第二章声现象 图说物理 复习课件2021-2022学年人教版物理八年级上册(共25张PPT)

(共25张PPT)
第二章 声现象
图说物理-让物理真实、简单
八年级物理（RJ）
知识点1、声音的产生与传播
声音产生：声音是由物体的_____产生的；一切发声的物体都在_____ ， _____停止,发声也停止，但声音不一定消失。正在发声的物体叫做声源。
振动
振动
振动
知识点1、声音的产生与传播
声音的传播
(1)介质：声音的传播需要介质,传声的介质包括气体、液体、 ______ ，真空 _____ (选填“能”或“不能”)传声。太空中，航天员不能直接交谈是因为_____________。
(2)形式：声音以波的形式在介质中传播。
固体
不能
真空不能传声
针对训练：
1、古筝是一种弦乐器，演奏者用手拨弦，使弦＿振动＿发出声音；古筝和琵琶合奏《春江花月夜》时，人们能分辨出古筝和琵琶演奏的声音，主要是依据声音的＿音色＿不同．古筝校音时把弦调紧点，是为了升高＿音调＿（“音调”、“响度”、“音色”），演奏时，当用手压紧琴弦弹奏时，弹出的声音＿音调＿（“音调”、“响度”、“音色”）会变化。
2、如图甲所示，人说话时如果用手按住喉咙，手会感到＿振动＿，这说明了＿声音是由于物体的振动而产生的＿．
3、早期电唱机的机械唱片转动时的放大图如图所示，唱针划过一条一条凹凸不平的小沟产生＿振动＿，从而发了出声音，这样就把记录的声音重现出来。
针对训练：
4、把一个闹钟放在真空罩里，在不断的向外抽气直到抽成真空的过程中（如图），我们听到闹钟的声音＿减小＿，当瓶内的空气越来越稀薄直至变为相对真空时，此时我们将听不到闹钟的响声了，此现象说明了＿真空不能传声＿。最后无论怎么抽气还能听到闹钟的微弱滴答声，这是＿固体能够传声＿的缘故．再打开阀门，让空气逐渐进入玻璃罩内，又会听到铃声逐渐变＿大＿。
针对训练：
5、（1）如图甲所示，声音在空气中传播时形成疏密相间的波形，向远处传播，我们把它叫做＿声波＿．
（2）如图乙所示，用一张桌子做实验，一个同学轻敲桌底（使附近的同学不能直接听到敲击声），另一个同学把耳朵贴在桌面上可以听到敲桌底的声音，说明＿固体＿能够传声．
知识点2、声音的特性——音调
音调的高低与物体振动的快慢有关。
振动得越快，则频率越大，音调越高；
振动得越快，则频率越小，音调越低。
知识点2、声音的特性——响度
1.响度与振幅有关，振幅越大响度越大，振幅越小响度越小。
2.响度与到声源的距离有关,距离越大,听到的声音越小；与声音分散的范围有关,越分散,听到的声音越小。
知识点2、声音的特性——音色
我们能分辨不同乐器发声，是因为它们的音色不同。
发声体的材料、结构不同，发出声音的音色就不同，因此音色的影响因素是发声体本身。
针对训练：
6、如图，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音．逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，用同样的力拨动钢尺，发现钢尺振动的频率逐渐变＿小＿（填“大”或“小”），发出声音的音调逐渐变低，这表明声音的音调与发声体振动的＿频率＿有关．当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，这是由于＿声音的频率低于20Hz＿。在用大力拨钢尺，这时钢尺的振幅＿变大＿，发出声音的响度变＿变大＿，这说明响度与＿振幅＿有关。
　 A． 抵在后脑上时听到的声音最大，因为它离耳朵最近
