高二年级期中生 物 答案
1．B
【分析】
XY型性别决定方式的生物，其中雌性个体的性染色体组成为XX，只能产生一种含有X的雌配子；雄性个体的性染色体组成为XY，能产生两种雄配子，即含有X的精子和含有Y的精子，且比例为1：1，含有X的精子和卵细胞结合会形成雌性个体，含有Y的精子和卵细胞结合会形成雄性个体，所以群体中的雌雄比例接近1：1。
【详解】
A、含X的配子包括含X的雌配子和含X的雄配子，含Y的配子为雄配子，所以含X的配子多于含Y的配子，A错误；
B、雄性个体产生的含有X的精子：含Y的精子=1：1，含有X的精子和卵细胞结合会形成雌性个体，含有Y的精子和卵细胞结合会形成雄性个体，所以群体中的雌雄比例接近1：1，B正确；
C、雄配子数目远远多于雌配子，C错误；
D、卵细胞中不含有Y染色体，D错误。
故选B。
2．C
【分析】
红绿色盲遗传的特点（伴X隐性遗传）：（1）交叉遗传（色盲基因是由男性通过他的女儿传给他的外孙的）（2）母患子必病，女患父必患。（3）色盲患者中男性多于女性。
【详解】
AB、由于色盲是伴X隐性遗传病，分析家庭A可知，该家庭的父亲正常，其女儿也应该是正常的，因此A家庭的2号发生了调换，且B家庭的6号不可能是A家庭中的孩子，AB错误；
C、据上分析可知，A家庭的女儿必须正常，B家庭中的女儿可能患病也可能不患病，由于题干信息告诉我们这两个家庭由于某种原因调换了一个孩子，那么肯定是A家庭的2和B家庭的5发生了调换，C正确。
D、A家庭的母亲患病，儿子必患病，因此B家庭的4号不可能是A家庭的孩子，D错误。
故选C。
3．C
【分析】
T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质，该实验证明DNA是遗传物质。
【详解】
A、赫尔希、蔡斯实验的设计思路都是设法把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应，A正确；
B、实验选用噬菌体做实验材料的原因之一是其结构组成只有蛋白质和DNA，且能将蛋白质和DNA彻底分开，单独观察它们的作用，B正确；
C、合成子代噬菌体的原料都来自细菌，由于DNA分子是半保留复制，因此32P标记噬菌体的侵染实验中，细菌裂解后得到的噬菌体少数带有32P标记，C错误；
D、35S标记的是噬菌体的蛋白质外壳，噬菌体在侵染大肠杆菌时，蛋白质外壳并没有进入大肠杆菌内，离心后应分布在上清液中，若沉淀物存在少量放射性，可能是搅拌不充分，少数蛋白质外壳未与大肠杆菌分离，随大肠杆菌离心到沉淀物中所致，D正确。
故选C。
4．C
【分析】
1、噬菌体的结构：蛋白质外壳（C、H、O、N、S）+DNA（C、H、O、N、P）。
2、噬菌体的繁殖过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）→组装→释放。
3、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记大肠杆菌→噬菌体分别与标记的大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。结论：DNA是遗传物质。
【详解】
A、T2噬菌体由DNA和蛋白质组成，其化学组成元素有C、H、O、N、P、S，A正确；
B、T2噬菌体的成分是DNA和蛋白质，B正确；
C、噬菌体侵染细菌的实验中，搅拌的目的是使吸附在细菌上的噬菌体的蛋白质外壳与细菌分离，C错误；
D、T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验能够证明DNA是遗传物质，D正确。
故选C。
【点睛】
5．B
【分析】
1、噬菌体的结构：蛋白质外壳（C、H、O、N、S）+DNA（C、H、O、N、P），因此15N同时标记了噬菌体的DNA和蛋白质外壳，32P标记的是噬菌体的DNA，35S标记的是噬菌体的蛋白质外壳。
2、噬菌体侵染细菌的过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌提供）→组装→释放，因此子代噬菌体的DNA分子中可检测到32P，而外壳中检测不到放射性。
【详解】
A、合成子代噬菌体蛋白质外壳的原料均由细菌提供，因此在子代噬菌体的蛋白质外壳中找不到15N和35S，A错误；
B、合成子代噬菌体DNA的原料均由细菌提供，但DNA的复制方式为半保留复制，因此在子代噬菌体的DNA中可以找到15N和32P，B正确；
C、合成子代噬菌体蛋白质外壳的原料均由细菌提供，因此在子代噬菌体的蛋白质外壳中也找不到15N，C错误；
D、噬菌体的DNA中不含S元素，D错误。
故选B。
6．C
【分析】
1、萨顿运用类比推理的方法提出基因在染色体的假说，摩尔根运用假说—演绎法证明基因在染色体上。
2、梅赛尔森和斯塔尔利用同位素标记和密度梯度离心法验证DNA的半保留复制。
【详解】
A、科学家用密度梯度离心法和同位素标记法证明DNA的复制方式为半保留复制，A正确；
