课件14张PPT。消化与吸收 活动1：奇妙的旅行创设情境生日聚餐会上，小冬胃口大开，一通狼吞虎咽后，忽然感觉到胃里不太舒服，四肢无力，同学们把他送到消化科。你遇到过“小冬”这样的事情吗？
医生可能会对小冬说什么？
小冬会从中学到些什么呢？提问：看人体消化系统图，回答问题。问题：1.食物在消化过程中要经过哪些消化器官？ 2.这些器官在身体里的位置和作用是怎样的？食物在体内的消化过程：食物口腔食管胃小肠大肠肛门废物介绍重要的消化腺消化吸收在消化系统中，大块食物被切割、摸碎成小颗粒，然后被消化液分解成更小的微粒的过程叫消化。消化后的营养成分穿过小肠壁进入血液的过程叫吸收。 活动2：倾听它们的“诉说”当我们随心所欲地“大吃大喝”时，是否想过我们身体中消化器官的感受？让我们一起来听听它们在节日里的诉说吧！活动任务请同学们阅读教材P25资料，然后以小组为单位，戴上各自所扮演角色的标志（主要消化器官的头饰或胸牌）进行“诉说”表演。 讨 论（1）解释为什么要将小冬送到医院去？
（2）我们应该养成哪些良好的饮食和卫生习惯，才能保证消化系统的正常工作，保持我们的健康？拓展：调查消化系统疾病调查消化系统疾病，要考虑以下几个方面：
（1）与消化系统有关的疾病有哪些？
（2）它们是怎样引起的？
（3）应该如何积极地预防和治疗？拓展：制作消化道模型食物在消化过程中所经过的各个消化器官相互连接，共同组成了人体的消化道，让我们制作一个消化道模型吧！ 提 示1.选择适当的材料（如纸、橡皮泥等），制作消化器官的模型。（成年人小肠长6米左右，大肠长约1.5米。）
2.用报纸剪出自己躯干部的轮廓图，大致标出腹腔的范围，将制作成型的消化器官固定在身体轮廓的恰当位置，并把各种消化器官连接起来，组成人体的消化道。
