。如果锥形瓶中的物质是二氧化碳，你推测注射器中的物质可能是______。装置中气球鼓起的原因是______。
（2）请你写出能使气球鼓起来的另一组药品______。
24．某化学小组设计了一组“吹气球”实验，装置如图所示，要使装置中的气球胀大，请写出分液漏斗和锥形瓶中的药品组合（三组）。_________、_________、_________。
四、综合应用题
25．（1）下面是教材下册中“物质溶解时的吸热或放热现象”的活动与探究。请你一同完成该探究并回答有关问题：
水中加入的溶质 NaCl固体 NH4NO3固体 NaOH固体
加溶质前水的温度/℃ 20 20 20
溶解现象 全部溶解 全部溶解 全部溶解
溶质溶解后溶液的温度变化 温度无明显变化 温度降低 温度升高
结论（“放热”或“吸热”） 固体氯化钠溶于水无明显放热和吸热现象 ①____________ ②_____________
③根据物质溶解过程中发生的变化，说明NH4NO3固体溶解时扩散过程吸收的热量_____水合过程放出的热量（填“＜”或“＞”或“＝”符号）。
（2）下图“→”表示A在一定条件下可以转化为B，“—”表示相连的两种物质间在一定条件下可以发生反应。A、B、C、D各是一氧化碳、木炭粉、氧化铜、氧气中的某一种物质，请你推断（用化学式表示）：
B是________，D是________。
【参考答案】
1．B 2．D 3．A 4．D 5．D 6．D 7．C 8．A 9．C 10．B 11．C 12．B 13．A 14．D
15．（1）软水（2）乳化（3）O2
16．（1）N2（2）NaOH（3）（4）2Al
17．（1）大于（2）乳化（3）2Al＋3O2=2Al2O3
18．② ③
19．（1）降低（2） U形管的液面左低右高 不同意，如果氢氧化钠溶液不放热，加入试管中的10mL水占据一定体积，导致试管中的气体被挤压，导致U形管的液面左低右高
20．（1） 集气瓶
（2） 防止瓶底炸裂 没有
（3）导管口有气泡冒出
21．用汽油或洗涤剂都能除去衣服上的油污，二者的原理不同。
汽油做溶剂，溶解了油污，形成了溶液。
洗涤剂起到乳化作用，将原来的植物油分散成无数细小液滴而不能汇集成大的油珠，这些细小的液滴都随水流走。
22． （1） 煮沸 （2） 乳化 （3）撤离可燃物 （4）铝能和空气中的氧气反应生成致密的氧化铝保护膜，阻止铝继续与氧气反应
23．（1） 氢氧化钠溶液（合理即可） 锥形瓶中的二氧化碳与氢氧化钠发生了反应，瓶内气压减小
（2）水和硝酸铵（合理即可）
24．CaCO3和HCl Zn和HCl NaOH和H2O（合理即可）
25．（1）吸热 放热 ＞ （2）CO CuO
一、选择题
1．化学能够帮助我们更好的认识世界。下列有关做法的解释不正确的是
A．油锅着火时用锅盖盖灭——隔绝空气 B．用洗涤剂清洗餐具上的油污——洗涤剂能溶解油污
C．将铁制成不锈钢可防止锈蚀——改变内部结构 D．氮气可做食品保护气——常温下氮气化学性质稳定
2．下列物质的鉴别和除杂方法不正确的是
A．固体中加水鉴别氢氧化钠和硝酸铵 B．观察颜色鉴别稀硫酸和硫酸铜溶液
C．用加盐酸的方法除去银粉中的铝粉 D．用加热的方法除去MnO2中的KMnO4
3．关于溶液的说法正确的是
A．溶液一定是混合物 B．溶液一定都有颜色
C．用汽油和用洗涤剂去除衣服上的油污所依据的原理相同 D．医用酒精溶液中，溶剂是酒精
4．下列说法正确的是
A．根据质量守恒定律，4g氢气与16g氧气完全反应，可得20g水
B．水的电解实验中，氢气和氧气的质量比是2:1
C．各取10g的镁粉和锌粉，与足量盐酸反应后，镁粉产生的氢气多，说明鎂活泼
D．只用水，温度计就可鉴别氯化钠、氢氧化钠、硝酸铵
5．下列方法不能把待鉴别的物质区分开的是
A．软水和硬水→加肥皂水搅拌，观察产生浮渣的多少
B．氯化钠和硝酸铵→加水溶解，用手触摸烧杯外壁温度的变化
C．氯化钠和氢氧化钠→加水溶解，用手触摸烧杯外壁温度的变化
D．黄铜片和纯铜片→相互刻画，黄铜片有划痕，纯铜片没有划痕
6．下列有关水和溶液的说法正确的是
