冀人版（2017秋）四年级下册3.10《我在长大》课件（18张PPT)

(共18张PPT)
冀教版
四年级下
第三 单元
10.我在长大
目 录
情境与问题
探究与发现
应用与拓展
情境与问题
看看小时候的照片，与现在的自己进行对比，是否发现了很多变化 我们长高了，长胖了，学会了很多技能……
从小到大，你有了哪些变化？
关键词提示：
身高
体重
技能
生长
发育
探究与发现
记录我的成长
1
选择身体的一些基本特征，设计图表，记录自己身体的成长。比较过去的自己和现在的自己，看看有哪些变化。
身高(厘米)
体重(千克)
年龄(岁)
年龄(岁)
跟父母交流自己的成长过程，总结在我们成长的过程中，除了身体的生长和发育，还有哪些方面的变化。设计图表，跟大家分享并记录自己成长过程中的技能发展。
年龄
技能
10个月
会说话
1岁
会走路
3岁
会背古诗
4岁
会画画
5岁
会骑儿童三轮车
6岁
会认一些汉字
7岁
会弹钢琴
8岁
加入足球社团
9岁
演讲比赛得奖
10岁
能骑单车
观察我们自己绘制的曲线图，会发现随着年龄的增长，身高和体重都有大幅增长。通过去图书馆或在网上查找相关资料，对比自己的生长情况在同龄人中处于什么水平。
了解人的一生
通过观察身边的人、询问长辈等方式，了解人的一生有哪些时期，每个时期有什么特点以及有哪些要完成的事。
2
人的一生经历了出生、生长发育、衰老和死亡，又通过养育下一代使生命得以延续。所有的生物都会死亡，这是正常现象。值得思考的是，怎样才能使我们有限的人生过得更精彩？
应用与拓展
比较人、动物和植物的一生
选一种动物和一种植物与人的一生做比较，并记录在表格中。
生命周期的长短
一生要做的事
几十年
长大、学习……
十几年
看家护院、陪伴主人……
数十年、甚至成百上千年
绿化环境、净化空气……
不同生物的生命周期长短不同，一生所做的事也不尽相同。但每种生物的生存都有其不可替代的意义，我们应该尊重每一个生命,了解生命的意义。
本课思维导图