B、赫尔希和蔡斯证明DNA是遗传物质采用了放射性同位素（32P和35S）标记法，B正确；
C、萨顿通过观察蝗虫的实验提出基因在染色体上的假说，为类比推理法，未用到荧光标记法，C错误；
D、摩尔根运用了假说—演绎法进行科学探究，其果蝇杂交实验成 为“基因在染色体上的实验证据”的经典，D正确。
故选C。
7．B
【分析】
根据摩尔根的实验过程，白眼雄果蝇与野生型的红眼雌果蝇交配，F1都是红眼，F2中，红眼∶白眼=3∶1，所以符合基因的分离定律，由于白眼性状只限于雄蝇，即白眼的性状与性别相关联，所以他提出控制白眼的基因在X染色体上，而Y染色体不含有它的等位基因的假说。摩尔根根据实验一中的现象提出假设并运用测交法进行验证并得出结构，该过程的研究方法是假说-演绎法，把一个特定的基因和一条特定的染色体即X染色体联系起来，从而得出基因位于染色体上的结论。
【详解】
A、摩尔根的果蝇杂交实验和孟德尔的豌豆杂交实验均采用了假说—演绎法，即都是先通过实验发现问题，再提出假说进行解释，再通过实验检验假说是否正确，A正确；
B、摩尔根作出的假设是决定果蝇眼色的基因位于X染色体上，在Y染色体上没有它的等位基因，B错误；
C、摩尔根的果蝇眼色遗传实验可为基因在染色体上提供实验证据，C正确；
D、伴性遗传涉及的基因均在性染色体上，但并非每种基因都与性别决定有关，如眼色基因不能决定性别，D正确。
故选B。
8．A
【分析】
由题意知：控制植物果实重量的三对等位基因对果实重量的作用相等，aabbdd的果实重120克，AABBDD的果实重180克，每个显性基因增重（180-120）÷6═10克，又知三对等位基因独立遗传，所以三对等位基因的遗传遵循自由组合定律，果树甲和乙杂交，F1的果实重130-140克，F1显性基因的个数应是1个显性基因（130克）、2个显性基因（140克）、3个显性基因（150克）、4个显性基因（160克），又已知甲的基因型为AAbbdd，产生的配子的基因型是Abd，有1个显性基因A，因此乙产生的配子按显性基因的个数应是0个显性基因（abd），1个显性基因。
【详解】
A、乙的基因型若为aaBbdd，则其最多能产生1个显性基因，最少产生0个显性基因，与甲的配子Abd结合，F1最多有2个显性基因，其果实重量为 130~140克，A正确；
B、乙的基因型若为aaBbDd，则其最多能产生2个显性基因，最少产生0个显性基因，与甲的配子Abd结合，F1最多有3个显性基因，其果实重量为 130~150克，B错误；
C、乙的基因型若为AaBbdd，则其最多能产生2个显性基因，最少产生0个显性基因，与甲的配子Abd结合，F1最多有3个显性基因，其果实重量为 130~150克，C错误；
D、乙的基因型若为AaBBdd，则其至少产生1个显性基因，最多能产生2个显性基因，与甲的配子Abd结合，F1至少有2个显性基因，最多有3个显性基因，其果实重量为140~150克，D错误。
故选A。
【点睛】
9．A
【分析】
分析题文：黄鼠基因A对灰鼠基因a为显性，短尾基因B对长尾基因b为显性，这两对基因独立遗传，说明这两对基因的遗传遵循基因的自由组合定律。由于基因A或b在纯合时使胚胎致死，所以黄色短尾鼠的基因型有两种，即AaBb、AaBB。
【详解】
由以上分析可知，两只双杂合黄色短尾鼠的基因型均为AaBb，则交配后代为：9/16A_B_（ 1/16AABB、2/16AABb、2/16AaBB、4/16AaBb）、3/16A_bb、3/16aaB_、1/16aabb。由于基因A或b在纯合时使胚胎致死，所以子代存活个体的基因型及比例为2/16AaBB（黄色短尾）、4/16AaBb（黄色短尾）、3/16aaB_（灰色短尾），则子代表现型比例为黄色短尾：灰色短尾=2：1。
故选A。
【点睛】
10．C
【详解】
由基因所决定的细胞自动结束生命的过程，叫做细胞凋亡。例如青蛙发育过程中尾的消失属于细胞凋亡，由基因决定的细胞程序性死亡，A、D项正确；凋亡是细胞正常的生理过程，B项正确；人体细胞的凋亡从出生前即胚胎期就开始了，C项错误。
【考点定位】细胞的凋亡
【名师点睛】细胞凋亡：
1．概念由基因决定的细胞自动结束生命的过程。也常被称为细胞编程性死亡。是一种自然现象。
2．细胞凋亡的意义：
完成正常发育，维持内部环境的稳定，抵御外界各种因素的干扰。
3．知识拓展：
（1）正常的细胞凋亡对人体是有益的，如胎儿发育中手指的形成、蝌蚪尾的消失等。
（2）细胞凋亡不足会出现肿瘤、自身免疫病等疾病；细胞凋亡过度会出现心肌缺血、心力衰竭等病症。
11．D
【分析】
据题文的描述可知：该题考查学生对“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”的实验流程的识记能力。
【详解】
“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”的实验，装片的制作流程是：解离→漂洗→染色→制片→观察，A、B、C均错误，D正确。
