第7课图形与变换（教案） 信息技术三年级上册
文档属性
| 名称 | 第7课图形与变换（教案） 信息技术三年级上册 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 23.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 浙摄影版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2021-12-28 15:13:02 | ||
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文档简介
《复制与变换》教案
1. 通过对对象的复制，移动等操作，知道“选择”的重要性，理解“复制”“粘贴”功能。
2.掌握“画图”中图形的翻转，删除等操作方法。
教学重难点：
重点：复制粘贴的操作方法。
难点：理解复制粘贴的功能。
教学过程：
一、引入
师:老师给你们带来了一款游戏——俄罗斯方块。
同学们平时有玩过这款游戏吗？
（生有）: 老师小时候也很喜欢玩，有一句歌词是怎么唱来着，你的童年我的童年好像都一样）
那谁能来说一说他的游戏规则。
（请同学说游戏规则）
现在老师随机抽一名同学上来玩一玩。
（生没有）：那今天老师来教同学们玩一玩俄罗斯方块游戏。
谁能来读一读它的游戏规则。
（同学读游戏规则）
了解游戏规则后，现在老师随机抽一名同学上来玩一玩。
（评价朗读：声音响亮，老师猜你的语文成绩一定特别的棒）
（游戏网址http://www./flash/162553_3.htm）
二、设计模板
没有抽到的同学拿出你们桌上的任务单，边看游戏边观察俄罗斯方块一共出现了几种不同颜色的图形。游戏结束四人一小组在任务单的方框内画一画，完成任务一。比一比哪组观察到的图形最多。
现在游戏开始。（生上台玩游戏）
（评价：看来这位同学是游戏高手。）
现在给同学们两分钟的时间将你们组观察到的图形画一画。
（小组在任务单中完成画图，师巡视）
展示学生的图画，评价生的图画。
三、复制与粘贴
一变二
现在我们已经知道俄罗斯方块中一共有七种不同颜色的图形，每种颜色的形状也不一样。那么在刚才的游戏中出现相同形状和颜色的图形是怎么做到呢？如何让“z”字形的方块在我们的画图软件中变出两块一模一样的，需要用到哪个工具？
(生回答，如果没有生举手，那么引导学生在板书上寻找答案)
对，就是我们的复制和粘贴。
那么同学们接下来自学任务单上的操作步骤，将图画中的蓝色图形一变二。在操作之前先看老师演示如何将你们电脑桌面上名为俄罗斯方块的图片用画图软件打开。首先，将指针移动到电脑桌面上名为俄罗斯方块图片上，右键找到打开方式将我们的鼠标向右移动，选择画图。现在请同学们将这张图片用画图方式打开自学完成任务二。（五分钟时间）
(学生操作，教师巡视，请学生演示)
（如果学生完成了，老师检查过后，请完成的同学去指导检查自己组员）
现在请同学上来演示下你是如何操作的。那么请你说一说这个步骤最关键在哪里吗？
（生演示说关键点）
其他还没成功的同学，你们在操作过程中遇到了哪些问题，我们一起来解决。
（生说说自己遇到的问题，可以请其他同学来解答，学生不会的再老师解答）
预设学生问题：1.没有选定图画；2.粘贴后有多余的白色背景。
没有完成复制粘贴的同学继续完成，已经完成的同学思考如何一变多。
一变多
现在同学们已经会掌握了一变二，那如何能将它变成三个、四个、五个、无数个呢？
（请刚才复制多个的同学回答）
我们只需要在原来复制粘贴的基础上重复按粘贴按钮即可。
四、旋转与翻转
刚才我们俄罗斯方块介绍规则时讲到，上箭头可以旋转方块，那我们的画图软件中能不能实现呢？
请同学们思考如何将左边的z字形变成右边的？
同学们真聪明，我们将它旋转即可大变身。
那么又是如何将它变成紫色的z字形呢？
（生会评价：看来同学们的数学学得相当不错。生不会：师利用手掌翻转的手势引导学生说）
现在考一考同学们，自主完成任务三将任务二中复制出的蓝色方块图形进行旋转，后移至灰色区域至少填满一整行。
（生操作，师巡视，如果学生完成了，老师检查过后，请完成的同学去指导检查自己组员。）
很多同学啊遇到困难，我请完成的同学来当小老师教一教大家是如何操作的。
（学生操作正确的话评价：你现在已经是一名优秀的老师了）
预设：刚才有同学遇到来一个困难，在旋转后没有呈现出完整的图画？有没有哪位同学知道原因的。
只要将我们旋转后的图形通过四边的控制点进行大小调整即可呈现完整的图画。
提示：没有选择的话它旋转的是我们的整个图画。
（生继续完成任务三，利用复制粘贴和旋转工具将灰色区域排满至少一行）
五、删除
现在我们的俄罗斯方块中已经排满了一整行，那又如何消除呢？
（预设生：删除，橡皮擦）
请同学们找到键盘上的delete删除键，完成任务四将排满一整行的方块删除。
（学生操作，师巡视指导）
Delete键和我们之前学到的橡皮擦都可以擦除，那么他们两分别适合什么时候使用？
（请同学答，Delete删除更快速，可以大面积一次性删除，而橡皮擦更适合小范围内的擦除。）
六、总结
通过刚才的学习我们学习了如何复制粘贴图画、旋转和翻转图画、删除图画，这三种操作都有一个相同的步骤是哪一步——选择工具。由此可见我们的选择工具有多重要。
