部编版语文六年级上第四单元练习题

部编版语文六年级上第四单元练习题
一、选择题
1．下面词语中加点字读音完全正确的一项是（ ）
A．咆哮（xiào） 惊慌（huānɡ） 狞（nín）笑
B．呻吟（yín） 放肆（sì） 蜷（juǎn）缩
C．皱（zhòu）眉 怒吼（hǒnɡ） 魁梧（wú）
D．吞没（mò） 祭奠（diàn） 搀（chān）扶
2．下列词语中没有错别字的一组是（ ）
A．颠簸 拥带 势不可挡 应接不暇
B．蜷缩 搀扶 忐忑不安 万紫千红
C．抵御 诞生 犹豫不绝 专心致志
D．提供 瞻养 沧海一栗 气壮山河
3．关于《穷人》一文，下列说法中你认为不正确的一项是(　 　)
A．作者把故事安排在一个风雨大作、又黑又冷的夜晚，有利于表现穷人生活的艰难，反衬桑娜夫妇内心的善良。
B．对桑娜复杂矛盾的心理描写，入情入理，真实感人。
C．“渔夫归来”的情节中由于对渔夫的描写过少，所以在一定程度上削弱了这个人物形象给读者的印象。
4．下列句子中，画线成语运用正确的一项是（ ）
A．这部电影上映时，中途退场的观众可以说是凤毛麟角，人们都被它深深吸引住了。
B．自成功举办“丹桂旅游文化节”之后，“丹桂之乡”的名声响彻云霄。
C．国庆之夜，繁华的步行街上人声鼎沸。
D．这几天的社会实践活动，同学们既体验到合作的乐趣，又享受到了天伦之乐。
5．课文为什么以“桥”为题，下列理解不正确的一项是（ ）
A．以“桥”为题，点明了老支书在生死攸关的时刻，用自己的血肉之躯筑起了一座不巧的桥梁。
B．“桥”既是现实生活中的桥，也是生命之桥，是让全村人逃难的希望之桥。
C．以“桥”为题，歌颂了老支书的伟大与无私，歌颂了共产党员为人民奉献的崇高理想，也是密切联系群众的桥梁。
D．以“桥”为题，设置了悬念，突出了桥在人们生活中的重要性，也赞美了桥的伟大。
二、填空题
6．根据解释写出课文中对应的词语，并完成练习。
人因痛苦而发出声音。（____________）
形容水流奔腾轰鸣或人暴怒喊叫。（_________）
我发现，上面这两个词中每个字的部首都是“________”，都和___________有关，这样的词语还有___________、___________、___________。
7．填空：
《穷人》的作者是（______），我们还学过他的文章（_____），他是（______） 国的文学家、思想家，他的代表作有（______）、（_______） 、（______）。
8．结合语境看拼音写词语。
xiōng y ng péng pài（___________）的洪水 páo xiào（________）而来，让人感到xīn jīng ròu tiào（___________）。老 d ng yuán（________）紧紧jiū zhù（________）小伙子早已 lín shī（________）的衣襟，用 shā y （________）的 s ng zi（________）发出命令。
三、现代文阅读
读下面文段，回答问题。
但桑娜坐着一动不动。
“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”
“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。
9．人物的对话分别用什么样的语气来读：
桑娜的语气：___________________
桑娜丈夫的语气：_____________________
10．桑娜的心理有什么变化，为什么会有这种变化？
________________________________________
课外阅读。
巡道工的故事
暑假里，我乘火车到外婆家去玩。我靠着车窗，看见绿色的田野，清澈见底的溪流……从窗外匆匆闪过。眼前的美景深深地吸引着我。
“呜——”前方传来了一声汽笛长鸣，我探出头往前一看，车头正带着我们转弯，弯道旁站立着一位老工人，他虽然戴草帽，可是身上的汗水仍然像许多条细细的小溪往下淌，那光着的上身显得油光滑亮，好像是用紫铜铸成的，他的手里，举着一把铁锤，正微笑着向我们致意。
我敢肯定，他就是巡道工，因为爸爸曾经给我讲过巡道工的故事——