【点睛】
准确记忆“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”的实验流程是正确解答此题的关键。
12．C
【分析】
1、DNA分子的多样性：构成DNA分子的脱氧核苷酸虽只有4种，配对方式仅2种，但其数目却可以成千上万，更重要的是形成碱基对的排列顺序可以千变万化，从而决定了DNA分子的多样性
2、DNA分子的特异性：每个特定的DNA分子中具有特定的碱基排列顺序，而特定的排列顺序代表着遗传信息，所以每个特定的DNA分子中都贮存着特定的遗传信息，这种特定的碱基排列顺序就决定了DNA分子的特异性。
【详解】
遗传信息就蕴藏在DNA分子的碱基对（脱氧核苷酸）的排列顺序中，故DNA分子贮存的遗传信息多种多样的主要原因是DNA分子的碱基对排列顺序千变万化。C正确，ABD错误。
故选C。
13．B
【分析】
DNA为双螺旋结构，由两条反向平行的脱氧核苷酸链组成，外侧是磷酸和脱氧核糖交替连接，内侧碱基对通过氢键互补配对。
【详解】
A、双链DNA分子之间的碱基通过氢键连接，A不符合题意；
B、一条单链中相邻的碱基A与T是通过脱氧核糖-磷酸-脱氧核糖连接的，B符合题意；
C、肽键是氨基酸脱水缩合形成的，C不符合题意；
D、磷酸-脱氧核糖-磷酸交替连接排列在外侧，构成DNA的基本骨架，D不符合题意。
故选B。
14．D
【分析】
肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌；艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质。
【详解】
格里菲斯体内转化实验证明加热杀死的S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌；艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质，D正确。
故选D。
15．D
【分析】
肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验，格里菲斯体内转化实验证明加热杀死的S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌；艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质。
【详解】
在艾弗里证明遗传物质是DNA的实验中，艾弗里将S型细菌的DNA、蛋白质、糖类等物质分离开，单独的、直接的观察它们各自的作用，另外还增加了一组对照实验，即DNA酶和S型活菌中提取的DNA与R型菌混合培养，最终证明DNA是具有遗传效应的“转化因子”，D正确，A、B、C错误。
故选D。
【点睛】
本题考查肺炎双球菌转化实验，要求考生识记艾弗里体外转化实验的过程及结论，能对各选项作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查。
16．D
【分析】
孟德尔用纯种黄色圆粒豌豆和纯种绿色皱粒豌豆作亲本进行杂交，无论正交还是反交，结出的种子（F1）都是黄色圆粒的，F1自交，F2出现黄色圆粒、绿色皱粒、黄色皱粒、绿色皱粒。
【详解】
A、亲本双方必须是纯合子，如果不是，F1就不都是双杂合子，无法得到F2的特殊比值，A正确；
B、进行两对相对性状的杂交实验时，两对相对性状各自要有显隐性关系，便于观察和统计，B正确；
C、进行人工异花授粉后，要对母本去雄，授以父本花粉，C正确；
D、孟德尔杂交实验中，进行了正交实验，也进行了反交实验，因此不一定要以显性亲本作父本，隐性亲本作母本，D错误。
故选D。
17．C
【分析】
1.孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论。
2.“基因在染色体上”的发现历程：萨顿通过类比基因和染色体的行为，提出基因在染色体上的假说；之后，摩尔根以果蝇为实验材料，采用假说-演绎法证明基因在染色体上。
【详解】
孟德尔提出遗传定律时采用了假说-演绎法；萨顿采用类比推理法提出了“基因在染色体上”的假说；摩尔根采用假说-演绎法证明了基因位于染色体上，即C正确。
故选C。
【点睛】
18．C
【分析】
基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。
【详解】
A、DD是纯合体，不含等位基因，只能产生一种配子，所以不能正确表示基因分离定律实质，A错误；
B、dd是纯合体，不含等位基因，只能产生一种配子，所以不能正确表示基因分离定律实质，B错误；
C、Dd是杂合体，含等位基因，在减数第一次分裂后期，等位基因分离，产生D和d两种配子，比例1：1，能正确表示基因分离定律实质，C正确；
D、该图是杂合子自交后代基因型及比例，不能正确表示基因分离定律实质，D错误。
故选C。
19．D
【详解】
