湘科版科学三年级上册 5.3 气体的热胀冷缩（课件17ppt）
文档属性
| 名称 | 湘科版科学三年级上册 5.3 气体的热胀冷缩（课件17ppt） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 2.3MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 湘科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2021-12-28 00:01:18 | ||
图片预览
文档简介
(共17张PPT)
气体的热胀冷缩
夏天，打足的自行车车胎为什么会爆裂了？
水和许多液体都有热胀冷缩的性质，那么空气有这这样的性质吗？
乒乓球瘪(biě)了，你们有办法复原吗？说一说你们的方法。
将瘪乒乓球放入热水中，待瘪乒乓球复原。
实验
瘪乒乓球用热水一烫，就复原了。这是怎么一回事？
思考
我们知道液体有热胀冷缩的性质，那么空气是否也有热胀冷缩的性质？
聚焦问题
空气具有热胀冷缩的性质。
作出假设
探究空气是否热胀冷缩
a.空气会流动，必须把它装在容器中，用什么容器呢？
b.怎样使空气受热、受冷呢？
c.空气是看不见的，怎样观察空气有没有膨胀和收缩呢？
根据提示设计实验
动手实验
a.实验中，出现了哪些共同的变化？
b.引起变化的实验条件是什么？
c.这些变化说明了什么？
讨论
气体也具有热胀冷缩的性质。
小 结：
温度变化了，水和空气的体积都会发生变化。怎样解释水和空气的热胀冷缩现象呢？
让我们来做个小游戏体会一下吧！
1、请一部分同学扮作空气微粒站在中间，另一部分同学则手拉着手扮作气球，绕着微粒围成一圈。
2、当“空气微粒” 安静地挨个站在中间时，拉手的同学要围成多大的圈？在地上作好记号。
3、请“空气微粒”们手舞足蹈或做运动。这时，拉手的同学要围成多大的圈？在地上作好记号。（要注意安全）
我们的假说：
常见的物体都是由微粒组成的，而微粒总是在那里不断运动着。
物体的热胀冷缩和微粒的运动有关，当物体吸热升温后，微粒加快了运动，微粒之间的距离增大，物体就膨胀了；当物体受冷后，微粒的运动减慢，微粒之间的距离缩小，物体就收缩了。
认识生活中气体的热胀冷缩
夏天自行车充气太足会发生爆胎现象。
灌热水后，暖瓶的塞子有时会跳出来。
生活中，随处可见气体热胀冷缩性质的应用。
小 结：
通过这节课的学习，
你收获了什么？
你还想了解些什么呢
谢 谢
气体的热胀冷缩
夏天，打足的自行车车胎为什么会爆裂了？
水和许多液体都有热胀冷缩的性质，那么空气有这这样的性质吗？
乒乓球瘪(biě)了，你们有办法复原吗？说一说你们的方法。
将瘪乒乓球放入热水中，待瘪乒乓球复原。
实验
瘪乒乓球用热水一烫，就复原了。这是怎么一回事？
思考
我们知道液体有热胀冷缩的性质，那么空气是否也有热胀冷缩的性质？
聚焦问题
空气具有热胀冷缩的性质。
作出假设
探究空气是否热胀冷缩
a.空气会流动，必须把它装在容器中，用什么容器呢？
b.怎样使空气受热、受冷呢？
c.空气是看不见的，怎样观察空气有没有膨胀和收缩呢？
根据提示设计实验
动手实验
a.实验中，出现了哪些共同的变化？
b.引起变化的实验条件是什么？
c.这些变化说明了什么？
讨论
气体也具有热胀冷缩的性质。
小 结：
温度变化了，水和空气的体积都会发生变化。怎样解释水和空气的热胀冷缩现象呢？
让我们来做个小游戏体会一下吧！
1、请一部分同学扮作空气微粒站在中间，另一部分同学则手拉着手扮作气球，绕着微粒围成一圈。
2、当“空气微粒” 安静地挨个站在中间时，拉手的同学要围成多大的圈？在地上作好记号。
3、请“空气微粒”们手舞足蹈或做运动。这时，拉手的同学要围成多大的圈？在地上作好记号。（要注意安全）
我们的假说：
常见的物体都是由微粒组成的，而微粒总是在那里不断运动着。
物体的热胀冷缩和微粒的运动有关，当物体吸热升温后，微粒加快了运动，微粒之间的距离增大，物体就膨胀了；当物体受冷后，微粒的运动减慢，微粒之间的距离缩小，物体就收缩了。
认识生活中气体的热胀冷缩
夏天自行车充气太足会发生爆胎现象。
灌热水后，暖瓶的塞子有时会跳出来。
生活中，随处可见气体热胀冷缩性质的应用。
小 结：
通过这节课的学习，
你收获了什么？
你还想了解些什么呢
谢 谢