备战2022 浙教版科学 中考一轮 第15课时 机械运动 常见的力 知识梳理（课件 22张ppt）

(共22张PPT)
第15课时　机械运动　常见的力
§分类一　机械运动(七下第3章第1节)
　 参照物　
1.判断物体是运动或静止时被选作_____的物体叫做参照物。
2．参照物的选择可以是_______，当物体被选为参照物后，就假
定它是静止的。选择不同的参照物来分析同一物体的运动情况，
会得出_______的结论，所以运动和静止是 _______。
标准
任意的
不同
相对的
　机械运动
1．机械运动：物体在_________上的变化。机械运动包括直线运
动和_____运动。直线运动又可分为匀速直线运动和_____直线运
动。物体做匀速直线运动时在相同的时间内通过的路程相等。物
体做变速直线运动时在相同的时间内通过的路程不相等。
2．比较物体运动快慢的两种方法：比较_______时间内通过的
_______或比较通过 ___________所用的_______。
空间位置
曲线
变速
相同
路程
相同的路程
时间
　 速度
1．速度概念：物体在_______时间内通过的路程叫速度。速度可
以定量地描述 _______________。
2．速度公式：速度＝ ，即：______。
3．速度的主单位：米/秒，单位符号：______。常用单位还有：
千米/时，单位符号：_______。常见单位间的换算：1m/s＝
______km/h。
4．描述变速直线运动时可用 _________来描述物体运动的快慢，
即：_______。
单位
物体运动的快慢
m/s
km/h
3.6
平均速度
§分类二　力 (七下第3章第2节)
　 力的概念
1．力是 _________________。物体间力的作用是 _______，
常把两个相互作用的力称为作用力和___________。
物体对物体的作用
相互的
反作用力
(1)一个力的产生一定有 _____物体和 _____物体，且它们同时存
在，单独一个物体不能产生力的作用。
(2)力的作用可发生在相互接触的物体间，也可以发生在不直接
接触的物体间。常见的可以产生力的作用却不相互接触的三种情
况：_______对物体产生的重力(万有引力)、_______间的相互作
用力、_______间的相互作用力。
(3)两个相互接触的物体 _______相互作用，即不一定有力的作
用。
施力
受力
地球
磁体
电荷
不一定
2．力的存在可通过力的 _________来判断。力的作用效果有两
个：
(1)力可以改变_______________(运动状态包括物体的_________
和 _________)。
(2)力可以改变 ___________。例：用力压弹簧，弹簧变形；用力
拉弓，弓变形。
作用效果
物体的运动状态
运动速度
运动方向
物体的形状
　 力的测量
1．力的单位是________。力的测量常用 ___________。弹簧测力
计的工作原理是___________________________________________
_______。
2．力的三要素指力的_______、_______、_________，都能影响
力的作用效果。
3．力的表示方法——力的 _______：在受力物体上沿着力的方向
画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的方向，在箭头边
上标上力的_______，线段的起点或终点表示力的_________。
牛顿(N)
弹簧测力计
在弹性限度内，弹簧的伸长与弹簧所受到的拉力
成正比
大小
方向
作用点
示意图
大小
作用点
　 弹力
1．物体受力发生形变，不受力自动恢复原来形状的特性叫
_______。
2．弹力是由于 _________________而产生的力。压力、支持力、
拉力都是弹力。同一物体在一定范围内，形变越大，弹力越大。
弹性
物体发生弹性形变
§分类三　重力 (七下第3章第3节)
　 重力
1．地球与物体间存在吸引力。物体由于_________而受到的力
叫重力，用字母____表示。重力的施力物体是_______。
2．物体受到的重力大小与它的质量成正比。计算公式：______，
