2.3折线统计图整理与复习 教案 五年级数学下册 苏教版

2.3折线统计图整理与复习
复习目标
在练习中，经历对折线统计图的有关知识系统复习与整理的过程。
进一步理解并掌握折线统计图的有关知识，能用折线统计图有关知识解决实际问题。
培养回顾与复习的好习惯，查漏补缺，获得积极的学习体验。
课时安排
1课时
三、复习重难点
进一步理解并掌握折线统计图的有关知识，能用折线统计图有关知识解决实际问题。
四、教学过程
（一）知识梳理
1、从折线统计图中不仅能够看出（ ），而且能够更清楚地看出数量的（ ）情况。
2、在折线统计图中，某段折线倾斜程度越大，说明相应数据（ ）；某段折线倾斜程度越小，说明数据（ ）。
3、与单式折线统计图比较，复式统计图不仅能表示（ ）情况，而且更便于对两组相关数据（ ）。
（二）题型、方法归纳与典例精讲
1、基本计算巩固练习：
例：解方程。
X+18-25=43 7x+4x=1.21
画出折线统计图并回答问题：
例：我国上海市和澳大利亚悉尼市2011年各月平均气温如下表。根据表中的数据，完成下面的折线统计图。
这两种城市的最高月平均气温分别出现在几月份？最低呢？
你还能提出什么问题？
（三）随堂检测
1、 解方程。
0.7×5+5x=9 8x+9x=39.1
2、城南家电商场去年各月销售电冰箱的情况如下图：
这家商场去年销售的电冰箱哪个月最多，哪个月最少？销售量在100台以上的月份有哪些？
电冰箱的销售量哪个月增长最快，哪个月下降最快？你能试着解释原因吗？
从图中你还能想到什么？与同学交流。
3、下面是两架模型飞机在一次飞行中飞行时间和高度的记录。
这两架飞机各飞行了多少秒？哪一架飞机飞行的时间长一些？
从图上看，起飞后第10秒甲飞机的高度是多少米？乙飞机呢？第几秒两架飞机处于同一高度？
板书设计
折线统计图的练习
从折线统计图中不仅能够看出数量的多少，而且能够更清楚地看出数量的增减变化情况。
与单式折线统计图比较，复式统计图不仅能表示每组数据的增减变化情况，而且更便于对两组相关数据进行比较。
作业布置
你所在地区最近一周每天的最高气温和最低气温各是怎样变化的？收集数据在第119页的方格纸上制成统计表，与同学交流。
2、预习第28、29页的有关内容。
七、教学反思