试题分析：依题意可知，红绿色盲孩子的基因型为XbXbY，表现正常的夫妇的基因型是XBXb和XBY，由此可推出该患儿是由母亲产生的XbXb的卵细胞与父亲产生的Y的精子受精后所形成的受精卵发育而成的，所以问题在于母亲；正常情况下，母亲的卵原细胞中只有一条X染色体含有色盲基因（b），经减数分裂所形成的卵细胞中也只有一条X染色体携带有色盲基因（b），若出现两个色盲基因（b），则是由于卵原细胞在形成卵细胞的减数第二次分裂过程中，着丝点分裂后所形成的两条Xb染色体没有分开，进入同一个子细胞。综上所述，A、B、C三项均错误，D项正确，。
考点：本题考查减数分裂、伴性遗传、染色体数目变异的相关知识，意在考查学生能能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
20．B
【分析】
本题主要考查有丝分裂和减数分裂的有关知识。有丝分裂染色体复制一次，细胞分裂一次，前期同源染色体不联会，中期染色体排列在赤道板上，后期姐妹染色单体分离，移向两极；减数分裂染色体复制一次，细胞连续分裂两次，减数第一次分裂前期发生同源染色体联会，后期同源染色体分离，非同源染色体自由组合，减数第二次分裂中期类似有丝分裂，染色体排列在赤道板上，后期姐妹染色单体分离，移向两极。
【详解】
A、有丝分裂后期与减数第二次分裂后期都发生着丝点分裂，姐妹染色单体分离，移向两极，A正确；
B、有丝分裂不发生同源染色体联会，减数第一次分裂前期发生同源染色体联会，B错误；
C、有丝分裂与减数分裂染色体都只复制一次，C正确；
D、有丝分裂和减数第二次分裂的染色体行为类似，前期散乱分布，中期染色体排列在赤道板上，后期姐妹染色单体分离，D正确。
故选B。
【点睛】
要注意同源染色体联会只发生在减数第一次分裂前期，有丝分裂存在同源染色体，但不联会配对；虽然减数分裂连续分裂两次，但染色体只复制一次。
21．C
【分析】
受精作用是精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程。精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面，不久精子的细胞核就和卵细胞的细胞核融合，使受精卵中染色体的数目又恢复到体细胞的数目，其中有一半来自精子有一半来自卵细胞。
【详解】
A、受精作用进行时，通常是精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面，A正确；
B、一旦卵细胞与一个精子结合后，卵细胞膜会发生变化，以阻止其他精子再进入，因此一个卵细胞只能与一个精子结合，B正确；
C、受精卵中的染色体一半来自父方，一半来自母方。受精卵细胞核中的遗传物质（核DNA）也同样是一半来自父方，一半来自母方，但细胞质中的遗传物质（DNA）几乎都来自卵细胞，C错误；
D、卵细胞受精后，其呼吸和物质合成变得十分活跃，因此受精前的卵细胞代谢较慢，受精后的卵细胞十分活跃，D正确。
故选C。
22．C
【分析】
有丝分裂、减数分裂图像辨析
精子的形成过程中两次分裂细胞质都是均等分裂，而卵细胞形成过程中，减一细胞质不均等分裂，减二次级卵母细胞细胞细胞质不均等分裂，极体细胞质均等分裂。
【详解】
分析题图：图示为某种动物细胞分裂不同时期的示意图，①细胞中含有同源染色体，且着丝粒分裂，染色体移向细胞两极，处于有丝分裂后期，不属于卵细胞形成过程；②细胞含有同源染色体，且同源染色体分离，处于减数第一次分裂后期，但细胞质均等分裂，属于精子的形成过程；③细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂中期，可能属于卵细胞的形成过程，④细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂后期，且细胞质不均等分裂，属于卵细胞的形成过程，A、B、D错误，C正确。
故选C。
23．A
【分析】
衰老细胞的特征：（1）细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；（2）细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；（3）细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度减慢，新陈代谢减慢。
【详解】
A、细胞衰老后，多种酶的活性降低，细胞代谢速率减慢，A错误；
B、细胞衰老后，多种酶的活性降低，B正确；
C、细胞衰老后，呼吸酶的活性降低，细胞呼吸速率减慢，C正确；
D、由分析可知，细胞衰老后，由于细胞膜通透性改变，物质运输功能降低，D正确。
故选A。
24．B
【分析】1、有丝分裂不同时期的特点：（1）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成；（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；（3）中期：染色体形态固定、数目清晰；（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。
