4.15分数的基本性质整理与复习 教案 五年级数学下册 苏教版

4.15分数的基本性质整理与复习
复习目标
在练习中，经历对分数的基本性质的有关知识系统复习与整理的过程。
进一步理解并掌握分数的基本性质的有关知识，能用分数的基本性质的有关知识解决实际问题。
培养回顾与复习的好习惯，查漏补缺，获得积极的学习体验。
课时安排
1课时
三、复习重难点
进一步理解并掌握分数的基本性质的有关知识，能用分数的基本性质的有关知识解决实际问题。
四、教学过程
（一）知识梳理
分数的分子和分母同时乘或除以一个相同的数（0除外），分数的大小不变。这是( )。
一个分数，有( )个与它相等的分数。
3、把一分数化成同它相等，但分子、分母都比较小的分数，叫做（ ）。
4、分子、分母只有公因数1的分数叫做（ ）。
5、约分时，通常要约成（ ）。
6、把几个几个分母不同的分数（也叫作异分母分数）分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫做（ ）。
7、相同的分母叫作这几个分数的（ ）。
8、通分时，一般用原来几个分母的（ ）做公分母。
9、比较异分母分数的大小，可以先（ ）再按照同分母分数来比较大小。
（二）题型、方法归纳与典例精讲
1、分数的基本性质。
例： 填空。
分数的约分
例： 先圈出最简分数，再把其余的分数约分。
3、解决问题。
例：一书店三种书原来各有120本，销售几天后，《动物王国》还剩，《植物世界》还剩，《地球故事》还剩，哪种书卖出的本数最多？
（三）随堂检测
1、填空。
2、 先圈出最简分数，再把其余的分数约分。
先用最简分数表示下面的数量，再用小数表示。
比较大小。
计算下面各题。
板书设计
分数的基本性质整理与复习
分数的分子和分母同时乘或除以一个相同的数（0除外），分数的大小不变。这是分数的基本性质。
把一分数化成同它相等，但分子、分母都比较小的分数，叫做约分。
把几个几个分母不同的分数（也叫作异分母分数）分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫做通分。
作业布置
1、记录自己一天上学、劳动、体育锻炼及睡眠的时间，计算每项活动时间大约各占全天的几分之几。
2、预习第78、79页的有关内容。
七、教学反思