　 B． 抵在脸上时听到的声音最大，因为人脸最敏感
　 C． 抵在牙齿上时听到的声音最大，因为牙齿直接与颌骨相连，骨传导效果好
　 D． 抵在哪里听到的声音都一样
7．请同学堵住你的耳朵，把振动的音叉尾部先后抵在脸上、后脑的头骨和牙齿上，如图所示，看下列的哪些答案与你的实验相符（　C　）
针对训练：
8、探究声音的特性时，进行如下实验：
实验①：如图甲所示，先拨动张紧的细橡皮筋，再拨动张紧的粗橡皮筋，观察先后两次发声时橡皮筋振动动快慢及声音的特点，记录如下表：
序号 橡皮筋长短 橡皮筋粗细 振动快慢 声音
甲 相同 细 快 尖锐
乙 相同 粗 慢 低沉
实验②：如图乙所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被弹起，第一次轻敲音叉，发现乒乓球被弹起的高度较小；第二次重敲音叉，发现乒乓球被弹起的高度较大，而且音叉两次发出的声音前者小些，后者大多了．
分析上述实验，回答下列问题：
（1）用手拨动绷紧的橡皮筋，听到声音的同时观察到橡皮筋变“胖”变“虚”了，这是因为＿橡皮筋在振动。
（2）实验①主要研究声音的＿音调＿与发声体振动的＿快慢＿有关；
（3）实验②中乒乓球在实验中起的作用是＿将音叉的振动放大＿；
（4）实验②主要研究声音的＿响度＿与发声体振动的＿振幅＿有关。
针对训练：
9、如图中的“小资料”给出了人和几种动物的发声频率和听觉范围：
从图中可以看出，可以听到次声波的动物是＿狗＿，发声频率范围最小的动物是＿猫＿，听觉频率范围最大的动物是＿蝙蝠＿．
10、如图所示分别是音叉、钢琴与长笛发出声音的波形图，由波形图可以看出，它们发出声音的音调＿相同＿，响度＿相同＿，音色＿不同＿．（均选填“相同”或“不同”）
11、（1）如图所示，8个完全相同的水瓶中灌入不同高度的水，敲击它们，可以发出“1、2、3、4、5、6、7、ⅰ”的声音来．这些声音是由＿水和瓶子＿（水和瓶子/空气柱）振动发出的．越用力敲，声音就越响，是因为：＿振幅越大、响度越大＿．从左到右敲击音调越来越＿高＿．（填“高”或“低”），在瓶口向内吹气，声音是由于＿空气柱＿振动而产生的。
（2）某种昆虫靠翅膀的振动发声。如果这种昆虫的翅在2s内做了720次振动，频率是＿360Hz＿
针对训练：
12、小漫自己制作了一个哨子，在筷子上缠一些棉花，做成一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管．吹管的上端，可以发出悦耳的哨声，如图甲所示。
（1）这哨声是由管内的＿空气柱＿振动而产生的．上下推拉活塞，可以改变声音的＿音调＿（选填“音调”，“响度”，或“音色”）．
（2）如图乙所示，A、B、C图活塞在管中不同位置时，用嘴吹管的上端能分别吹出“dou（1）”、“ruai”、“mi（3）”三个音阶，则dou（1）这个音阶与＿B＿图位置对应。
针对训练：
知识点3、声音的利用—声音能传递信息
医生通声音诊断疾病;
利用超声波可以制造倒车雷达
医生利用超声波（B超）可以更准确地获得人体内部疾病的信息
根据回声到来的方位和时间,来确定目标的位置和距离
知识点3、声音的利用—声音能传递信息
声可以传播能量。如：
（1）利用超声波在液体中引起的强烈振动，来清洗钟表等精细的机械。
（2）外科医生利用超声波振动除去人体内结石。
针对训练：
13、自然界中，火山爆发、地震、风暴、核爆炸、导弹发射都能产生＿次声波＿，它的能量很强，具有极大的破坏力．如图所示，蝙蝠在夜间飞行时不会撞到障碍物，是因为它在飞行时发出＿超声波＿（选填“次声波”或“超声波”），这些声波碰到墙壁或昆虫时会＿反射＿回来，根据回声到来的方位和时间，它可以确定目标的位置和距离，蝙蝠所采用的这种方法叫做＿回声定位＿．根据这一原理，科学家发明了＿声呐＿．