2、根据题意和图示分析可知：图中a→b表示染色体的复制；b→c表示前期染色质变成染色体；d图表示中期染色体，其行为比较固定；e表示着丝点的分裂。
【详解】A、e时期表示有丝分裂后期，着丝粒分裂，染色体数目加倍，A正确；
B、高等植物细胞无中心体，B错误；
C、b c过程表示有丝分裂前期，该时期核膜逐渐解体，C正确；
D、d时期表示有丝分裂中期，染色体的着丝点可能排列在赤道板上，D正确。
故选B。
25．D
【分析】
染色质主要是由DNA和蛋白质组成的，在分裂间期呈染色质状态，进入分裂期前期，染色质缩短变粗成为染色体，分裂末期染色体解螺旋成为染色质。
【详解】
细胞核中有DNA和蛋白质紧密结合成的染色质。染色质是极细的丝状物，存在于细胞分裂间期，在细胞分裂期，染色质高度螺旋化，呈圆柱状或杆状，这时叫染色体。染色质和染色体是同一物质在不同时期的两种存在。
故选D。
26．（1） 常染色体 X染色体
（2） ♀灰身直毛 ♂灰身直毛
（3） BbXFXf BbXFY
（4）1：5
（5） BBXfY BbXfY bbXFY
【分析】分析表格：子代雌雄果蝇中灰身：黑身=3：1，说明控制灰身与黑身的基因位于常染色体上，且灰身相对于黑身是显性性状，亲本的基因型均为Bb；子代雌蝇全为直毛，雄蝇中直毛：分叉毛=1：1，说明控制直毛与分叉毛的基因位于X染色体上，且直毛相对于分叉毛是显性性状，亲本的基因型为XFY×XFXf。所以亲本的基因型为BbXFXf×BbXFY。
（1）由分析可知，控制灰身与黑身的基因位于常染色体；控制直毛与分叉毛的基因位于X染色体，分叉毛为隐性性状。
（2）亲本的基因型为BbXFXf×BbXFY，可推测，雌雄果蝇的表现型均为灰身直毛。
（3）据分析可知，亲代雌性的基因型为BbXFXf，亲代雄性的基因型为BbXFY。
（4）亲本的基因型为BbXFXf×BbXFY，则子代灰身直毛（B_XFX-）的雌蝇中纯合子（BBXFXF）占1/3×1/2=1/6，则杂合子占1-1/6=5/6，所以纯合体与杂合体的比例为1：5。
（5）
亲本的基因型为BbXFXf×BbXFY，则子代雄蝇中灰身分叉毛的基因型为BBXfY、BbXfY；黑身直毛的基因型为bbXFY。
【点睛】
本题结合图表，考查基因自由组合定律及应用、伴性遗传，要求考生能够根据表中信息推断出这两对性状的显隐性及亲本的基因型，并且能根据亲本的基因型推断其表现型和计算相关概率。
27．
（1）红果
（2）Dd
（3） dd Dd或dd Dd：dd=2：1 (dd：Dd=1：2)
（4）测交
（5） 黄果 dd
【分析】
根据题意和图示分析可知：F1红果自交后代出现黄果，即发生性状分离，说明红果相对于黄果为显性性状，且F1红果的基因型为Dd，则P中红果的基因型为Dd，P中、F1中和F2中黄果的基因型均为dd，F2中红果的基因型为DD或Dd。
（1）由于F1红果自交后代出现黄果，即发生性状分离，说明红果为显性性状。
（2）根据分析可知，F1红果自交后代性状分离，说明其基因型是Dd，为杂合子。
（3）黄果为隐性性状，故F2中黄果的基因型是dd。Dd自交产生子二代，F2中红果的基因型为DD或Dd，其比例是Dd：dd=2：1。
（4）P的两个个体的基因型为Dd和dd，它们的杂交相当于测交。
（5）F1黄果植株的基因型为dd，其自交后代不发生性状分离，表现为黄果，基因型仍为dd。
【点睛】本题结合遗传图解，考查基因分离定律的实质及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质，能根据图中信息准确判断这对相对性状的显隐性关系及各个个体的基因型，再结合所学的知识答题。
28．（1） B 8 1：1
（2） B C C
（3） A 次级卵母细胞 卵细胞
（4）4
【分析】根据题意和图示分析可知：A细胞不含同源染色体，且着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期；B细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期；C细胞含有同源染色体，且同源染色体正在分离，处于减数第一次分裂后期。
（1）由分析可知，图B是正在进行有丝分裂的细胞，含有8条染色体，每条染色体上含有1个DNA分子，故此时染色体与DNA分子数目之比是1：1。
（2）有丝分裂和减数第一次分裂过程含有同源染色体，故图B（有丝分裂后期）和C（减数第一次分裂后期）的细胞内含有同源染色体，有丝分裂后期着丝点发生分裂，而减数第一次分裂后期着丝点没有分裂，故图C有染色单体。
（3）图A是正在进行减数第二次分裂的细胞，且细胞质分裂不均等，故该细胞名称为次级卵母细胞，分裂产生的生殖细胞为卵细胞。
（4）
