三人行 2021－2022届高三 12月联考
语文参考答案
一、现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（本题共 3小题，9分）
1．B
【解析】B项曲解文意，“而其他文字则不具备这些特征”分析错误。根据文中“世界上没有一
种文字像中国汉字这样强调自然的形态，将自然物象简化、概括、融汇于文字符号之中”可知，
其他文字只是不具备“注重自然的形态体现”的特征。
2．B
【解析】 B项，“说明了现代标识创意设计追求图形的概括性与装饰性”分析错误，根据文中
“有一‘槌’定音之义，表现了拍卖会行业特征。标识既具有文字概念，又具有视觉图形语言的
意蕴”可知，这里应是“说明了现代标识创意设计追求‘以意造形、以形达意”。
3．C
【解析】A项，以偏概全，文中第 1段有“标识要想获得良好的传播效果，应具有文化性、艺
术性”的表述。B项，曲解文意，根据文中“已不再是单纯的语言文字，而是一种视觉符号”
可知，这里应为“不再是”，而不是“不仅仅是”。D项，分析不当，根据原文“是高度艺术化的
产物”可知，标识设计也属于艺术作品。
（二）实用类文本阅读（本题共 3小题，12分）
4．A
【解析】A项，“且大多数未成年人痴迷网络，存在着过度上网的不良习惯”分析不当，根据
文中“工作日平均每天上网时长在 2小时以上的为 11.5%，节假日平均上网时长在 5小时以上
的为 12.2%”的信息可知，只是部分未成年人痴迷网络，存在着过度上网的不良习惯，而不是
“大多数未成年人”有这种现象。
5. D
【解析】A项，“前者所呈现的程度远比后者要重得多”分析不当，从文中“开始是精神依赖，
随后会发展为躯体依赖，表现为情绪低落、头昏眼花、疲乏无力等，导致失眠、紧张性头痛，
甚至会出现幻觉和妄想”的信息可知，应是后者比前者严重。B项，于文无据，文中只是说“家
庭中长期的亲子冲突会使青少年感知到自己受到排斥，是危险因素”，并没有提及它是决定因
素。C项，“就一定能够消除学生人际关系淡漠的现象”表述绝对，原文只是说“学校应通过多
元化的教育方式和内容安排，积极开展各类文化体育活动，构建良好的师生、同学关系”。
6．【答案】
①全社会在青少年防沉迷方面形成了共识，加强了对青少年防沉迷方面的研究。
②防沉迷系统进行了升级，实施后取得了良好的效果。
③完善防沉迷的各项机制，明确各主体的责任。
（其他答案言之有理亦可得分，每点 2分，共 6分）
【解析】题干中已经明确“在青少年防沉迷方面，目前有哪些相当成功的经验”，因此我们从
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文中进行信息筛选与整合即可。我们可以从材料一最后一段中总结出“全社会在青少年防沉迷
方面形成了共识，加强了对青少年防沉迷方面的研究”；从材料二，可以得出“防沉迷系统进
行了升级，实施后取得了良好的效果”；从材料三第 1段可得出“完善防沉迷的各项机制，明
确各主体的责任”。
（三）文学类文本阅读（本题共 3小题，15分）
7．C
【解析】C项，“这表明了志愿军战士对土地的深厚情怀”分析不当，根据后面欧阳云逸与战
士们关于江南的对话可以得出，这里体现的应是志愿军战士深厚的家国情怀。
8．【答案】
①画横线的句子是志愿军战士想象祖国江南美好风景、丰收在望的情景。
②这些暖色调的描绘与现实中长津湖畔风雪交加、极度寒冷的自然环境形成对比，从而
赞扬了志愿军战士不畏严寒的牺牲精神。
③这是志愿军赴朝参战忍受极度寒冷的天气，具有牺牲精神的思想基础，也揭示了“抗美
援朝，保家卫国”的主题。（其他答案言之有理亦可斟情给分，每点 2分，共 6分）
【解析】画横线的句子是战士们的想象，想象我国江南地区油菜花盛开、稻谷压弯了枝头及
桂花芬芳的场景，描绘了祖国江南美好风景、丰收在望的情景；这些景物的颜色令人温暖，