A．溶液是均一稳定的溶质均匀分散在溶剂中且静止不动
B．天然水经沉降、过滤、活性炭吸附后得到的水是纯净水
C．通过洗洁精的乳化作用，可将植物油溶解于水形成溶液
D．配制好的溶液装瓶时不慎洒出少量，不会影响溶液溶质质量分数
7．下列说法正确的是
A．用活性炭净水既能吸附水中的色素和异味，又能降低水的硬度
B．自来水生产过程中加入明矾，目的是杀菌消毒
C．溶液由溶质和溶剂组成，所以溶液一定是混合物
D．用洗洁精洗油污是乳化作用，用汽油洗油污也是乳化作用
8．下列物质依次为悬浊液、乳浊液、溶液的一组是
A．泥水、肥皂水、碘酒 B．矿泉水、自来水、汽油和水的混合物
C．牛奶、汽水、石灰水 D．酒精、泥浆、汽水
9．小乐利用如下图所示装置和药品进行实验，下列有关该实验的分析正确的是
A．实验中的反应物只有过氧化氢，根据质量守恒定律反应过程中其溶液总质量不变
B．小乐想多次重复该实验以获得普遍规律，但是实验中的二氧化锰不能重复利用
C．由于反应时快速产生氧气使得广口瓶内气压不断增大，气球会变小，红墨水会左移
D．将过氧化氢溶液换为水，二氧化锰换为硝酸铵进行实验也能使气球变小红墨水左移
10．如图所示，将液体X加入到集气瓶中与固体Y作用，观察到气球逐渐变大，如表中液体X和固体Y的组合，符合题意的是
① ② ③ ④ ⑤
X 稀盐酸 水 水 双氧水 水
Y 铁粉 氢氧化钠 氯化钠 二氧化锰 硝酸铵
A．①②⑤ B．①②④ C．②③⑤ D．①③④
11．下列实验设计不能达到实验目的的是
选项 A B C D
实验目的 除去氧化铜粉末中的铜粉 鉴别NH4NO3、CuSO4和NaCl三种白色粉末 探究铁生锈所需的条件 过滤泥水中的泥沙
实验设计
A．A B．B C．C D．D
12．下列图示实验不能达到实验目的的是
A．区分硬水和软水 B．探究物质溶解时的吸放热现象
C．探究铁生锈需要水 D．可燃物燃烧条件的探究
13．某同学设计了一个趣味实验（见如图装置），其气密性良好。若要使B中尖嘴导管口有“喷泉”产生，则A中加入的固体和液体物质可能是
①氯化钠和水②氢氧化钠和水③二氧化锰和过氧化氢溶液④硝酸铵和水
A．②③ B．③④ C．①④ D．①②
14．以下四个图象，能正确反映对应关系的是
A B C D
等质量碳酸钙与足量同浓度稀盐酸反应 用氯酸钾制取氧气 硝酸铵溶于水时溶液的温度变化 加热一定量高锰酸钾固体
A．A B．B C．C D．D
二、填空题
15．化学与生活、生产息息相关，请运用化学知识回答下列问题。
（1）小林同学秋游带回一瓶山泉水取样，加入适量肥皂水，振荡后产生较多泡沫，则该山泉水属于______(填“硬水”或“软水”)。
（2）加了洗洁精的水可以去除盘子上的油污，这是利用了洗洁精的______作用。
（3）水能灭火，但有时水也可以“生火”比如将过氧化钠(Na2O2)用脱脂棉包裹，再向上面滴加水，脱脂棉一会儿就会燃烧起来，过氧化钠与水发生了如下反应。X的化学式是____。
16．用适当的化学用语填空：
（1）空气中含量最多的物质________；
（2）氢氧化钠溶液中的溶质________；
（3）三氧化二铁中铁元素的化合价________；
（4）两个铝原子________。
17．化学与生活密切相关
（1）日常生活中接触的金属材料多数是合金，当金属制成合金时，性能也会发生改变，如黄铜制的钥匙能在纯铜板上刻划，说明合金的硬度一般______(填“大于”或“等于”或“小于”)组成它们的纯金属；
（2）餐桌上的油污可以用加了洗洁精的水洗掉，说明洗洁精具有_______作用；
（3）铝的化学性质很活泼，但家庭用了很久的铝壶很少出现腐蚀，请用化学方程式表示其中的原理： ____________。
18．在①食盐、②花生油、③木炭粉、④蔗糖这4种物质中，与水混合能形成乳浊液的是____(选填序号，下同)，混合后该物质与水能采用过滤的方法分离的是____。
19．学习开启了我们认识物质之旅。我们知道了物质在溶解过程中会发生能量变化。如图所示，同学们设计了不同的实验方案进行探究：
