课件1张PPT。自来水厂净水流程图吸附水中悬浮的杂质物理变化除去不溶性杂质物理变化沉降杂质物理变化除去不溶性杂质、部分可溶性杂质，颜色、异味物理变化杀死残存的细菌化学变化 自来水厂的净水过程课件1张PPT。吸附沉淀（明矾的净水作用）实验4-1：取2个烧杯，各盛大半杯浑浊的天然水，向其中1个烧杯中加入3药匙明矾粉末，搅拌溶解后，静置，观察现象。加过明矾的浑浊水样比未加的要澄清说明明矾具有一定的净水能力课件3张PPT。⑴.过滤可以分离 与 的混合物固体液体⑵.过滤操作需要哪些仪器？过滤法铁架台滤纸漏斗烧杯玻璃棒讨论：（1）过滤实验中，有几个操作关键点？一贴：滤纸要紧贴漏斗的内壁。二低：滤纸低于漏斗边缘；滤液的液面要低于滤纸的边缘。三靠：烧杯口要紧靠引流的玻璃棒；玻璃棒的下端要靠在三层滤纸的一边；漏斗的下端要紧靠烧杯内壁。（2）你可以利用什么物品代替实验室中的滤纸
和漏斗来过滤液体？ 脱脂棉、各种饮料瓶过滤
实验4-2 （步骤）
过滤器的准备：想一想：1、过滤后，滤液仍然浑浊可能的原因有那些？应该再过滤一次，直到澄清为止。(1)滤纸破损(2)滤液边缘高于滤纸边缘(3)仪器不干净等2、河水过滤后，滤液可以喝吗？不能，因为过滤不能去除可溶的杂质及微生物课件17张PPT。 鲁滨逊流落到荒岛上，他只能从池塘中取得一些泥水。
这些泥水可以饮用吗？他能否从中提取洁净的饮用水？课题2 水的净化（第一课时）大姚县实验中学 王顺昌学习目标1、了解常用的净化水的方法，自来水的净化过程。2、初步学会过滤的操作学习重点 学会过滤的操作技能。学习难点 过滤实验的操作技能 自学指导一： 阅读教材74页观察图4-13和4-14，5分钟后完成下列问题： 1、纯水是 色 臭的液体。2、天然水是属于混合物还是纯净物？3、自来水厂净化水的步骤是哪些？哪些是物理变化？
哪些是化学变化？1.ppt4、净水过程中加入明矾和活性炭的作用分别是什么？无无混合物取水沉淀过滤（物理变化）吸附（物理变化）消毒(化学变化）配水泵自来水厂净水过程：自学指导（二） 观察实验4-1明矾的净水作用.mpg、4-2过滤.flv以及图4-15、4-16、4-17，完成下列问题：1、实验4-1的现象填入相应的表格：2.ppt3、过滤操作用要注意哪些问题？3.ppt2、过滤操作用到哪些仪器？3.ppt1．静置沉淀法沉淀物让部分不溶的杂质沉到水底。不能去除悬浮在水中及浮于水面的固体物质。一、 净化水的常用方法2、吸附沉淀法加入明矾吸附悬浮物浑水变澄清常用的吸附剂：木炭 活性炭想一想：如何除去水中的沉淀？活性炭的吸附活性炭是具有多孔结构的单质炭，对气体或胶状固体具有很强的吸附能力。活性炭层不仅可以过滤掉 杂质，还可以利用它的强吸附性，吸附 和 杂质，除去臭味。不溶性气体可溶性一、自然界的水纯水：（纯净物）无色、无臭、清澈透明的液体。 天然水：（混合物）河水、湖水、井水、海水等
天然水里含有杂质。 不溶性杂质使水呈浑浊可溶性杂质可能使水有气味或颜色如何处理水中的杂质？城市中的生活用水是经自来水厂净化处理的。1、水的分类一贴：滤纸紧贴漏斗内壁滤纸边缘低于漏斗口
液面低于滤纸边缘烧杯紧靠玻璃棒
玻璃棒斜靠三层滤纸处
漏斗下端紧靠烧杯内壁玻璃棒的作用：引流2、 过滤：过滤可以分离 与 的混合物固体液体三靠二低请认真思考后回答：
1. 滤纸一定要和漏斗贴紧，不能留有气泡（为什么?）
2. 滤纸的边缘低于漏斗的边缘（为什么?）
3. 过滤后的水是纯水吗？
4. 过滤操作主要去除水中的什么杂质？
【小结】去除不溶性杂质的方法：沉淀、过滤。若有气泡，过滤的速度会比较慢防止液体从漏斗边流出不是去除不溶性的杂质【问题】过滤后，滤液仍然浑浊可能的原因有那些？
（1）滤纸破损；
（2）滤液边缘高于滤纸边缘；
（3）仪器不干净等。
此时，滤液浑浊应再过滤一次，直到澄清为止。 问：过滤后的水比较澄清但发红。如何去掉颜色呢？吸附剂的作用是:除去可溶性杂质,颜色及异味。
木炭、活性炭具有吸附性。活性炭层不仅可以过滤掉不溶性杂质，还可以利用它的强吸附性，吸附气体（色素）和可溶性杂质，除去臭味。用具有吸附作用的固体过滤液体。从下端进水的目的是什么？便于活性炭充分地吸收气味和色素。问题：现在得到的水可以放心饮用了吗？不行，我们除去的主要是不溶性杂质，水中还有许多可溶性杂质。如我们这里的水易起水垢。硬水：含较多可溶性钙、镁化合物的水。 软水：不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。二、硬水与软水1、概念1、下列混合物可用过滤方法来分离的是（ ）
A、水和二氧化锰 B、铁粉和铜粉