有一次，爸爸坐火车到远方去出差，在一个漆黑的深夜，列车在倾盆大雨中飞驰。突然，车厢“咯噔”一声猛响，在一个前不着村后不着店的地方停下来。
人们从睡梦中惊醒过来，打开车窗，只见在列车的前沿，一盖红灯在一晃一晃，借着车头的光柱大家看到了，雨幕中有个人提着红灯在走，浑身像刚从水里出来的一样，他就是巡道工。
后来才知道，这里山洪突然暴发，路被冲坏了一段。要不是巡道工冒着瓢泼大雨巡查路线，就会造成严重的后果……
“在千里铁路线上，有许多巡道工默默无闻地工作着，越是天气不好，他们就越是繁忙，他们用自己的辛勤劳动，换来列车的安全行驶。”爸爸的话在我耳边又一次响起。
列车呼啸着向远方奔去，我却情不自禁地回过头来，注视着那位平凡的老工人，渐渐地远了，最后消失在我的视线中，然而听着列车有节奏的“咯噔”声，看着列车上的张张笑脸，巡道工的形象又浮现在我的眼前，留在我的脑际……
11．在文中用“ ”画出描写巡道工外貌的语句，再写出这样的描写说明了什么。
12．写出这篇短文中巡道工留给“我”的印象。
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13．本文哪些方面的内容是详写的，哪些方面的内容是略写的？为什么要这样写？
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14．体会“爸爸”说的话，并写出话的含意。
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四、书面表达
15．习作乐园。
本单元学习了三个故事，情节曲折、人物形象鲜明。虽然故事是虚构的，却折射了生活。现在请你创设一组环境和人物，展开想象，创编一个500字左右的故事，题目自拟，情节合理，内容健康。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案
1．D
2．B
3．C
4．C
5．D
6．呻吟 咆哮 口 声音 叮嘱 叫喊 嘱咐
7．列夫·托尔斯泰 《跳水》 俄 《战争与和平》 《安娜·卡列尼娜》 《复活》
8．汹涌澎湃 咆哮 心惊肉跳 党员 揪住 淋湿 沙哑 嗓子
9．惊喜的语气 疑问的语气
10．桑娜由前面的担心一下子变得高兴，是因为丈夫的想法和自己是一样的，也要把孩子抱回来，也就不用担心丈夫责怪她了。
11．可是身上的汗水仍然像许多条细细的小溪往下淌，那光着的上身显得油光滑亮，好像是用紫铜铸成的
雨幕中有个人提着红灯在走，浑身像刚从水里出来的一样，他就是巡道工。说明了巡道工工作的艰辛。
12．（1）坚守岗位（2）认真负责（3）美好印象
13．回忆详写，乘火车和联想 略写。这样不仅突出了巡道工的高贵品质，而且文章主次分明，详略得当。
14．赞扬了巡道工尽职尽责，平凡而伟大，默默地工作，忠于职守的精神。
15．范文：
一件难忘的事
六年的小学生活即将结束，有许多事在我脑海中逐渐消失，可有一件事我久久不能忘怀。
记得那一次体育课刚下课，我飞一般地从大礼堂里跑出来要想回教室。正在我上楼梯的时候，一个人突然从我身旁跑过撞了我一下。我狠狠摔倒在地，头摔破了，疼得哇哇大叫。我想爬起来到老师办公室去，叫老师帮我处理伤口。但是由于我的伤势太重了，实在爬不起来。就在这一刻，一个身影出现在我的面前。啊 是他，我那最好的朋友 小明。他关切地问：“你怎么了，头怎么流血了呢？”我难受地回答：“好疼啊！”他扶着我慢慢地走到了老师的办公室。这时老师的办公室里一个人也没有，我着急起来：“这该怎办？”小明说：“不要着急，我来帮你处理伤口。”我听了才安静下来，他拉开老师的抽屉，从医药箱里拿出酒精、棉花棒和芦荟膏。他先用冷水清洗我摔伤的地方，然后再用酒精消毒。“啊，好疼啊！”我大声地叫道，伤口越来越疼了，痛得我流出了眼泪。小明边帮我清理伤口，边安慰我说：“不要哭了，不要哭了，你还是男子汉吗？这一点疼痛都忍受不了，马上就好了。”我听后慢慢地擦干泪水，忍着疼痛。“好了！”我一听这两个字，终于放下心来。
这时，我深深地被他的行为打动了，是他在我最困难的时候帮助了我。我感动得热泪盈眶！他有一颗乐于助人金子般的心。
答案第1页，共2页
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