而现实是战士们在长津湖畔忍受着不可想象的寒冷，起到了对比作用；从“从他们山清水秀的
江南一直飘散到脚下的长津湖畔，飘到了他们的身旁”的信息可以分析出，战士们思念家乡，
为了保卫祖国来到朝鲜，体现了志愿军战士忍受极寒天气、牺牲自我的思想根源，这也体现
了小说的主题。
9.【答案】
①对志愿军战士成为冰雕，至死保持战斗姿态的景象刻画，高度赞扬了志愿军战士为了
战斗胜利的坚毅隐忍与牺牲精神。
②推动情节发展，战士们的冰雕形象令敌人十分震惊，难以想象，让敌人忍不住脱帽致
敬，赢得了对手的尊重，揭示志愿军是不可战胜的军队。
③对战士们在雪地一动不动地潜伏，冻成冰雕的群像的静态描绘，与战争的激烈形成对
比，让观众有了热火战场之外的震撼，从而表达出对志愿军大无畏牺牲精神的景仰之情。（其
他答案言之有理亦可斟情给分，每点 2分，共 6分）
【解析】小说结尾对志愿军战士成为冰雕进行了刻画，从“这些中国人的衣着都非常单薄……
而每个人脸上又是那样地神态安详”的描写来看，志愿军虽然衣着单薄，但他们忍受极寒天气，
最后被冻成冰雕，也保持战斗姿态，这无疑是高度赞扬了志愿军战士为了战斗胜利的隐忍与
牺牲精神；而后面美国军队看到这种情景后，忍不住脱帽致敬，有推动情节发展的效果，从
而揭示志愿军是不可战胜的军队；另外，战争给人们的感受总是炮火连天，但这里都是静态
描绘，这就与战争的激烈形成对比，观众们看到此也有一种震撼，从而产生对人民军队的景
仰之情。
二、古代诗文阅读（34分）
（一）文言文阅读（本题共 4小题，19分）
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10. D
【解析】根据文言句子的断句原则，先通读语段，把握大概内容，再通过语法关系等来判断。
“下临”是“下面对着”的意思，语意完整，应在其前断开，故排除 A、C两项。“顾”是“回头”
之意，作“见之”的状语，要在其前断开，排除 B项。
11. C
【解析】“后为中国古代对皇帝、帝后、帝妃及太子、公主、亲王的敬称”表述错误，古代称
皇帝为“陛下”。
12. D
【解析】“虽遭到慕容德讥笑”分析错误。根据“虏以参合之捷，有轻太子之心，宜及陛下神略
以服之，不然，将为后患”的信息可知，慕容德的意思是北魏一定会产生轻视我们太子的心意，
这是作战的好时机，并没有讥笑慕容宝。
13.【答案】
（1）慕容德劝慕容宝听从支昙猛的话，慕容宝才派慕容麟率领三万骑兵走在大军的最后，
用来防备意外事件的发生。
（2）四五万燕兵，马上放下武器束手就擒，其中逃走的士兵只有几千人。
【解析】翻译要注意重要的实词、虚词、通假字、古今异义、词类活用、特殊句式等。（1）
句要特别注意以下词语：从，听从；乃，才；帅，率领，动词；非常，意外的事件，古今异
义。（2）句要注意的重要词语和句式有：燕兵四五万，定语后置，四五万燕兵；一时，马
上；禽，通假字，通“擒”；遗迸去者，逃走的士兵。
参考译文：
后燕与北魏两国互相对阵，僵持了多日，后燕赵王慕容麟的部将慕舆嵩等人认为慕容垂
是真的死了，因此图谋进行叛乱，拥奉慕容麟为后燕国主。这事泄露了消息，慕舆嵩等人都
被处死。慕容宝与慕容麟之间产生了嫌隙。冬季，十月，辛未，后燕军自己焚烧战船，趁着
黑夜的掩护撤退回国。这时黄河还没有结冰，慕容宝以为北魏的部队一定不能渡过黄河，没
有派出侦察部队。十一月，己卯，突然狂风大作，黄河很快结冰，魏王带兵过河，留下军用
物资，挑选了二万多骑兵火速追赶后燕部队。
后燕部队走到参合陂，大风突起，一片黑气如同一道堤岸，从后燕军的后面压了上来，
将后燕军全部覆盖。佛教高僧支昙猛对慕容宝说：“风云突变，这是北魏部队就要追到的征兆，
应该派兵准备抵御他们。”慕容宝以为现在离开北魏军已经很远，只是一笑置之，并不答应。
支昙猛坚持请求不停，慕容麟大怒说：“以我们殿下的神勇英明，加之军队力量的强大，足以