（1）实验一中的硝酸铵溶解后，溶液温度______（填“升高”、“降低”或“不变”）。
（2）实验二所加试剂及用量如图，将分液漏斗中的水全部加入试管后，立即关闭分液漏斗的活塞，此时观察到______，由此小明得出“氢氧化钠溶于水时放出热量”的结论，你是否同意小明的结论并写出你的理由______。
20．根据下列实验装置图，回答问题：
（1）A中仪器①的名称是___________，反应的化学方程式是___________。
（2）B中细沙的作用是___________，实验时若取用红磷的量不足，对实验的结果___________（填“有”或“没有”）影响。
（3）C中打开分液漏斗的活塞滴加水，可观察到___________。
三、简答题
21．汽油和洗涤剂去油污的原理是否相同？为什么？
22．生活处处有化学。请用所学化学知识填空：
(1)家庭生活中欲降低水的硬度常用__________；
(2)洗洁精能洗去餐桌上的油污是由于洗洁精具有__________功能；
(3)成语“釜底抽薪”应用的灭火原理是__________；
(4)铝制品具有优良的抗腐蚀性，原因是__________。
23．小明设计了如图所示的装置进行趣味实验。
（1）使用该装置进行实验时，将注射器中的物质加入到锥形瓶中，发现气球鼓起来。如果锥形瓶中的物质是二氧化碳，你推测注射器中的物质可能是______。装置中气球鼓起的原因是______。
（2）请你写出能使气球鼓起来的另一组药品______。
24．某化学小组设计了一组“吹气球”实验，装置如图所示，要使装置中的气球胀大，请写出分液漏斗和锥形瓶中的药品组合（三组）。_________、_________、_________。
四、综合应用题
25．（1）下面是教材下册中“物质溶解时的吸热或放热现象”的活动与探究。请你一同完成该探究并回答有关问题：
水中加入的溶质 NaCl固体 NH4NO3固体 NaOH固体
加溶质前水的温度/℃ 20 20 20
溶解现象 全部溶解 全部溶解 全部溶解
溶质溶解后溶液的温度变化 温度无明显变化 温度降低 温度升高
结论（“放热”或“吸热”） 固体氯化钠溶于水无明显放热和吸热现象 ①____________ ②_____________
③根据物质溶解过程中发生的变化，说明NH4NO3固体溶解时扩散过程吸收的热量_____水合过程放出的热量（填“＜”或“＞”或“＝”符号）。
（2）下图“→”表示A在一定条件下可以转化为B，“—”表示相连的两种物质间在一定条件下可以发生反应。A、B、C、D各是一氧化碳、木炭粉、氧化铜、氧气中的某一种物质，请你推断（用化学式表示）：
B是________，D是________。
【参考答案】
1．B 2．D 3．A 4．D 5．D 6．D 7．C 8．A 9．C 10．B 11．C 12．B 13．A 14．D
15．（1）软水（2）乳化（3）O2
16．（1）N2（2）NaOH（3）（4）2Al
17．（1）大于（2）乳化（3）2Al＋3O2=2Al2O3
18．② ③
19．（1）降低（2） U形管的液面左低右高 不同意，如果氢氧化钠溶液不放热，加入试管中的10mL水占据一定体积，导致试管中的气体被挤压，导致U形管的液面左低右高
20．（1） 集气瓶
（2） 防止瓶底炸裂 没有
（3）导管口有气泡冒出
21．用汽油或洗涤剂都能除去衣服上的油污，二者的原理不同。
汽油做溶剂，溶解了油污，形成了溶液。
洗涤剂起到乳化作用，将原来的植物油分散成无数细小液滴而不能汇集成大的油珠，这些细小的液滴都随水流走。
22． （1） 煮沸 （2） 乳化 （3）撤离可燃物 （4）铝能和空气中的氧气反应生成致密的氧化铝保护膜，阻止铝继续与氧气反应
23．（1） 氢氧化钠溶液（合理即可） 锥形瓶中的二氧化碳与氢氧化钠发生了反应，瓶内气压减小
（2）水和硝酸铵（合理即可）
24．CaCO3和HCl Zn和HCl NaOH和H2O（合理即可）
25．（1）吸热 放热 ＞ （2）CO CuO
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