七、练习与评价
现在到了你们展示身手的时候，在左边灰色区域完成俄罗斯拼图。
（生设计练习）
完成后，小组选出自己组最优秀的作品参加班级评选，以每个组投票的方式选出班级最优秀的拼图，不能投自己组。投票后，师生互评班级优秀作品以及其他没有参选的作品。
1. 通过对对象的复制，移动等操作，知道“选择”的重要性，理解“复制”“粘贴”功能。
2.掌握“画图”中图形的翻转，删除等操作方法。
教学重难点：
重点：复制粘贴的操作方法。
难点：理解复制粘贴的功能。
教学过程：
一、引入
师:老师给你们带来了一款游戏——俄罗斯方块。
同学们平时有玩过这款游戏吗？
（生有）: 老师小时候也很喜欢玩，有一句歌词是怎么唱来着，你的童年我的童年好像都一样）
那谁能来说一说他的游戏规则。
（请同学说游戏规则）
现在老师随机抽一名同学上来玩一玩。
（生没有）：那今天老师来教同学们玩一玩俄罗斯方块游戏。
谁能来读一读它的游戏规则。
（同学读游戏规则）
了解游戏规则后，现在老师随机抽一名同学上来玩一玩。
（评价朗读：声音响亮，老师猜你的语文成绩一定特别的棒）
（游戏网址http://www./flash/162553_3.htm）
二、设计模板
没有抽到的同学拿出你们桌上的任务单，边看游戏边观察俄罗斯方块一共出现了几种不同颜色的图形。游戏结束四人一小组在任务单的方框内画一画，完成任务一。比一比哪组观察到的图形最多。
现在游戏开始。（生上台玩游戏）
（评价：看来这位同学是游戏高手。）
现在给同学们两分钟的时间将你们组观察到的图形画一画。
（小组在任务单中完成画图，师巡视）
展示学生的图画，评价生的图画。
三、复制与粘贴
一变二
现在我们已经知道俄罗斯方块中一共有七种不同颜色的图形，每种颜色的形状也不一样。那么在刚才的游戏中出现相同形状和颜色的图形是怎么做到呢？如何让“z”字形的方块在我们的画图软件中变出两块一模一样的，需要用到哪个工具？
(生回答，如果没有生举手，那么引导学生在板书上寻找答案)
对，就是我们的复制和粘贴。
那么同学们接下来自学任务单上的操作步骤，将图画中的蓝色图形一变二。在操作之前先看老师演示如何将你们电脑桌面上名为俄罗斯方块的图片用画图软件打开。首先，将指针移动到电脑桌面上名为俄罗斯方块图片上，右键找到打开方式将我们的鼠标向右移动，选择画图。现在请同学们将这张图片用画图方式打开自学完成任务二。（五分钟时间）
(学生操作，教师巡视，请学生演示)
（如果学生完成了，老师检查过后，请完成的同学去指导检查自己组员）
现在请同学上来演示下你是如何操作的。那么请你说一说这个步骤最关键在哪里吗？
（生演示说关键点）
其他还没成功的同学，你们在操作过程中遇到了哪些问题，我们一起来解决。
（生说说自己遇到的问题，可以请其他同学来解答，学生不会的再老师解答）
预设学生问题：1.没有选定图画；2.粘贴后有多余的白色背景。
没有完成复制粘贴的同学继续完成，已经完成的同学思考如何一变多。
一变多
现在同学们已经会掌握了一变二，那如何能将它变成三个、四个、五个、无数个呢？
（请刚才复制多个的同学回答）
我们只需要在原来复制粘贴的基础上重复按粘贴按钮即可。
四、旋转与翻转
刚才我们俄罗斯方块介绍规则时讲到，上箭头可以旋转方块，那我们的画图软件中能不能实现呢？
请同学们思考如何将左边的z字形变成右边的？
同学们真聪明，我们将它旋转即可大变身。
那么又是如何将它变成紫色的z字形呢？
（生会评价：看来同学们的数学学得相当不错。生不会：师利用手掌翻转的手势引导学生说）
现在考一考同学们，自主完成任务三将任务二中复制出的蓝色方块图形进行旋转，后移至灰色区域至少填满一整行。
（生操作，师巡视，如果学生完成了，老师检查过后，请完成的同学去指导检查自己组员。）
很多同学啊遇到困难，我请完成的同学来当小老师教一教大家是如何操作的。
（学生操作正确的话评价：你现在已经是一名优秀的老师了）
预设：刚才有同学遇到来一个困难，在旋转后没有呈现出完整的图画？有没有哪位同学知道原因的。
只要将我们旋转后的图形通过四边的控制点进行大小调整即可呈现完整的图画。
提示：没有选择的话它旋转的是我们的整个图画。
（生继续完成任务三，利用复制粘贴和旋转工具将灰色区域排满至少一行）
五、删除
现在我们的俄罗斯方块中已经排满了一整行，那又如何消除呢？
（预设生：删除，橡皮擦）
请同学们找到键盘上的delete删除键，完成任务四将排满一整行的方块删除。
（学生操作，师巡视指导）
Delete键和我们之前学到的橡皮擦都可以擦除，那么他们两分别适合什么时候使用？
（请同学答，Delete删除更快速，可以大面积一次性删除，而橡皮擦更适合小范围内的擦除。）
六、总结
通过刚才的学习我们学习了如何复制粘贴图画、旋转和翻转图画、删除图画，这三种操作都有一个相同的步骤是哪一步——选择工具。由此可见我们的选择工具有多重要。
七、练习与评价
现在到了你们展示身手的时候，在左边灰色区域完成俄罗斯拼图。
（生设计练习）
完成后，小组选出自己组最优秀的作品参加班级评选，以每个组投票的方式选出班级最优秀的拼图，不能投自己组。投票后，师生互评班级优秀作品以及其他没有参选的作品。