C、酒精和水 D、泥沙和食盐水
2、能除去河水中的可溶性杂质的方法是（ ）
A、沉淀 B、蒸馏 C、吸附 D、过滤
3、下列净化水的操作过程中，发生化学变化过程的（ ）
A、沉淀 B、消毒 C、过滤 D、蒸馏ADBCB课堂练习4、指出左图中的错误: (1)__________________。没有用玻璃棒引流漏斗的下端没有紧靠烧杯内壁5、要除去水中的下列杂质应该采用什么方法:
（1）水中的泥沙： 。
（2）水中的有色、有味物质： 。过滤活性炭吸附滤纸没有紧贴漏斗内壁(2)__________________。(3)______________________。过滤吸附作用（2）净化后是硬水还是软水？你认为可以用什么来检验？（3）长期饮用硬水对人体健康不利，要降低水的硬度，你将采取什么办法肥皂水再见！课件10张PPT。课题2 水的净化（第二课时）大姚县实验中学 王顺昌学习目标1、懂得纯净水和自来水的区别，学会用肥皂水鉴
别硬水与软水 。2、知道硬水的危害及硬水软化的方法。学习重点 1、硬水与软水的区分。学习难点 硬水的软化方法。2、硬水的软化方法。自学指导一： 阅读教材78页第2-4自然段观察实验4-3和图4-18及4-19，3分钟后完成下列问题：水软硬程度的检验.flv 1、什么是硬水？什么是软水 ？2、使用硬水给生活带来怎样的危害 ？3、怎样区分硬水与软水？ 硬水：含较多可溶性钙、镁化合物的水。 软水：不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。浪费肥皂，衣服洗不净； 锅炉结垢有爆炸的危险。（1）肥皂水（2）蒸发法自学指导（二） 阅读教材6页5-6段观察实验4-4 ，以及图4-20、4-21，完成下列问题：水的蒸馏.flv1、生活中用 降低水的硬度。2、工业上用 降低水的硬度煮沸法 蒸馏法 吸附剂的作用是:除去可溶性杂质,颜色及异味。
木炭、活性炭具有吸附性。活性炭层不仅可以过滤掉不溶性杂质，还可以利用它的强吸附性，吸附气体（色素）和可溶性杂质，除去臭味。反思与小结：用具有吸附作用的固体过滤液体。从下端进水的目的是什么？便于活性炭充分地吸收气味和色素。问题：现在得到的水可以放心饮用了吗？不行，我们除去的主要是不溶性杂质，水中还有许多可溶性杂质。如我们这里的水易起水垢。硬水：含较多可溶性钙、镁化合物的水。 软水：不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。二、硬水与软水1、概念2、检验方法：（1）肥皂水（实验4-3）软水 硬水3、硬水的危害：
浪费肥皂，衣服洗不净；
锅炉结垢有爆炸的危险。 （2）蒸发法4、硬水软化的方法：工业上——离子交换法和药剂法生活中——煮沸实验室——蒸馏实验4-4请小结水的净化方法：静置沉淀，使不溶性的杂质沉降下来并与水分层吸附沉淀，利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质的吸附利用活性炭或木炭的吸附作用把水中一些不溶性杂质和一些溶解性杂质吸附在表面让液体通过具有细微孔隙的材料，将不溶性固体杂质截留而除去通过加热的方法使水变成水蒸气后冷凝成水除去可溶性杂质和不溶性杂质除去不溶性固体杂质除去部分不溶性和可溶性杂质，臭味、颜色等除去水中悬浮的杂质除去不溶性杂质问：如果我们在野外只有浑浊的水，如何得到饮用水？先静置，后分离，条件可能就制一个临时净水器，最后煮沸。学生练习：学完本课题你应该知道：
1、自然界中的水都不是纯水，通过多种途径可以使水得
到不同程度的净化。 2、硬水含有较多可溶性钙、镁化合物，易生水垢、与肥
皂作用不易起泡沫；硬水可以软化为软水。
3、如何利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化水。 1、下列各组混合物可用过滤法进行分离的是 ( )
A. 酒精和水 B. 食盐和泥沙
C. 食盐水 D. 铁粉和铜粉 B2、天然水分别经过下列净化操作后,一定能得到软
水的是( )
A. 沉淀 B. 过滤 C. 吸附 D. 蒸馏D 3、下列方法能区别硬水与软水的是( )
A. 观察颜色 B. 加入明矾
C. 溶解食盐 D. 加入肥皂水D4、指出右图中的错误: ⑴ 。⑵ 。未用玻璃棒引流漏斗的下端未紧靠烧杯内壁5、要除去水中的下列杂质应该采用什么方法:
⑴ 水中的泥沙： 。
⑵ 水中的食盐： 。
⑶ 水中的酒精： 。
⑷ 水中的有色有味物质： 。过滤蒸馏蒸馏活性炭吸附 巢 湖 黄 麓 谢 玉 荣第 四 单 元 课 题 2 水 的 净 化再 见作业：P78 1-4题