图B有丝分裂后期染色体数目加倍，为8条，其染色体数目是体细胞的2倍，因此该动物的体细胞中有4条染色体。
【点睛】
解答本题的关键是细胞分裂图象的识别，这就要求学生掌握有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，能正确区分两者，准确辨别图示细胞的分裂方式及所处时期．细胞分裂图象辨别的重要依据是同源染色体，要求学生能正确识别同源染色体，判断同源染色体的有无，若有同源染色体，还需判断同源染色体有无特殊行为。
29．（1） 绿色皱粒 去雄 人工授粉 绿色皱粒、绿色圆粒 全部是绿色圆粒 yyRR
（2）自交
（3） YY或Yy 2/5
【分析】1、题意分析，黄色圆粒豌豆（YYRR）和绿色皱粒豌豆（yyrr）的杂交获得杂交得到F1其基因型为YyRr，F1自交得到F2，其性状分离比为黄色圆粒（Y_R_）：黄色皱粒（Y_rr）：绿色圆粒（yyR_）：绿色皱粒（yyrr）=9：3：3：1，说明这两对等位基因的遗传遵循基因的自由组合定律。
2、基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。
（1）测交是指杂种子一代个体与隐性类型之间的交配，所以选择表现型为绿色皱粒的隐性个体与甲一起播种，并进行人工测交试验，可以鉴定个体的基因型。试验时，应先对母本的未成熟的花进行去雄处理，之后为了避免外来花粉的干扰套上纸袋，待花成熟时进行人工授粉，最后统计产生的后代的表现型及比例。由于绿色圆粒的豌豆（甲）的基因型为yyR_，可能的试验结果及相应的结论：
①若子代个体出现绿色皱粒、绿色圆粒，则说明豌豆（甲）的基因型为yyRr；
②若子代个体全部是绿色圆粒，则说明豌豆（甲）的基因型为yyRR。
（2）自交是指植物中自花受粉和同株异花受粉，用自交方法也可判断绿色圆粒的基因型，即让绿色圆粒的豌豆（甲）自交，如果后代发生性状分离，则说明豌豆（甲）的基因型为yyRr；如果后代不发生性状分离，则说明豌豆（甲）的基因型为yyRR。答案第4页，共4页
答案第3页，共4页2021-2022学年度第一学期高二年级期中
生 物 试 卷
一、单选题(共50分)
1．(本题2分)XY型性别决定的生物，群体中性别比例近于1：1，其原因是（ ）
A．含X的配子：含Y配子=1：1 B．含X精子：含Y精子=1：1
C．雌配子：雄配子=1：1 D．含X卵细胞：含Y的卵细胞=1：1
2．(本题2分)下面是A，B两个家庭的色盲遗传系谱图，A家庭的母亲是色盲患者，这两个家庭由于某种原因调换了一个孩子，请确定调换的这两个孩子是（ ）
A．1和3 B．2和6 C．2和5 D．2和4
3．(本题2分)赫尔希和蔡斯于1952年做的噬菌体侵染细菌的实验进一步证实了DNA是遗传物质。下列相关叙述错误的是（ ）
A．本实验的设计思路是设法将DNA与蛋白质分开，研究各自的效应
B．本实验选择噬菌体作为实验材料的原因之一是其结构组成只有DNA和蛋白质
C．用32P标记噬菌体的侵染实验中，细菌裂解后得到的噬菌体都带有32P标记
D．用35S标记噬菌体的侵染实验中，沉淀物存在少量放射性可能是搅拌不充分所致
4．(本题2分)下列有关“T2噬菌体侵染大肠杆菌实验”的叙述，错误的是（ ）
A．T2噬菌体的化学组成元素有C、H、O、N、P、S
B．T2噬菌体的成分是DNA和蛋白质
C．离心的目的是使吸附在细菌上的T2噬菌体与细菌分离
D．T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验能够证明DNA是遗传物质
5．(本题2分)如果用15N、32P、35S 共同标记噬菌体后，让其侵染大肠杆菌，在产生的子代噬菌体的组成结构中，能够找到的标记元素为（ ）
A．在外壳中找到 15N 和 35S B．在 DNA 中找到 15N 和 32P
C．在外壳中找到 15N D．在 DNA 中找到 15N、32P 和 35S
6．(本题2分)科学家们为了达到研究的目的，用了许多不同的实验方法，下列史实与实验方法不匹配的是（ ）
A．科学家证明DNA的半保留复制模式——密度梯度离心法
B．赫尔希和蔡斯证明DNA是遗传物质——放射性同位素标记法
C．萨顿提出基因在染色体上的假说——荧光标记法
D．摩尔根得到基因在染色体上的实验证据——假说—演绎法
7．(本题2分)下列关于摩尔根果蝇眼色遗传实验及伴性遗传的叙述，错误的是（ ）
A．该实验的研究方法与孟德尔的豌豆杂交实验均采用了假说—演绎法
B．摩尔根作出的假设是红眼基因位于X染色体上，白眼基因位于Y染色体上
C．摩尔根的果蝇眼色遗传实验可为基因在染色体上提供实验证据
D．伴性遗传涉及的基因均在性染色体上，但并非每种基因都与性别决定有关
8．(本题2分)控制植物果实重量的三对等位基因 A/a、B/b 和 D/d 对果实重量的作用相等， 分别独立遗传。已知基因型为 aabbdd 的果实重 120 克， AABBDD 的果实重 180 克。现有果树甲和乙杂交，甲的基因型为 AAbbdd ，F1的果实重 130~140 克，则乙的基因型可能是（ ）