其中 g＝ ________(近似计算时，g＝10N/kg)，g是重力与质量
的比值，其科学意义是 ________________________________。
地球吸引
G
地球
G＝mg
9.8N/kg
质量为1kg的物体受到的重力是9.8N
3．重力的大小与___________、 _________有关，即质量越大，
物体受到的重力越大；在地球上，越靠近赤道，物体受到的重
力越小，越靠近两极，物体受到的重力越大。
4．重力的方向是_________。应用：重垂线是利用___________
_____________的性质制成的，重垂线常用于检查墙壁是否竖直，
桌面是否水平。
5．重力作用点在物体的_______，质地均匀的物体的重心在它的
几何中心。
物体的质量
地理位置
竖直向下
重力的方向
总是竖直向下
重心
(1)物体的重心有时会不在物体上，如圆环的重心在圆环的中心。
(2)为了方便研究问题，在受力物体上画力的示意图时，常常把力的作用点画在重心上。
(3)同一物体同时受到几个力时，常把作用点都画在_______上。
重心
练习1：为了探究物体所受重力与质量的关系，某实验小组进行如下
实验：
(1)钩码所受重力的大小用 ___________进行测量，测量时钩码
必须处于_______状态。
弹簧测力计
静止
(2)他们将测出的数据记录在表格中并进行了处理，通过分析发现
有一次测量的数据存在问题，这个数据是 ____牛；重新测量并进
一步分析数据，得出的结论是： _____________________________
_________。
m(克) G(牛) (牛/千克)
100 1 10
200 2 10
300 1.5 5
1.5
在同一地点，物体所受重力与质
量成正比
练习2：为探究“影响弹簧受力形变的因素”，某兴趣小组作出下列猜想：
猜想一：弹簧形变的大小可能与弹簧的长度有关；
猜想二：弹簧形变的大小可能与受力的大小有关；
猜想三：弹簧形变的大小可能与弹簧的材料有关。
他们选择了甲、乙、丙3根弹簧作为研究对象。已知弹簧甲和丙是同种金属丝，弹簧乙是另一种金属丝，甲和乙原长均为6厘米，丙原长为9厘米，其他条件均相同。将弹簧的一端固定，另一端用弹簧测力计以不同大小的力拉。实验数据记录如表：
(1)分析表中数据可知：在拉力相同的情况下，甲弹簧伸长的长度
_______(填“大于”或“小于”)乙弹簧伸长的长度。
(2)要证实猜想一，需比较 _______两组弹簧的数据。
(3)在弹性限度内，同一弹簧 _______与它所受的拉力成正比。
弹簧受到
的拉力(牛) 0 1 2 3 4 5 6 7
甲 弹簧
的长度
(厘米) 6.0 6.6 7.2 7.8 8.4 9.0 9.6 10.2
乙 6.0 7.0 8.0 9.0 10.0 11.0 12.0 13.0
丙 9.0 9.9 10.8 11.7 12.6 13.5 14.4 15.3
小于
甲、丙
伸长量
练习3：某艘船在静水中的速度为6米/秒，现在它在水流速度为2米/
秒的河中逆流行驶，在经过一座桥时掉落了一只空木箱，过了2分
钟才被船上的人发现，马上调头去寻找漂走的木箱，从此处到追
上木箱，船行驶的路程至少为______米。
960
练习4：小科与小李进行划船比赛，他们分别坐在两艘相同的小船上，静止在与岸边垂直距离相等的河面上，河水保持静止，如图所示。两人均以大小为F的力拉动绳子，其中小科的绳子另一端拴在岸边木桩上，小李的绳子另一端由岸边的小军以同样大小的力拉着不动，两船同时慢慢地沿直线靠近岸边。
(1)船上的人拉动绳子的同时，绳子对人产生拉力，这说明
_______________________。
(2)小科的小船受到绳子的拉力_______(填“大于”“等于”
或“小于”)小李的小船受到的绳子拉力。
物体间力的作用是相互的
等于
练习5：甲、乙两地的距离是900千米，一列火车从甲地早上7：30出发开往乙地，途中停靠了几个车站，在当日16：30到达乙地。火车行驶途中以144千米/时的速度匀速通过长度为400米的桥梁，火车全部通过桥梁的时间是25秒。求：
(1)火车从甲地开往乙地的速度；
(2)火车的长度。