在沙漠上横行，梳发拖辫的索虏怎么敢跑这么远来追击我们！支昙猛胡说八道，扰乱军心，
理应斩首示众！”支昙猛却哭着说：“苻家拥有百万雄师，但却在淮南遭到惨败，正是因为他
们仗恃自己人多势众，轻视敌人，不相信天意的缘故啊！”慕容德劝慕容宝听从支昙猛的话，
慕容宝才派慕容麟率领三万骑兵走在大军的最后，用来防备意外事件的发生。慕容麟认为支
昙猛的话是瞎说，成天放纵骑兵到处游猎，不肯设置哨卫防备。慕容宝派骑兵向西打探北魏
军队的动静，这些骑兵也是只走出十几里地，便人卸甲、马解鞍地倒头睡觉去了。
北魏的军队不分昼夜兼程前进，追到了参合陂西边。这时，后燕军在陂东，扎营在蟠羊
山南面的河旁。魏王连夜部署各个将领，偷袭后燕，让士卒们含着枚，扎紧马口，暗中接近
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后燕军。丙戌，太阳一出来，北魏军已经登上了山头，向下对着后燕军大营。后燕军队向东
进发时，回头发现北魏骑兵，后燕军惊慌失措，混乱不堪。拓跋趁势驱兵攻击，后燕军奔跑
落水，人撞马踩，踩死淹死者数以万计。略阳公拓跋遵的部队横阻在逃亡后燕军的前边，四
五万燕兵，马上放下武器束手就擒，其中逃走的士兵只有几千人。太子慕容宝等人都是单人
匹马逃出，得以幸免。北魏军队杀死了后燕右仆射陈留悼王慕容绍，活捉了鲁阳王慕容倭奴、
济阴公慕容尹国等文武官员几千人，至于缴获的兵刃、衣甲、粮草、辎重等更是以万万计算。
后燕太子慕容宝以为自己在参合陂那次大败是奇耻大辱，请求再次进攻北魏。司徒慕容德也
向后燕国主慕容垂进言道：“魏虏因为参合陂的那场胜利，一定会产生轻视我们太子的心意。
正应该运用陛下的神机谋略制服他们，不然，将会后患无穷。”慕容垂便委任清河公慕容会为
录留台事，兼任幽州刺史。命令慕容隆与慕容盛全都带着他们的精锐部队回到中山，准备在
明年大举进攻北魏。
（二）古代诗歌阅读（本题共 2小题，9分）
14. B
【解析】由词中的注释和“君莫厌。也应胜我三年贬”等信息可知，“作郡浮光虽似箭”一句应
是指曹九章担任光州知州的官涯生活如“箭”飞过，而不是自身，因此“从自身角度”应为“从对
方角度”。
15.【答案】
①词作中“些小白须何用染”和“作郡浮光虽似箭。君莫厌”是说年岁老去、时光流逝都是
自然规律，既劝慰曹九章不要埋怨人生，又体现了自己的达观；
②将自己的人生遭遇与曹九章的人生遭遇比较，“胜我三年贬”五字，说自己遭遇更为悲
惨，从而体现了其坦然胸襟；
③从自身的官场沉浮与婚嫁等世事变迁的体验看穿了人生，自己以前极重的负担从思想
上卸下了，体现出淡然恬静的心境。（每点 2分，共 6分）
【解析】词作开头用“些小白须何用染”一句表明年纪增长是自然规律，体现了其淡然；用“作
郡浮光虽似箭。君莫厌”从时光易逝的角度来劝慰曹九章不要埋怨人生，体现了其淡然恬静；
从“胜我三年贬”五字，自嘲比曹九章的人生遭遇更悲惨，体现了其坦然胸襟；最后三句“婚嫁
事稀年冉冉。知有渐。千钧重担从头减”从婚嫁等世事变迁的体验体现了自己放下思想负担，
看穿了人生，表明了淡然恬静的心境。
（三）名篇名句默写（本题共 1小题，6分）
16.【答案】
（1）金戈铁马 气吞万里如虎
（2）酾酒临江 横槊赋诗
（3）安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜
【解析】第一小题注意“写出了当年刘裕的英雄气概”的提示。第二小题根据题干中“两句八字
勾画出曹操本人‘一世之雄’的形象”的信息可知，本句要填“酾酒临江，横槊赋诗”。第三小题
结合题干中“表达对天下‘寒士’的关切，令人景仰”可知，本句要填“安得广厦千万间，大庇天
下寒士俱欢颜”。
三、语言文字运用（20分）
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（一）语言文字运用 I(本题共 3小题，9分)
