2.4蒜叶的生长 教案 五年级数学下册 苏教版

2.4蒜叶的生长
教学目标
使学生围绕实验中蒜叶或根须的生长情况，经历数据的收集、整理、描述和分析的过程，进一步感受数据对于发现和提出问题、分析和解决问题的意义，不断提高综合应用统计知识和方法的意识。
使学生在提出问题、实验探究、获得结论、回顾整理的过程中，体会研究问题的一般过程和方法，培养动手实践、合作交流、归纳总结的能力，以及认真、严谨的科学态度。
使学生在参与实践活动的过程中，进一步感受数学与生活的广泛联系，不断增强用数学眼光观察和分析日常生活现象的意识，提高对数学学习的兴趣。
课时安排
1课时
教学重点
经历数据的收集、整理、描述和分析的过程，进一步感受数据对于发现和提出问题、分析和解决问题的意义，不断提高综合应用统计知识和方法的意识。
四、教学难点
经历数据的收集、整理、描述和分析的过程，进一步感受数据对于发现和提出问题、分析和解决问题的意义，不断提高综合应用统计知识和方法的意识。
五、教学过程
（一）导入新课
提出问题：做菜时常用蒜叶来调味。你注意过蒜叶的生长过程吗？
讲授新课
观察记录
小组合作，选择一些饱满的蒜瓣，分别种在三个盆里，其中一盆放水，两盆放土。将种在土壤中的两盆蒜瓣分别放在阳光下和房间里。
记录根须的生长。
种在水中的蒜瓣可以看到根须的生长。从第2天开始，测量并记录一个星期根须的生长情况，完成下面的统计图。
种在水中的蒜瓣第几天开始长出根须？在小组里说说根须的生长变化情况。
其他小组的蒜瓣第几天开始长出根须？了解各小组第3天和第6天的根须长度，分别计算平均数，
交流填写的结果。
重难点精讲
记录蒜叶的生长。
从第6天开始，每两天一次，测量放在阳光下和房间里的两盆蒜瓣张出的最长的叶片，记录数据，并完成统计图。
比较图中的每组数据的差，说说差的变化有什么特点？
从实验中，你还能获得哪些信息？
讨论后小结：在阳光下和房间里，蒜叶的生长变化情况有什么相同点？
归纳小结
回顾观察记录的过程，说说自己的体会吧！
小结：统计图能清楚第显示蒜叶的生长变化情况。
要坚持按时观察、认真测量、准确记录。
任务多时，可以小组合作完成。
巩固练习
1、小组合作，选择一些饱满的大豆，分别种在三个盆里，其中一盆放水，两盆放土。将种在土壤中的两盆大豆分别放在阳光下和房间里。并观察记录制成统计图和统计表。
2、设计并完成5分钟的丢沙包运动：测量你在不同运动前后的每分钟的脉搏次数，记录下来制成统计图，与同学交流。
板书设计
蒜叶的生长
观察记录用统计图能清楚第显示蒜叶的生长变化情况。
观察记录要坚持按时观察、认真测量、准确记录。
观察记录任务多时，可以小组合作完成。
作业布置
1、设计并完成5分钟跳皮筋运动：测量你在不同运动前后的每分钟的呼吸次数，记录下来制成统计表和折线统计图，与同学交流。
2预习30、31页观察物体的有关内容。
教学反思