2.8异分母分数连加教案 五年级数学下册 冀教版

2.8异分母分数连加
一、教学目标
1.知识目标：使学生掌握异分母分数连加的方法，会正确地进行异分母分数的连加计算，能解决简单的分数问题。
2.能力目标：经历自主探索异分母分数连加计算的过程，初步掌握异分母分数连加的方法。
3.情感目标：培养学生的观察、比较、分析、综合能力，通过积极参与数学学习活动，获得运用知识解决问题的成功体验。
二、课时安排
1课时
三、教学重点
掌握异分母分数连加的计算方法。
四、教学难点
解决简单的分数问题。
五、教学过程
（一）导入新课
课件出示：计算下面各题
＋ － － ＋
（1）学生独立完成。
（2）指名学生在黑板上做一做。
师：异分母分数的加、减法计算，同学们都掌握了计算方法。今天，我们一起来学习异分母分数连加。（板书课题：异分母分数连加）
（二）讲授新课
课件出示第28页例2。
1.提出问题：三年共完成了计划的几分之几？
学生分组讨论，然后独立列出算式。
指名学生说算式，师课件出示：
＋＋
2.师：这是个连加算式，怎样计算呢？
指名学生黑板上试做，然后师课件出示：
＋＋
＝＋＋
＝
小结：先把三个分数通分，然后再相加。
＋＋
＝＋
＝＋
＝
总结：异分母分数连加的计算顺序：
1.将三个分数一次通分，再相加；
2.运用整数加法的运算定律：加法交换律，先把分母相同的分数相加，然后再通分继续加。
自主练习
计算下面各题。(怎样计算简便)
（三）归纳小结
这节课你有什么收获？
异分母分数连加的计算顺序：
1.将三个分数一次通分，再相加；
2.运用整数加法的运算定律：加法交换律，先把分母相同的分数相加，然后再通分继续加。
（四）随堂检测
1. 幼儿园买来一筐苹果，把总数的分给大班，总数的 分给中班，总数的分给小班。
（1）分给三个班的苹果是这筐苹果的几分之几？
（2）还剩下这筐苹果的几分之几？
2. 五（2）班有45名学生，参加体育小组的有18名，参加美术小组的有10名，参加音乐舞蹈小组的有15名。
（1）参加三个兴趣小组的人数各占全班人数的几分之几？
（2）参加三个兴趣小组的人数共占全班人数的几分之几？
六、板书设计
异分母分数连加
1.将三个分数一次通分，再相加；
2.根据整数加法的运算定律，运用加法交换律进行计算。
七、作业布置
第29页练一练3、4。
八、教学反思