17.B
【解析】鬼斧神工：形容艺术技巧高超,不像是人力所能达到的。巧夺天工：专指精巧的人工
胜过天然，形容技艺极其精巧。第一空根据语境，是指人工艺术，应用“巧夺天工”。参差不
齐：原意是长短、高低、大小不一致，形容很不整齐或水平不一。错落有致：形容事物的布
局虽然参差不齐，但却极有情趣，使人看了有好感。根据语境，这里指故宫角楼的艺术设计
很有情趣。第二空应填“错落有致”。刚柔相济：刚强的和柔和的互相调剂。宽猛相济：指政
治措施要宽和严互相补充。第三空，根据语境，这里指刚强与柔性相结合，应用“刚柔相济”。
五光十色：五彩斑斓，色彩艳丽，颜色丰富。流光溢彩：形容光芒耀眼，色彩明亮;光像在流
动，色彩像要溢出来，一般用于形容车灯、霓虹等，有时也用来形容时装表演和珠宝的色彩
艳丽。第四空根据语境，更强调色彩明亮，具有动感，应填“流光溢彩”。
18.D
【解析】前面几句都是写角楼的，因此，后面相接的应是“角楼每层屋檐下的斗拱”，故排除
A项；“整齐有序，弧度优美”描绘的对象应是“斗拱”，而不是“角楼”，故排除 C项；且因为
斗拱具有“整齐有序，弧度优美”的特点，才会有艺术感，前者为因，后者为果，故排除 B项。）
19. A
【解析】画波浪线的句子共有两处语病：（1）句式杂糅。应将“有”改为“的”。（2）语序不
当，应将“虚实相映”与“几何”互换位置。综合分析，只有 A项修改正确。
（二）语言文字运用 II（本题共 2小题，11分）
20.【答案】
①主要原因是气温升高
②种植面积扩大
③用其做的米饭味道更香(每句 2分，共 6分)
【解析】第一空根据“虽然水稻种植北界向北扩展有多种原因”和“平均温度每升高 1%，水稻
种植北界区域的水稻种植面积将增加 2.24%”的信息，可知这里应填“主要原因是气温升高”之
类的内容；第二空根据前面“水稻种植面积扩大是一件好事”的信息，可知这里应填“种植面积
扩大”之类的内容；第三空根据前面“收获后的水稻煮出来的米饭较硬。反之，如果水稻灌浆
结实期间气温凉爽”的信息，可知这里应填“用其做的米饭味道更香”之类的内容。
21.【答案】
气温增高虽然会带来水稻种植面积扩大从而对世界粮食安全有益，(2分)但是也会对水稻
的产量、品质、质量和外观产生不好的影响。(3分)
【解析】从第二段内容来看，我们根据“从表面上看，水稻种植面积扩大是一件好事……这对
于全球以大米为主食的 35亿人也是一件大好事”的信息，可以概括出“气温增高会带来水稻种
植面积扩大从而对世界粮食安全有益”的要点；根据“另一方面，气温升高，也有可能造成水
稻减产和水稻品质降低”和“气候变暖还会直接影响水稻的质量和外观”可以概括出“气温增高
会对水稻的产量、品质、质量和外观产生不好的影响”的要点。最后将这些内容用表示转折关
系的关联词连接起来，并注意表达简洁流畅和字数要求。
四、写作（60分）
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22.【构思提示】本作文题的形式为材料驱动型作文。由材料、写作任务、写作要求三部分组
成。材料是关于“青年大学毕业不留城而回乡创业”的内容，写作任务为“结合你对自身发展的
思考写一篇文章”，写作要求则主要是从标题、立意角度、字数等方面作了常规要求。从齐晓
景大学毕业毅然回乡的角度分析，可立意为“自己的人生自己做主”“选择需要勇气”“人生的选
择”“人生的意义在于实现自己的价值”“回报乡梓情意长”“不忘初心”“家乡情怀永驻心上”等；
从齐晓景带着娃娃种大棚、追赶风向搞电商、“赠鸡还蛋”助脱贫等行为角度分析，可立意为“创
业实现理想”“建设美丽乡村”“家乡的广阔天地让青年发挥聪明才智”等；从越来越多的大学毕
业生像齐晓景一样到基层去的角度分析，可立意为“社会要有正能量”“榜样的力量”“到祖国最
