青岛版八年级上册3.6 比和比例（第一课时）

主备人： 审核人： 教学时间： 年 月 日
教学内容
3.6 比和比例（1）
总课时数
教学目标
了解比的概念，会利用比来刻画事物间的数量关系，并解决有关的实际问题。
能将比写成分数或分式的形式，并会利用分数或分式的基本性质将其化简。
教学重点
将比写成分数或分式的形式，并会利用分数或分式的基本性质将其化简。
教学难点
将比写成分数或分式的形式，并会利用分数或分式的基本性质将其化简。
教学准备
相关题目
课前预习
什么叫比？
什么叫比例前项？
什么叫比例后项？
分式的基本性质是什么？
教学过程
教学环节
教师活动（教法）
学生活动（学法）
复习导入
探索新知
交流与发现：
家里农药的说明书上注明：当喷施农药时，该农药与所加清水的比为1:1000，小组讨论这里的1:1000的含义是什么？
八年级二班男、女生的人数的比是5:4，请说明5:4的含义是什么？
归纳总结：
学生回答问题。
学生阅读课本，然后回答问题。
学生总结，然后教师指导。
教学过程
教学环节
教师活动（教法）
学生活动（学法）
练一练：
18a:16b; (2) 50x:15.
例题讲解：
八年级一班有学生42名，如果男生、女生人数的比是4:3，那么该班女生有多少名？
例2
如图，时代中学的校园中有两块草坪。草坪甲是正方形，中间有一个正方形的喷水池，草坪乙是长方形。求甲、乙两块草坪的面积的比。
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练一练：
小亮家每月的收入为2800元，如果日常生活开支的款项与储蓄款项的比例是3:2，那么小亮家每月储蓄多少元？
学生做在练习本上。
师生分析，然后学生板书。
学生做在练习本上。
教学过程
教学环节
教师活动（教法）
学生活动（学法）
巩固练习
小结
作业
2、某班有30名男生、24名女生。
求男、女生人数的比；
求女生与全班人数的比。
一件商品的进价为a元，在甲地出售可卖x元在乙地出售可卖y元，求在甲、乙地出售时的利润率。
今天你有什么收获？
习题3.6A组第1题。
学生做在练习本上。
课后反思
通过这节课的学习，学生对分式的基本性质有了更深的理解，应用更加的熟练，也使学生更深地体会到基础知识的重要性；在教学的过程中应强调：