14、为了安全，有些轿车装有倒车雷达，当轿车倒车时，尾部在非安全距离内遇到人或障碍物，雷达就会发出警报，方便司机判断车尾与后部障碍物间的距离，如图所示．在倒车雷达工作过程中，应用了大量的物理知识，下列知识没有得到应用的是（　B　）
　 A 声音可以传递信息 B． 声音可以传递能量
　 C 回声 D． 超声波
15、如图，利用“B超”可以帮助医生确定病人体内脏器的情况，这是因为（　C　）
针对训练：
　 A． “B超”声波的频率很高
　 B． “B超”声波的能量很大
　 C． “B超”声波进入人体，可在脏器上发生反射，反射波带有信息
　 D． “B超”声波进入人体可穿透内部脏器治病
16、在扬声器旁放一点燃的蜡烛，她发现烛焰随音乐“翩翩起舞”，这说明声音＿能传递能量＿．
针对训练：
17、如图所示，取一可乐罐，在其底部开一个孔（直径为5cm），去掉盖子，蒙上一张牛皮纸．在桌子上沿一直线每隔5cm放置几支点燃的蜡烛．用手不断地敲击纸膜，会看到蜡烛火焰由近及远逐一被“吹斜”，此实验生动的证明了，声音在向前传播的过程中，减小的是＿能量（响度）。
18、如图所示为正在清洗眼镜片的超声波清器，它能产生频率高于＿20000＿Hz的声波，从而使清洗液产生剧烈振动，这也说明了超声波传递＿能量＿，超声波＿不能＿（能/不能）被人耳听到．医生利用超声波除去病人体内的结石，说明声波能传递＿能量＿；我国传统中医中，医生通过“望、闻、问、切”检查病人，其中“闻”就是听的意思，说明声波能传递＿信息＿．
针对训练：
19、天坛公园内的回音壁是我国建筑史上的一大奇迹，回音壁应用的声学原理是（　A　）
A、声音的反射使原声增强
B、声音在不同介质中的传播速度不同
C、声音在不同介质中的传播速度不同
D、发声的物体在振动
20、用超声波测位仪向海底垂直发射声波，4s后收到回波。如果海水中声音的平均传播速度为1500m/s，此处海水深度为＿3000＿m。
知识点4、噪声的危害与控制—定义及区别
噪声：发声体做无规则振动时发出的声音。
乐音 噪音
物理角度 发声体做规则振动发出的声音 发声体做无规则振动发出的声音
环境保护角度 凡是妨碍人们正常休息、学习和工作、对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。 波形
知识点4、噪声的危害与控制—等级
0dB 人刚能听到的最微弱的声音
30－40dB 较为理想的安静环境
70dB 会干扰谈话，影响工作
90dB以上 听力会受到严重影响
产生疾病
150dB 鼓膜会破裂出血失去听力
在声源处减弱
在人耳处减弱
噪声的产生
噪声的传播
噪声的接收
植树
戴耳罩
在传播过程中减弱
安消声器
知识点4、噪声的危害与控制—噪音的控制
21、如下图所示是两种声音的波形图，从图形可知：图＿甲＿是音乐的波形，图＿乙＿是噪声的波形。
22、如图甲为常见的高音喇叭和医用听诊器，将它们制成这种形状，是为了减小声音的散失从而增大＿响度＿；如图乙在学校附近设立禁止呜笛标志，其减弱噪声的措施是＿在声源处减弱＿＿。
针对训练：
针对训练：
23、噪声令人心烦意乱，是四大污染之一，如图所示，请分析：“摩托车的消声器”是在＿声源处＿减弱噪声；“城市道路旁的隔音板”是在＿传播过程中＿减弱噪声；“工厂里工人戴耳罩”是在＿人耳处减弱＿减弱噪声．中考期间，学校周围禁止汽车鸣笛，是为了在＿声源处＿处控制噪声。