需要的地方去”“把青春写在大地上”“基层乡村是青年人成长的最好课堂”“与时代同担苦乐，
绘就人生独特风采”等。无论怎样写，都要写出自己的思考，做到情真意切，论述有力。
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联考
语文试题
0分钟
试卷
答题前,考生务必将
场号填写在答题卡上
答选择題时,选出
答業后
笔把答题卡上对应题
案
动,用橡皮擦
再选
案标
答非选择题时,将答案写在答题卡
在本试卷上无效
考试结束
答题卡一并交回
、现代文阅读(36分)
述类文本阅读(本题共3小题,9分)
阅读下面的文字,完成
常用的创意
具有文化性
从这个意
讲,汉字造型和标识设计有天然相通性,标识
度艺术
断演变,有诸多变化,但有着一以贯之的内在精神。其
声的构字特
说
载着
着
智
世界上没
汉字这样强调自然的
将自然物象简化、概括、融
汉宇中的象形字,具有对自然物象高度的概括性,与图形的装饰性颇为相似。在运
的¨形”进行现代标识创意设计时,应结合平面构图中关于形式美的规律,如打散、变异、重
充分表达
保留了
性与时
△
卖
既具有文字概念,又具有视觉图形
意蕴,增强了信息传播力
击力
常用的标识创意元素,已不再是
种视觉符
囯人民大学的校徽主要图形使用三个并排行走的“人”进行设计,喻
成众、团结携
人民、人
本”的办学理
又
且
意
说
将
美地融
图形
过程,也是设计本
现代的设计理念
简单地把
是图形与文字拼凑
将其视为“形
勺深层统
古
的特
融
有深
底
失时代气息
较普遍,标识创意
于
有明显意
理
程
展了书法
表
等方面更多
象力。现代
本
化内涵,在表现
奥运会标
(共
在现代标
的表现形式自然、易记、易读
国汉字虽不是单纯的图
胜似图形。它有着独特的识
这也正是
意义所
选自张成禄《汉字与标识设计》,有删改
文内容的理解和分析,不正确的一项是(3分
字为设计元素,实现以意造形、以形达意的效
得益于汉字造型与标
设计有天然相
是一种符号,也是文化的载体,还注重自然的形态体现,而其他文字则不具备这些特
标识创意设计不
①用边料,后点
错位等方式进行重新构
属
感性的过程
关分析,不正确的一项
文章开头提出论
意”的相融角度来进行
文章以象形字“拍”为例
性与装饰
关系,使文章的论述更为严密
D.文章的结尾点明
指出这正是汉
独立存在的意义之所在
列说法正确
是(3分)
所拥有的良好传播效果是由其鲜明个性
征所决定
B.从标识创意元素的角度
是单纯
文字,更是视觉
特点,也体现了汉字“形
统
标识设计和艺术创作
有明显意图,因此它难以称得上是艺术作
)实用类文本阅读(本题共3小题,12分)
阅读下面的文
成4~6题
2020年我国未成年
普及率为94.9
于全国互联网普及率。部
未成年
在过度使用互联
作日平均每天
上的为
网时长
时
为12.2
专家表示,青少年沉迷网络,会影响大脑相关脑区的正常功能。开始是精神依赖,随
为躯体依赖,表现为情绪低落、头昏眼花、疲乏无力等,导致失眠、紧张性头瘺,甚
觉和妄
少年正处在身心快速发育阶段,其大脑对网络的新奇刺激更为敏感。因此,设计越来越
精美的网络游戏等,更易让青少年陷入其
青少年的自我控制脑区
未成熟,无
控制上网时
其成绩
人际关系淡
果给他们又造成巨大压力
们更需要借助网络来逃避现实生活,从而形成恶性
少年个体来说,沉迷网络还受家庭环境、学校环境和个体人格特质的影响。家庭
期的亲子冲突会使青少年感知到自己受
是危险因素;而学业成绩、师生禾
关系会成
青
要压力来源,当个体感觉难
压力
易以沉溺
来逃避
然,个体人格特质也会产生影
极情绪主导以及情绪不稳
年更易沉迷网络
在未成年防沉迷方面形成了共识,加强了对未成
研
导青少年
所带来的危害,多
实人际交往
(选自《沉迷网络,你的大脑“很受伤”》,《光明日报》2021年9月5日,有删改
(共