A．aaBbdd B．aaBbDd C．AaBbdd D．AaBBdd
9．(本题2分)某种鼠中，黄鼠基因 A 对灰鼠基因a 为显性， 短尾基因 B 对长尾基因b 为显性。且基因 A 或 b在纯合时使胚胎致死，这两对基因是独立遗传的。现有两只双杂合的黄色短尾鼠交配，理论上所生的子代表现型比为（ ）
A．2 ∶1 B．6 ∶3 ∶2 ∶1 C．4∶4∶4 D．2∶3∶4
10．(本题2分)下列关于细胞凋亡的说法，错误的是
A．青蛙发育过程中尾的消失属于细胞凋亡 B．凋亡是细胞正常的生理过程
C．人体细胞的凋亡是从出生后开始的 D．细胞凋亡是由基因决定的
11．(本题2分)“观察细胞有丝分裂”的实验中，下列正确的制作装片的步骤是（ ）
A．水解→制片→冲洗→染色→观察 B．制片→水解→染色→冲洗→观察
C．解离→染色→漂洗→制片→观察 D．解离→漂洗→染色→制片→观察
12．(本题2分)DNA分子贮存的遗传信息多种多样的主要原因是（ ）
A．DNA分子的碱基种类多种多样 B．DNA分子的碱基数量成千上万
C．DNA分子的碱基对排列顺序千变万化 D．DNA分子的碱基空间结构变化多端
13．(本题2分)在DNA分子的一条单链中，相邻的碱基A与T是通过下列哪种结构连接起来的（ ）
A．氢键 B．—脱氧核糖—磷酸—脱氧核糖—
C．肽键 D．—磷酸—脱氧核糖—磷酸—
14．(本题2分)肺炎双球菌的转化实验，证明了
A．蛋白质是遗传物质 B．DNA和蛋白质都是遗传物质
C．DNA是主要的遗传物质 D．DNA是遗传物质
15．(本题2分)艾弗里的肺炎双球菌转化实验证明了DNA是遗传物质，该实验最关键的设计思路是（ ）
A．分离噬菌体和细菌，比较其差异 B．降解DNA以研究其结构组成
C．用同位素标记DNA和蛋白质 D．分别研究DNA和蛋白质等是否具有遗传效应
16．(本题2分)孟德尔用豌豆做两对相对性状的遗传实验不必考虑的是（ ）
A．亲本的双方都必须是纯合子 B．两对相对性状各自要有显隐性关系
C．对母本去雄，授以父本花粉 D．显性亲本作父本，隐性亲本作母本
17．(本题2分)科学的研究方法是取得成功的关键，假说—演绎法和类比推理是科学研究中常用的方法，人类在探索基因神秘踪迹的历程中，进行了如下研究：
①1866年孟德尔的豌豆杂交实验：提出了生物的性状由遗传因子（基因）控制
②1903年萨顿研究蝗虫的精子和卵细胞的形成过程，提出假说：基因在染色体上
③1910年摩尔根进行果蝇杂交实验：找到基因在染色体上的实验证据
他们在研究的过程中所使用的科学研究方法依次为（ ）
A．①假说—演绎法 ②假说—演绎法 ③类比推理
B．①假说—演绎法 ②类比推理 ③类比推理
C．①假说—演绎法 ②类比推理 ③假说—演绎法
D．①类比推理 ②假说—演绎法 ③类比推理
18．(本题2分)下图能正确表示基因分离规律实质的是（ ）
A． B． C． D．
19．(本题2分)—对表现型正常的夫妇生育了一个患红绿色盲的儿子，且儿子的性染色体比别的男孩多一条，为XXY。下列关于病因的判断中正确的是
A．问题在于父亲，减数第一次分裂时细胞中XY染色体没有分开，进入同—个子细胞
B．问题在于父亲，减数第二次分裂时细胞中XY染色体没有分开，进入同—个子细胞
C．问题在于母亲，减数第一次分裂时细胞中XX染色体没有分开，进入同一个子细胞
D．问题在于母亲，减数第二次分裂时细胞中XX染色体没有分开，进入同一个子细胞
20．(本题2分)关于某二倍体哺乳动物细胞有丝分裂和减数分裂的叙述，错误的是
A．有丝分裂后期与减数第二次分裂后期都发生染色单体分离
B．有丝分裂中期和减数第一次分裂中期都发生同源染色体联会
C．一次有丝分裂与一次减数分裂过程中染色体的复制次数相同
D．有丝分裂中期和减数第二次分裂中期染色体都排列在赤道板上
21．(本题2分)下列关于受精作用的叙述错误的是（ ）
A．受精作用进行时，通常是精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面
B．一旦卵细胞与一个精子结合后，卵细胞膜会发生变化，以阻止其他精子再进入
C．受精卵中的遗传物质一半来自父方，一半来自母方
D．受精前的卵细胞代谢较慢，卵细胞受精后十分活跃
22．(本题2分)如图为某种动物细胞分裂不同时期的示意图，可能属于卵细胞形成过程的是（ ）
A．①②④ B．②③④ C．③④ D．④
23．(本题2分)下列有关衰老细胞特征的叙述，不正确的是（ ）
A．新陈代谢速率加快 B．有些酶的活性降低
C．呼吸速率减慢 D．细胞膜通透性改变，物质运输功能降低
24．(本题2分)如图表示某高等植物细胞有丝分裂过程中染色体的行为变化，下列分析错误的是（ ）
A．e过程着丝粒分裂，染色体数目加倍
B．a→b过程发生了中心粒的倍增
C．b→c过程核膜逐渐解体
D．d时期染色体的着丝粒可能排列在赤道板上
25．(本题2分)对染色质和染色体关系的叙述正确的是（ ）
