1.12简易方程的整理与复习（二） 教案 五年级数学下册 苏教版

1.12简易方程的整理与复习（二）
复习目标
在练习中，经历对两步计算的简易方程的有关知识系统复习与整理的过程。
进一步理解并掌握列方程解决实际问题的有关知识，能用两步计算的简易方程有关知识解决实际问题。
培养回顾与复习的好习惯，查漏补缺，获得积极的学习体验。
课时安排
1课时
三、复习重难点
进一步理解并掌握简易方程的有关知识，能用两步计算的简易方程有关知识解决实际问题。
四、教学过程
（一）知识梳理
含有未知数的等式是( )。
2、所有的方程都是( )，( )不一定是方程。
3、等式两边同时加上或减去（ ），所得结果仍然是（ ）。
4、使方程左右两边相等的未知数的值叫做（ ），求方程解的过程叫作（ ）。
5、列方程解决实际问题一般步骤是：
①先弄清（ ），找出（ ），并用字母表示。
②要根据（ ）列方程。
③求出答案后，还要（ ）是否正确。
6、列方程解决实际问题时，要注意：
①要根据题中的信息寻找（ ），而且一般要找出相对熟悉的（ ）；
②分清等量关系中的（ ）和（ ），用字母表示未知量并列方程。
③解出方程后要及时进行（ ）。
列方程解决实际问题检验时先检验（ ），再检验（ ）。检验方程的解时，可以看（ ）。
（二）题型、方法归纳与典例精讲
1、解方程
例：解方程
27x+31x=145 2.2x-0.5×2=10
列方程解决实际问题：
例：甲、乙两个工程队合开一条720米长的隧道，同时各从一端开凿，经过24天开通。甲队每天开凿14.5米，乙队每天开凿多少米？
3、探索与实践：
例：下表中的a、b、c表示3个连续的自然数。任意写出三组这样的数，并求出各组数的和。
观察上表，你有什么发现？在小组里交流。
你会用含有b的式子表示a或c吗？表示a、b、c的和呢？
如果3个连续自然数的和是99，你能列出方程求出这3个数各是多少吗？
（三）随堂检测
1、下面哪些式子是方程：
90-a=40 4y=0.4 4.9-3.7=1.2 2a-5b=3
解方程
3×1.5+2x=115 13x-7x=5.7
3、猎豹追捕猎物时的速度大约是优秀短跑运动员百米赛跑速度的3倍，每秒大约比运动员多跑20米。优秀短跑运动员每秒大约跑多少米？猎豹呢？
4、小关买了10张光盘，小红买了8张光盘，两个人一共要付216元，每张光盘多少元？
5、学校体育室一共有186根跳绳。四年级5个班，每班借了18根。剩下的借给五年级的4个班，平均每班借多少根？
6、光明小学的同学到景区游览，五年级145人，四年级132人，五年级买门票比四年级多用65元，每张门票多少元？
7、把下面的线段分成两段，使其中一段的长是另一段的4倍。
板书设计
简易方程的练习
列方程解决实际问题时：
①要根据题中的信息寻找等量关系，而且一般要找出相对熟悉的等量关系；
②分清等量关系中的已知量和未知量，用字母表示未知量并列方程。
③解出方程后要及时进行检验。
作业布置
1、2011年我国民用汽车保有量为105578万辆，比2001年保有量的58倍还多1062万辆。2001年我国民用汽车保有量是多少万辆？
2、预习第21、22页的有关内容。
七、教学反思