6.10圆的整理与练习 教案 五年级数学下册 苏教版

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名称 6.10圆的整理与练习 教案 五年级数学下册 苏教版
格式 docx
文件大小 121.2KB
资源类型 教案
版本资源 苏教版
科目 数学
更新时间 2021-12-28 14:36:25

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文档简介

6.10圆的整理与练习
复习目标
在练习中,经历对圆的有关知识系统复习与整理的过程。
进一步理解并掌握圆的有关知识,能用圆的有关知识解决实际问题。
培养回顾与复习的好习惯,查漏补缺,获得积极的学习体验。
课时安排
1课时
三、复习重难点
进一步理解并掌握圆的有关知识,能用圆的有关知识解决实际问题。
四、教学过程
(一)知识梳理
讨论交流:
生:小组讨论:
说说圆的特征,你对扇形的认识。
你能说说用圆规画圆的方法吗?
你能说说圆的周长计算方法吗?
你能说说圆的面积计算方法有哪些吗?
师生交流:生展示讨论结果。
知识回顾:
1、( )叫做圆心。圆心一般用字母( )表示。
2、( )叫做直径。用字母( )表示。
3、( )叫做圆的半径。一般用字母( )表示。
4、圆有( )条半径和直径。
5、同一个圆中( )是( )的2倍,或者说( )。用字母表示为( )或( )。
6、圆周率是一个( )的小数。
7、圆的周长和直径的关系是( ),用字母表示为( )。
8、知道圆的周长求直径的方法是( )。
9、知道圆的周长求半径的方法是( )。
10、在探究圆的面积时,转化成的长方形的面积相当( );长方形的宽相当于( )长方形的长相当于( )。
11、圆的面积计算公式用字母表示为( )。
12、已知圆的周长求面积时,要先求出( ),再求( )。
(二)题型、方法归纳与典例精讲
1、圆的特征和画法。
例: 画一个直径4厘米的圆,并用字母O、r、d分别表示它的圆心、半径和直径,再求出它的周长和面积。
圆的周长计算
例: 小方骑自行车到学校用10分钟,这辆自行车的车轮外直径大约是70厘米。按车轮每分钟转100圈计算,从小方家到学校大约有多少米?
3、圆的面积计算。
例:夏天的中午,一棵大树在地面上的阴影是一个近似的圆形,它的半径大约是6米。阴影部分的面积大约是多少平方米?
(三)随堂检测
1、画出每组图形的对称轴,想一想,各能画几条?
填表
公园里有一个圆形的金鱼池,直径是18米。它的周长是多少米?占地多少平方米?
估一估,半径是5米的圆,有一间教室那么大吗?半径是10米的圆,大约有几间教室那么大?
一根长18.84分米的铜丝,正好在一根圆柱形铁棒上绕了10圈。这根铁棒横截面的直径约是多少厘米?面积呢?
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圆的整理与练习
圆的半径和直径都可以画无数条。同一个圆里,所有的半径都相等,所以的直径都相等。
如果用C表示圆的周长,则C=πd 或C=2πr,知道圆的周长,求圆的直径和半径,可以用算术法解答,也可以用方程来解答。
如果用S表示圆的面积,r表示圆的半径,那么圆的面积公式为:S=πr
作业布置
1、一个圆形桌面的直径是2米。如果在桌面的周围镶上金属条,需要多少米?
2、预习第103、104页页的有关内容。
七、教学反思