A．同种物质在同一时期细胞中的两种形态
B．不同种物质在同一时期细胞中的两种形态
C．不同种物质在不同时期细胞中的两种形态
D．同种物质在不同时期细胞中的两种形态
二、综合题(共50分)
26．(本题20分)已知果蝇中，灰身与黑身为一对相对性状（显性基因用B表示，隐性基因用b表示）；直毛与分叉毛为一对相对性状（显性基因用F表示，隐性基因用f表示）。两只亲代果蝇杂交得到以下子代类型和比例：
灰身、直毛 灰身、分叉毛 黑身、直毛 黑身、分叉毛
雌蝇 3/4 0 1/4 0
雄蝇 3/8 3/8 1/8 1/8
请回答：
（1）控制灰身与黑身的基因位于__________，控制直毛与分叉毛的基因位于__________。
（2）亲代果蝇的表现型型为____________________、____________________。
（3）亲代果蝇的基因型为____________________、____________________。
（4）子代表现型为灰身直毛的雌蝇中，纯合体与杂合体的比例为_____________。
（5）子代雄蝇中、灰身分叉毛的基因型为___________________、___________________；黑身直毛的基因型为___________________。
27．(本题8分)番茄中红果、黄果是一对相对性状，D控制显性性状，d控制隐性性状，如下图所示，根据遗传图解回答下列问题：
（1）红果、黄果中显性性状是_____________。
（2）F1红果的基因型是_______。
（3）F2 中黄果的基因型是______；红果的基因型是___________其比例为___________。
（4）P的两个个体的杂交相当于___________。
（5）F1黄果植株自交后代表现型是___________，基因型是__________。
28．(本题10分)图A、B、C是正在进行分裂的某种动物细胞示意图，请据图回答下列问题：
（1）图________是正在进行有丝分裂的细胞，含有________条染色体，此时染色体与DNA分子数目之比是________。
（2）图________和________的细胞内含有同源染色体，其中图________有染色单体。
（3）图________是正在进行减数第二次分裂的细胞，名称为______________________，分裂产生的生殖细胞为________________________。
（4）该动物的体细胞中有________条染色体。
29．(本题12分)用黄色圆粒豌豆（YYRR）和绿色皱粒豌豆（yyrr）作亲本，杂交得到F1，F1自交得到F2。某研究性学习小组从F2中取一粒绿色圆粒的豌豆（甲），欲鉴定其基因型，设计了如下方案：
（1）选择表现型为___________的豌豆与甲一起播种，并进行人工测交试验。试验时，应先对母本的未成熟的花进行____________处理，套上纸袋，待花成熟时进行________________。
预测可能的试验结果及相应的结论：
①若子代个体出现__________________________________，则说明豌豆（甲）的基因型为yyRr；
②若子代个体_________________________________，则说明豌豆（甲）的基因型为_________ 。2021-2022学年第一学期高二年级期中
生物答题卡（普高部）
学校___________
姓名___________
学号___________
选择题
综合题
二、非选择题
27（8分）
（1） （2）
（3） ， ，
（4）
（5） ，
28.（10分）
（1） ， ，
， ，
， ，
（4）
29.（12分）
（1） ， ，
① ，
② ，
1. [A] [B] [C] [D] 6. [A] [B] [C] [D] 11. [A] [B] [C] [D]
2. [A] [B] [C] [D] 7. [A] [B] [C] [D] 12. [A] [B] [C] [D]
3. [A] [B] [C] [D] 8. [A] [B] [C] [D] 13. [A] [B] [C] [D]
4. [A] [B] [C] [D] 9. [A] [B] [C] [D] 14. [A] [B] [C] [D]
5. [A] [B] [C] [D] 10. [A] [B] [C] [D] 15. [A] [B] [C] [D]
16. [A] [B] [C] [D] 21. [A] [B] [C] [D]
17. [A] [B] [C] [D] 22. [A] [B] [C] [D]
18. [A] [B] [C] [D] 23. [A] [B] [C] [D]
19. [A] [B] [C] [D] 24. [A] [B] [C] [D]
20. [A] [B] [C] [D] 25. [A] [B] [C] [D]
26.（20分）
（1） ，
（2） ，
（3） ，
（4）
（5） ， ，
