教科版（2017）小学四年级下册科学 3.6观察土壤（课件15ppt）

(共15张PPT)
第三单元
岩石与土壤
观察土壤
一、聚焦
花盆里的土壤为植物提供生存空间和养分，植物可以开出美丽的花朵；田地里的庄稼在土壤里茁壮成长……土壤对我们人类非常重要，我们吃的许多食物都来自在土壤中生长的植物。
土壤里面有什么呢？
二、实验
探究土壤的成分。
说一说我们对土壤组成的猜测。
土壤是岩石风化形成的，但是岩石风化后的小颗粒还不能算是土壤。土壤中有能够满足植物生长发育所需要的水分、养分、空气等。所以我们推测土壤是岩石风化和动植物共同作用的结果。
二、实验
探究土壤的成分。
实验步骤：
（1） 在校园或田野里挖一块土壤，用塑料袋装好，带回教室。
（2） 把土壤倒在一张白纸上，先用肉眼观察土壤里有什么，再借助放大镜观察。
（3） 把土壤晾干、捻碎，用牙签把土壤颗粒分开，借助放大镜仔细观察颗粒的大小，并描述。
（4） 把水倒进盛有土壤的玻璃杯里，用小棒搅拌后静置,观察整个过程中出现的现象，并记录下来。
二、实验
用肉眼观察湿润的土壤
二、实验
褐色、有叶、根、虫子、小石子
有一股腐臭味
有许多细小的颗粒、含有杂质等
软软的、黏黏的、有扎手的小枝条
观察记录：
二、实验
用放大镜观察土壤
发现土壤的颗粒不一样大，除了有小石子和大小不同的沙粒，还有粉末状的微粒。
把土壤晾干、捻碎，用牙签把土壤颗粒分开，借助放大镜仔细观察。
二、实验
根据颗粒大小可以把土壤的微粒分类，最大的土壤颗粒是沙砾（小石子），其次是沙，接着是比沙还小的粉沙，最小的土壤微粒是黏土。沙砾直径大于2毫米，黏土的微粒很小，甚至用肉眼都没有办法看清楚。
二、实验
沉积实验——把土壤放入水中
搅拌
静置一段时间，分层
沉积物最上面一层是黏土，其次是沙砾, 漂浮在水面上的是植物残体。重的颗粒先沉积轻的颗粒后沉积。还发现水里有气泡，说明土壤里有空气。
把一些土倒入水中，我们发现了什么？搅拌水中的土壤，然后静置一段时间，看到了什么现象？
土壤沉积实验
二、实验
黏土
沙砾
植物残体
气泡
二、实验
二、实验
你认为土壤是由什么组成的？
结论：
土壤是沙砾，沙、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。
三、研讨
你对土壤有哪些新的认识？
土壤是多种物质构成的混合物，而且给动植物生存提供了生存空间、食物和生长发育的必需养料。
四、拓展
观察植物生长繁茂的地方，这里的土壤有什么特点？
在植物生长繁茂的地方，土壤呈黑褐色，土质松软，里面有更多的落叶、根、虫子、小石子,闻上去腐臭味更浓一些。
五、课堂小结
通过这堂课的学习你有什么收获？